ПРИНЯТО
на педагогическом совете
МБОУ «Лесновская средняя школа»
Протокол № 13 от 24.08.2023г.
УТВЕРЖДЕНО
Директор МБОУ «Лесновская средняя
школа»
____________ А.Ю.Орден
Приказ от 30.08.2023 № 326
План
учебно-воспитательной работы
МБОУ «Лесновская средняя школа»
Сакского района Республики Крым
на 2023/2024 учебный год
с. Лесновка
СОДЕРЖАНИЕ
1. Анализ учебно-воспитательной работы за 2022/2023 учебный год и
задачи на 2023/2024 учебный год.
2. Организация деятельности, направленная на получение бесплатного
общего образования.
3. Работа с педагогическими кадрами, повышение квалификации,
аттестация.
4. Организация методической работы в школе на 2023/2024 учебный год:
4.1. Методический совет школы. План работы методического совета
школы.
4.2. Организация управленческой деятельности.
4.3. Информационно-методическое
обеспечение
профессиональной
деятельности педагогов.
4.4. Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими педагогами.
4.5. Работа с учащимися.
4.6. Повышение квалификации, самообразование педагогов.
4.7. Работа школьных методических объединений.
4.7.1. План работы методического объединения учителей начальных
классов на 2023/2024 учебный год.
4.7.2. План работы методического объединения учителей социальногуманитарного цикла на 2023/2024 учебный год.
4.7.3. План работы методического объединения учителей музыки,
технологии, физической культуры, ОБЖ на 2023/2024 учебный год.
4.7.4. План работы учителей естественно-математического цикла на
2023/2024 учебный год.
4.7.5. План работы методического объединения классных руководителей
на 2023/2024 учебный год.
5. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение
образовательного процесса.
6. Деятельность педагогического коллектива МБОУ «Лесновская средняя
школа», направленная на создание системы воспитательной работы в
2023/2024 учебном году.
6.1. Внутришкольный контроль состояния воспитательного процесса в
школе.
6.2. Организация воспитательной работы.
6.3. Работа с родителями. План проведения родительских лекториев на
2023/2024 учебный год.
7. Система внутришкольного контроля.
7.1. Тематика совещаний при директоре.
7.2. Внутришкольный контроль учебно-воспитательного процесса в
школе.
8. Материально-техническое и информационное обеспечение.
ПРИЛОЖЕНИЕ
1. План работы педагога-психолога.
2. План работы учителя –логопеда.
3. План работы педагога-организатора.
4. План работы педагога-библиотекаря.
5. План работы школьной медицинской сестры.
6. Всеобуч.
7. ВСОКО.
Анализ учебной деятельности МБОУ «Лесновская средняя
школа» в 2022/2023 учебном году.
В работе с учащимися Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение «Лесновская средняя общеобразовательная школа» руководствовалась Законом
РФ «Об образовании», Уставом школы, приказами МОН РФ, региональным документами,
методическими письмами и рекомендациями, внутренними приказами и локальными
актами, в которых определён круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях
участников образовательного процесса .
Проблема повышения качества образования для школы остается одной из самых
важных. Поэтому необходимо добиваться успешного освоения всеми учащимися
образовательной программы, формирования навыков исследовательской деятельности
обучающихся, подготовки их к дальнейшему обучению и профессиональному выбору.
Данная проблема приобретает особую актуальность в условиях развития
компетентностного подхода.
В 2022/2023 учебном году педагогический коллектив школы работал над реализацией
основной цели общеобразовательной деятельности: «Создание условий для формирования
единой образовательной среды, как фактора индивидуального личностного развития,
социализации учеников школы и повышения уровня качества образования и обновление
содержания в условиях реализации ФГОС»
и методической проблемой:
«Совершенствование качества образования, обновление содержания и педагогических
технологий в условиях реализации ФГОС».
Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной
компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников
школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности
школьников, повышение престижа образовательной организации.
Задачи:
Создание условий для реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО и для поэтапного введения
ФГОС среднего общего образования (СОО).
Создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для
обновления основных образовательных программ образовательной организации,
включающего три группы требований, в соответствии с ФГОС.
Совершенствование
методического уровня педагогов в овладении новыми
педагогическими технологиями.
Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования,
активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового
педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь принятыми
специалистами.
Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и
развития их ключевых компетенций.
Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные
способности.
Развитие ключевых компетенции обучающихся на основе использования современных
педагогических технологий и методов активного обучения.
Методическая тема на 2022/2023 учебный год:
«Повышение эффективности образовательной деятельности через применение
современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное
совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»
Цели: повышение качества образования через непрерывное развитие учительского
потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и профессиональной
компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС и воспитания личности,
подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.
Задачи:
Создание оптимальных условий (правовых и организационных) для повышения
образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом
современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).
Совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения
УВП педагогов с учётом современных тенденций развития образования.
Совершенствование управленческой компетенции руководителей образовательной
организации.
Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, на получение
современных знаний.
Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам
педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня
образовательной деятельности.
Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы
учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации
обучения, способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного,
интеллектуального, творческого потенциала.
Создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся,
направленной на разностороннее развитие личности участников образовательной
деятельности.
Осуществление психолого-педагогическую поддержки слабоуспевающих учащихся.
Расширение сферы использования информационных технологий, создание условий для
раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской
деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и
экспериментальных умений.
Одной из основных задач работы школы было развитие ключевых компетенций
обучающихся на основе использования современных педагогических технологий и методов
активного обучения, что влияет на качество образования. Исходя из анализа прошлых лет,
можно сделать вывод, что качество знаний обучающихся понизилось на 2% и составило
44,6% (в 2022/2023 уч.г. - 46,6%).
Итоги учебного года
2018/2019
Всего аттестовалось 222
учащихся
18
в т.ч. на «5»
77
- на «4» и «5»
43%
- % качества
аттестат/
2019/2020
2020/2021
2021/2022
2022/2023
221
259
300
307
18
27
19
31
142
87
120
106
53%
42%
46,6
44,6
1/1
3/0
1/0
1/0
свидетельство
особого образца
-
1
3
1
0
- золотая медаль
Анализ учебных достижений показал, что в школе 1 неуспевающий ученик.
Васильев Д. (8 кл.) имеет отметку «2» по предметам: алгебра, геометрия, физика, русский
язык, литература, обществознание.
№
п/п
Окончили 2022/2023 учебный год с одной «3»:
Класс
Ф.И. ученика
Предмет
Учитель
1.
2-А
Свириденко Т.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
2.
2-Б
Кадыров Р.
Русский язык
Эмирова Н.Н.
3.
2-Б
Ольман Н.
Русский язык
Эмирова Н.Н.
4.
2-Б
Ткачик Д.
Русский язык
Эмирова Н.Н.
5.
2-Б
Эмирсуюнова Я.
Русский язык
Эмирова Н.Н.
6.
3-А
Болотько С.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
7.
3-А
Приходько Т.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
8.
3-А
Юдин А.
Русский язык
Верменич С.А.
9.
3-А
Юдина Я.
Русский язык
Верменич С.А.
10.
3-Б
Мельниченко М.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
11.
3-Б
Морква Е.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
12.
3-Б
Романченко А.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
13.
3-Б
Юлдашев Ю.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
14.
3-Б
Хулапова К.
Иностранный
(англ.)
язык
Муратова Н.Ш.
15.
4-А
Соловьев А.
Русский язык
16.
4-А
Чубаров М.
Иностранный
(англ.)
Якубова Д.Б.
язык
Кукина М.А.
17.
4-Б
Брижинова С.
Иностранный
(англ.)
язык
Кукина М.А.
18.
4-Б
Кушвид М.
Математика
Вербицкая Н.К.
19.
5-Б
Велиева Г.
Математика
Аппазова Д.С.
20.
5-Б
Подобаев Д.
Русский язык
Наумова Г.И.
21.
7
Муратов К.
Обществознание
Романенко О.А.
22.
7
Мустафаев А.
Русский язык
Наумова Г.И.
23.
8
Забурдаева А.
Русский язык
Кравченко С.А.
Всего по школе - 23 учащихся, что составляет 7 % от аттестуемых обучающихся .
Окончили 2022/2023 учебный год с одной «4»:
№ п/п
Класс
Ф.И. учащегося
Предмет
Учитель
1.
2-Б
Мазинов Н.
Русский язык
Эмирова Н.Н.
2.
4-А
Крюкова А.
Физическая
культура
Ракович А.В.
3.
4-Б
Аметова Э.
Математика
Вербицкая Н.К.
4.
5-А
Саванков К.
Русский язык
Наумова Г.И.
5.
8
Кольченко И.
Русский язык
Кравченко С.А.
6.
10
Терзи А.
Русский язык
Кравченко С.А.
7.
10
Ткачик В.
Русский язык
Кравченко С.А.
Всего по школе - 7
учеников, что составляет 2% от аттестуемых
обучающихся.
Количество хорошистов - 106 учеников, что составляет 35% от аттестуемых
обучающихся, из них 52 ученика из начальной школы и 54 ученика из основной школы.
В 2021/2022 учебном году - 120 учеников, что составляет 40%
от аттестуемых
обучающихся. (-5%)
Количество отличников - 31 ученик, что составляет 10 % от аттестуемых учащихся,
из них 20 учеников начальной школы и 11 учеников из основной школы. В 2021/2022
учебном году - 19 учеников, что составляет 6 % от аттестуемых учащихся, из них 16
учеников начального звена и 3 учеников из основного и среднего звена. (+4%)
Показатели успеваемости и качества знаний по классам представлены в таблице:
Класс
2-А
2-Б
3-А
3-Б
4-А
4-Б
5-А
5-Б
6
7
8
9-А
9-Б
10
Качество
73%
56%
52%
70%
60%
45%
36%
60%
27 %
32%
46%
34%
32%
42%
Успешность
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
99 %
100%
100%
100%
По итогам 2022/2023 учебного года показатель качества обучения составил 45 %,
успешности – 99%., по итогам 2021/2022 учебного года показатель качества обучения
составил 46%, успешности – 99%., т.е. качество -1%, успешность на прежнем уровне.
Средний балл по школе за 2022/2023 учебного года составил 3,5., в 2021/2022
учебном году - 4,0, т.е. средний балл снизился на 0,5.
Результаты итоговой аттестации обучающихся 9 классов.
В 2023 году государственная итоговая аттестация по образовательным программам
основного общего образования проходила в соответствии с Порядком проведения
государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего
образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 7 ноября
2018 г. N 189/1513.
Согласно Закону Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации»
(№ 273-ФЗ) освоение общеобразовательных программ среднего общего образования и
основного общего образования завершается обязательной итоговой аттестацией
выпускников общеобразовательных учреждений независимо от формы получения
образования. Государственная итоговая аттестация выпускников 2022/2023 учебного года
проведена на основании нормативных документов федерального, регионального,
муниципального и школьного уровней
Учащиеся, родители и педагогический коллектив были ознакомлены с нормативноправовой базой, порядком проведения экзаменов форме ОГЭ на инструктивнометодических совещаниях, родительских собраниях, индивидуальных беседах.
В рамках информационно-разъяснительной работы была размещена необходимая
информация на сайте школы, были оформлены школьные стенды по итоговой аттестации
для 9-х классов, предметные стенды (уголки) в кабинетах.
В кабинете заместителя директора, отвечающего за подготовку к ГИА, находились
папки с документами и рекомендациями в помощь выпускникам, учителям и родителям,
подготовлены выборки по основным сведениям о ГИА и размещены на школьном сайте.
В школе было организовано обучение выпускников правилам заполнения бланков
регистрации, бланков ответов № 1, № 2, дополнительных бланков ответов № 2. Все
протоколы проведения информационно - разъяснительной работы с родителями,
выпускниками, педагогическими работниками оформлены в соответствии с требованиями и
сроками проведения, подписи и даты проведения проставлены, в протоколах собраний
указаны конкретные пункты документов.
Педагогический коллектив работал в течение учебного года на составляющие
готовности учащихся к прохождению ГИА:
информационная готовность (информационно-разъяснительная работа со всеми
участниками образовательного процесса);
предметная готовность (качество подготовки по предметам, умения работать с
КИМами, демоверсиями);
психологическая
готовность
(внутренняя
настроенность
на
экзамены,
ориентированность на целесообразные действия, использование возможностей
личности для успешных действий в ситуации сдачи экзамена).
В 2022/2023 учебном году в школе был разработан конкретный план мероприятий
(«Дорожная карта») направленный на тщательную подготовку к ОГЭ. По плану работы
школы были проведены родительские собрания в 9 классе, а так же собрания учащихся с
обсуждением и разъяснением основных положений Порядка проведения государственной
итоговой аттестации.
Основными направлениями работы учителей-предметников по подготовке к
государственной итоговой аттестации были изучение и анализ КИМов, проведение
индивидуальных и групповых консультаций по предмету, обучение и тренировка по
заполнению бланков ответов ОГЭ, работа с Интернет-ресурсами, информирование
выпускников о последних изменениях и особенностях ОГЭ по предмету, приобретение
литературы (с грифом ФИПИ) для подготовки к итоговой аттестации.
Учителя проводили индивидуальные и групповые консультации по предмету.
Расписание дополнительных занятий и консультаций было доведено до сведения родителей
обучающихся в сентябре учебного года.
В течение учебного года вопросы подготовки и проведения экзаменов обсуждались на
заседаниях методических объединений. Проводилась проверка документации по
прохождению программ и выполнению практической части курсов.
Контрольно направлениям:
аналитическая
деятельность
проводилась
по
следующим
Контроль уровня качества обученности учащихся 9-х классов, который осуществлялся
посредством проведения и последующего анализа контрольных работ, контрольных
срезов, тестовых заданий различного уровня, диагностических работ, репетиционного
тестирования.
• Контроль качества преподавания предметов школьного учебного плана путем
посещения уроков, проведения тематических проверок со стороны администрации
школы. По итогам посещений уроков, всех проверок проводились собеседования с
учителями, были даны конкретные рекомендации по использованию эффективных
методик и технологий преподавания в выпускных классах, способствующих
повышению уровня качества знаний учащихся;
• Контроль выполнения программного материала по предметам школьного учебного
плана.
• Контроль ведения классных журналов. Контроль успеваемости и посещаемости
обучающихся 9-х классов.
В 9-х классах обучалось 42 учащихся. Все они были допущены к государственной
итоговой аттестации, так как не имели академической задолженности и в полном объеме
выполнили учебный план (имеют годовые отметки по всем учебным предметам учебного
плана за IX класс не ниже удовлетворительных), получили «зачет» по устному
собеседованию.
•
В 2023 году государственная итоговая аттестация за курс основной общей школы
проводилась в форме ОГЭ и ГВЭ:
Результаты ОГЭ – 2023 г. (обязательные)
Предмет
Кол-во
2
3
4
5
%
% качества Средни
сдававши
успеваемост знаний
й балл
х
и
Математика
40
0
21
19
0
100
48%
3
Русский язык
40
0
17
15
8
100
58%
4
Результаты ОГЭ – 2023 г. по выбору учащихся
Предмет
Кол-во
2
3
4
5
%
% качества Средний
сдававших
успеваемост знаний
балл
и
Биология
38
0
13
21
4
100
66
4
География
20
0
7
10
3
100
65
4
Обществозна
ние
18
0
11
5
2
100
39
3
Химия
4
0
0
2
2
100
100
5
Предмет
Математика
Русский язык
Кол-во
сдававши
х
2
2
2
0
0
Результаты ГВЭ – 2023 г.
3
4
5
%
успеваемост
и
0
1
1
100
0
1
1
100
% качества Средни
знаний
й балл
100%
100%
4,5
4,5
Проведенный анализ позволяет дать учителям-предметникам следующие общие
рекомендации для успешной подготовки обучающихся к государственной (итоговой)
аттестации.
Учителям-предметникам в 2023/2024 учебном году необходимо составить план работы по
подготовке к ГИА, использовать материалы КИМ на уроках, домашних заданиях,
тщательно изучить критерии оценивания, в начале года ознакомить с ними учащихся,
ставить отметки в соответствии с утвержденными критериями, не завышать отметки,
качественно осуществлять контроль знаний учащихся.
По результатам анализа государственной итоговой аттестации можно обозначить
основные направления деятельности педагогического коллектива по подготовке к
государственной итоговой аттестации на 2023/2024 учебный год:
руководителям школьных МО проанализировать результаты государственной
итоговой аттестации 2022/2023 учебного года, включить в план работы на 2023/2024
учебный год вопросы подготовки к государственной итоговой аттестации
выпускников 9-х классов;
совершенствовать методику преподавания с учетом требований государственной
итоговой аттестации;
администрации школы провести классно-обобщающий контроль по плану ВШК в 9х классах, с целью выявления сформированности знаний выпускников и оказание
коррекции в знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке;
продолжить работу по совершенствованию системы организации государственной
итоговой аттестации выпускников через повышение информационной компетенции
участников образовательного процесса;
включить в план работы школьных МО деятельность с одаренными и
слабоуспевающими учащимися.
Результаты итоговой аттестации обучающихся 11 класса.
В 2023 году государственная итоговая аттестация проходила в соответствии с
Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным
программам среднего общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 7 ноября 2018 г.
N 190/1512).
В 2022/2023 учебном году в школе был разработан конкретный план мероприятий
(«Дорожная карта»), направленный на тщательную подготовку к ЕГЭ. По плану работы
школы были проведены родительские собрания в 11 классе, а так же собрания учащихся с
обсуждением и разъяснением основных положений Порядка проведения государственной
итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования"
(Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7.11.2018 №
190/1512 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по
образовательным программам среднего общего образования").
Основными направлениями работы учителей-предметников по подготовке к
государственной итоговой аттестации были изучение и анализ КИМов, проведение
индивидуальных и групповых консультаций по предмету, обучение и тренировка по
заполнению бланков ответов ЕГЭ, работа с Интернет-ресурсами, информирование
выпускников о последних изменениях и особенностях ЕГЭ по предмету, приобретение
литературы (с грифом ФИПИ) для подготовки к итоговой аттестации.
Учителя проводили индивидуальные и групповые консультации по предмету.
Расписание дополнительных занятий и консультаций было доведено до сведения родителей
обучающихся в сентябре учебного года.
В течение учебного года вопросы подготовки и проведения экзаменов обсуждались на
заседаниях методических объединений. Проводилась проверка документации по
прохождению программ и выполнению практической части курсов.
Контрольно направлениям:
аналитическая
деятельность
проводилась
по
следующим
Контроль уровня качества обученности учащихся 11 класса, который осуществлялся
посредством проведения и последующего анализа контрольных работ, контрольных
срезов, тестовых заданий различного уровня, диагностических работ, репетиционного
тестирования.
• Контроль качества преподавания предметов школьного учебного плана путем
посещения уроков, проведения тематических проверок со стороны администрации
школы. По итогам посещений уроков, всех проверок проводились собеседования с
учителями, были даны конкретные рекомендации по использованию эффективных
методик и технологий преподавания в выпускных классах, способствующих
повышению уровня качества знаний учащихся;
• Контроль выполнения программного материала по предметам школьного учебного
плана.
• Контроль ведения классных журналов. Контроль успеваемости и посещаемости
обучающихся 11 класса.
Предварительный контроль готовности к итоговой аттестации выпускников школы
проводился в виде тренировочных и диагностических работ, пробных экзаменов.
•
Итоги государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ-2023:
Предмет
Кол-во
2
3
4
5 % успеваемости % качества
сдававших
знаний
Средний
балл
Математика
3
2
1
0
0
33
0
2,3
Русский язык
3
1
1
1
0
66
33
3,7
По результатам государственной итоговой аттестации получили:
– аттестат о среднем общем образовании – 1 человек, 2 учащихся
получили
неудовлетворительную отметку ЕГЭ по математике,
– награжденных медалью «За особые успехи в учении» – нет.
В будущем предстоит проводить дополнительную работу по формированию стойкой
мотивации к учению именно у десятиклассников путём разъяснения особенностей
выставления итоговых отметок в аттестат за курс 10-11 классов, своевременного
информирования родителей о текущей успеваемости учащихся, организации
дополнительных занятий.
Рекомендовано:
1. Продолжить планомерную работу школы в подготовке учащихся к ЕГЭ.
2. Совершенствовать систему текущего контроля успеваемости, обеспечить
объективность оценивания уровня подготовки учащихся.
3. Усилить эффективность подготовки учащихся 11 класса к государственной (итоговой)
аттестации:
в период подготовки к итоговой аттестации 2023/2024 учебного года
рекомендуется каждому учителю отразить в календарно-тематическом плане
работу по подготовке к ЕГЭ; Скорректировать рабочие программы по
предметам. Усилить изучение тем, по которым выпускники нынешнего года
показали низкие результаты.
систематически использовать в работе с учащимися такого рода задания,
которые требуют умений решать проблемные задачи, анализировать и
интерпретировать оригинальные тексты, выражать и аргументировать
собственные оценки и суждения, конкретизировать теоретические положения
учебного курса, применять контекстные знания;
планомерно осуществлять мониторинг учебных достижений учащихся;
для улучшения успеваемости и качества обучения организовать
индивидуальную работу со слабоуспевающими и сильными учащимися
(предусмотренную учебным планом); обратить особое внимание на учеников
группы риска и своевременно составлять индивидуальный образовательный
маршрут для них.
Администрации школы контролировать в течение 2023/2024 учебного года
подготовку к ГИА-2024 учеников группы риска.
проводить с учащимися выпускных классов и их родителями работу по
профилактике стрессового состояния. Рекомендовать учителям предметникам
совместно со классным руководителем разработать комплекс мер для
повышения мотивации учеников к подготовке к экзамену.
вести работу с учащимися по правильности заполнения экзаменационных
бланков.
Рекомендовать учителям повышать уровень квалификации на курсах
подготовки к ГИА.
Использовать возможности электронного обучения для подготовки к ЕГЭ.
Анализ качественного состава педагогических кадров.
Анализ качественного состава педагогических кадров школы показывает, что
работает опытный и квалифицированный коллектив учителей, способный работать по
Федеральным государственным образовательным стандартам.
В 2021/2022 учебном году в школе работало 27 педагогических работников и
членов администрации. Из них:
Учителя
– 20 чел.
Педагогические работники – 4 чел.
Администрация
- 2 чел.
Совместители
- 1 чел.
Возрастной состав педагогического коллектива школы:
20 - 29 лет – 4 чел. (15%);
30 - 44 лет – 8 чел. (30%);
45 - 55 лет – 15 чел. (55%);
Квалификация педагогов школы:
Соответствуют занимаемой должности – 3 чел. (11%);
без категории – 5 чел. (18%);
первая категория – 13 чел. (49%);
высшая категория – 6 чел. (22%).
Уровень
квалификации
определяется
педагогической
категорией.
70%
педагогических работников имеют категорию, 18 % педработников соответствуют
занимаемой должности, а 18% - работают без категории. В 2022/2023 учебном году
подтвердили свои категории Антощук Ю.М., Кравченко С.А., Григорчук Н.А. На
соответствие занимаемой должности никто не аттестовывался. Перед администрацией
МБОУ «Лесновская средняя школа» стоит задача максимально качественно провести
аттестацию учителей, оказать методическую помощь аттестующимся на первую и высшую
категории в 2023/2024 учебном году.
Одним из требований образования является прохождение 1раз в 3 года курсовой
переподготовки. Согласно Закону об Образовании процессы совершенствования и
обновления системы образования требуют от педагогов и руководителей непрерывного
профессионального роста.
В школе систематично и целенаправленно поддерживается профессиональный рост
педагогов, все педагоги МБОУ «Лесновская средняя школа» своевременно проходят курсы
повышения квалификации.
Система работы по повышению профессиональной компетентности педагогических
кадров в межкурсовой период строилась исходя из анализа кадровой ситуации с учетом
выявленных профессиональных затруднений и потребностей педагогов. Основными
мероприятиями в рамках системы повышения профессиональной компетентности
педагогических кадров стали: подготовка и проведение презентаций, выступления на
педагогическом совете, МО, участие педагогов в конкурсах профессионального мастерства.
Анализ методической работы
Роль методической работы в школе возрастает в связи с необходимостью рационально и
оперативно использовать новые методики, приемы и формы обучения и воспитания.
Педагогический коллектив начал работу над проблемой школы на 2021 — 2026 гг.:
«Создание условий для формирования единой образовательной среды, как фактора
индивидуального личностного развития, социализации учеников школы и повышения
уровня качества образования и обновление содержания в условиях реализации ФГОС» и
методической проблемой
на 2021 — 2026 гг.:
«Совершенствование качества
образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях
реализации ФГОС».
Методическая тема на 2022-2023 учебный год была следующей :
«Повышение эффективности образовательной деятельности через применение
современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное
совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя»
Цель: совершенствование системы повышения квалификации и профессиональной
компетентности педагогов, стимулирование и поддержка педагогических работников
школы, повышение качества образования и разностороннее развитие личности
школьников, повышение престижа образовательной организации.
Задачи:
Создание оптимальных условий (правовых и организационных) для повышения
образовательного уровня педагогических работников по квалификации с учётом
современных требований (нормативно-правовой базы ФГОС).
Совершенствование учебно-методического и информационно-технического обеспечения
УВП педагогов с учётом современных тенденций развития образования.
Совершенствование управленческой компетенции руководителей образовательной
организации.
Повышение мотивации педагогов в росте профессионального мастерства, на получение
современных знаний.
Развитие культурно-образовательной среды в школе, открытой всем субъектам
педагогической деятельности, направленной на обеспечение высокого уровня
образовательной деятельности.
Обеспечение роста профессиональной компетентности педагогов школы в ходе работы
учителей по темам самообразования с целью ориентации на развитие мотивации
обучения, способностей и возможностей каждого ученика, на раскрытие их личностного,
интеллектуального, творческого потенциала.
Создание единой системы урочной и внеурочной деятельности учителей и учащихся,
направленной на разностороннее развитие личности участников образовательной
деятельности.
Осуществление психолого-педагогическую поддержки слабоуспевающих учащихся.
Расширение сферы использования информационных технологий, создание условий для
раннего раскрытия интересов и склонностей учащихся к научно-исследовательской
деятельности, для усвоения школьниками исследовательских, проектировочных и
экспериментальных умений.
В школе сформирована система методической работы: 4 методических объединения:
учителей
начальных
классов,
социально-гуманитарного
цикла,
естественноматематического цикла, эстетического цикла.
Ежегодно организовывается работа
постоянных и временных творческих групп. Все учителя участвуют в методической работе.
Тематика работы семинаров, групп тесно связана с направлениями работы над
методической проблемой школы и учитывает результаты анкетирования, работы учителей.
Все учителя ведут папки самообразования, где прослеживается система работы по
самообразованию в межаттестационный период.
За последние пять лет ученики школы стали демонстрировать стабильные показатели
на муниципальном этапе олимпиад по биологии, географии, обществознанию, русскому
языку, физической культуре.
Одним из важнейших направлений методической работы является организация работы по
самообразованию, поиск более совершенных педагогических методов и внедрения их в
практику работы. Повышение качества обучения в школе стало результатом
усовершенствования работы школы. Все задачи, которые относились перед методической
службой школы, выполнены.
Все учителя школы работали над индивидуальными научно-методическими темами,
которые помогают им повышать профессиональный уровень и работать над
самосовершенствованием. Методическое мастерство учителей повышалось благодаря
участию в муниципальных семинарах, на курсах повышения квалификации, участию в
проектах профессионального роста.
Методическая работа проводилась на базе методического кабинета школы. Вся работа
велась под руководством методического совета, который рассматривал вопросы
организации методической работы, ее результативность.
За счет использования разных форм значительно подрос уровень подготовки и
проведения педсоветов. Разработаны перспективные планы изучения состояния
преподавания предметов и состояния работы учителей. В течение пяти лет изучалась
система работы учителей и состояние преподавания всех предметов учебного плана. В
рамках подготовки к педсоветам проводились срезы знаний, анкетирование, опрашивание,
изучалась система преподавания, опыт работы учителей.
Согласно плану работы школы проводилась плановая курсовая подготовка учителей,
нарушений графика и цикличности не было.
В своей работе учителя применяют материалы методических оперативок, опыт коллег,
материалы информационных оперативок по проблемной теме, которые отражены на
страницах педагогических журналов, профессиональных сайтах и сайте школы. Некоторые
учителя имеют собственные публикации.
Главное внимание администрация уделяла предоставлению реальной, действенной
помощи учителям в процессе развития их мастерства. Поэтому для повышения
эффективности
функционирования
системы
школьной
методической
работы
администрация руководствовалась принципами: научности, системности, оперативности,
оптимального объединения разных форм и методов работы. Администрацией изучались
результаты работы учителей, их отношения с учениками, родителями, коллегами,
оценивались личностные черты и профессиональные умения учителя, результаты обучения
и воспитание школьников.
Подведённые итоги и результаты работы над научно-методической проблемой в
течение пяти лет позволяют считать систему методической работы школы действенной и
позитивной, работу над научно-методической проблемой оконченной.
Анализ работы методических объединений.
АНАЛИЗ
работы школьного методического объединения учителей
начальных классов за 2022/2023 учебный год.
Повышение эффективности образовательного процесса в школе является одной из
ведущих задач модернизации структуры и содержания общего образования. Основная тема
работы школьного методического объединения учителей начальных классов в 2022/2023 учебном году была
«Создание условий для получения качественного образования учащихся с различными
образовательными потребностями».
Перед учителями начальных классов были
поставлены цель: 1.Совершенствование
педагогического мастерства в условиях ФГОС, путём внедрения в учебно-воспитательный
процесс современных образовательных технологий.
2.Создание условий для профессионально-личностного роста педагога как одного из
основных условий обеспечения качества образования.
3.Совершенствование учебно-воспитательного процесса с учётом индивидуальных
способностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния
здоровья.
4.Совершенствование педагогического мастерства в сфере формирования универсальных
учебных действий в рамках ФГОС НОО.
Задачи:
1.Осваивать и применять на практике инновационные педагогические технологии,
способствующие повышению качества обучения, для реализации современных требований
образования;
2.Создавать оптимальные условия для развития основных компетенций учащихся
сообразно с их интересами, способностями и возможностями;
3.Повышать уровень общей дидактической и методической подготовки педагогов;
4.Проводить обмен опытом успешной педагогической деятельности;
5.Создавать условия для самообразования педагогов;
6.Развивать положительную профессиональную мотивацию учителя и стремление к
профессиональному росту путём активизации участия в муниципальных мероприятиях.
Задачи 2, 3, 4, 5, выполнены в полном объёме, но требуют и дальнейшего
совершенствования. Все остальные задачи выполнены частично и следует продолжить над
ними работу.
В составе школьного методического объединения учителей начальных классов
работает 9 педагогов. Качественный состав следующий:
№
п/п
Фамилия, имя,
отчество
1.
Верменич
Светлана
Анатольевна
2.
Абдулганиева
Юля
Анатольевна
3.
Юнусова
Гульнара
Образование
( наименование
учебного
заведения, год
окончания)
Высшее.
Инженерно –
педагогический
университет.
2011г.
Полтавский
педагогический
университет
им.В.Г.Короленко
Сырдарьинский
пединститут им. Г.
Общий
педагогический стаж
Категория,
звание, год
прохождения
последней
аттестации
1 категория
2021г.
Класс
15
1 категория
2022г.
3- Б
33
1 категория
2020
1-Б
13
3-А
4.
Айдеровна
Вербицкая
Нина
Константиновна
5.
Григорчук
Наталья
Александровна
6.
Эмирова
Нарие
Наримановна
7.
Камынина
Виктория
Юрьевна
Лукинова
Татьяна
Юрьевна
Якубова
Динара
Бахтияровна
8.
9
Гуляма
Высшее
Ялтинское
педагогическое
училище 1971г.
Херсонский
педагогический
институт 1985г.
Высшее.
Крымский
государственный
гуманитарный
университет, 2005г.
Высшее.
Крымский
гуманитарный
университет.
2013г.
КЭИ КНЭУ
им. Вадима
Гетьмана
Севастопольское
педагогическое
училище
-Крымский
инженрнопедагогический
университет
-Смоленский
университет
постдипломного
образования
33
СЗД
2021г.
4- Б
22
1 категория
2022г.
1-А
28
1 категория
2022г.
2-Б
2
СЗД
2021
Педагог
организатор
2
СЗД
2-А
14
1 категория
2022
4-А
Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного
образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания,
технологий обучения предмету и повышения результативности. Систематически активно
шла работа по самообразованию учителей. Для работы были выбраны темы, актуальные
для ШМО. Учителя разрабатывали уроки с применением ИКТ, технологий системнодеятельностного подхода, обменивались опытом на ШМО, семинарах,.
№
п/п
Фамилия, имя,
отчество
Тема самообразования
1.
Юнусова Гульнара
Айцдеровна
2.
Вербицкая
Нина
Константиновна
3.?
Верменич
Светлана
Анатольевна
Григорчук
«Развитие познавательной
активности младших
школьников»
«Групповая и парная формы
работы как средство
формирования
коммуникативных УУД»
«Развитие учащихся в
процессе формирования УУД»
4.?
«Игровые
технологии
Мероприятия (семинары, уроки,
мастер-класс, выступления на
МО, педсоветах)
Выступление на ШМО, открытый
урок.
, открытый урок.
Выступление на ШМО, открытый
урок.
на Выступление на ШМО, открытый
5.
6.
7.
8
Наталья
Александровна
уроках
математики
начальной школе».
Лукинова
Татьяна
Юрьевна
Эмирова
Нарие
Наримановна
Абдулганиева
Юля
Анатольевна
«Использование
различных
приёмов и методов в целях
улучшения почерка»
«Развитие орфографической
зоркости на уроках русского
языка»
«Формирование читательской
самостоятельности младших
школьников через умения и
навыки работы с книгой на
уроках по ФГОС»
«Использование
инновационных и
традиционных методов
работы в обучении младших
школьников»
Якубова
Динара
Бахтияровна
в урок.
Выступление на ШМО
Выступление на ШМО, открытый
урок.
Выступление на ШМО, педсовете,
открытый урок.
Выступление на ШМО, открытый
урок.
В 2022/2023 учебном году многие учителя начальных классов прошли курсовую
подготовку:
№
Ф.И.О. учителя
1.
Григорчук
Наталья
Александровна
Название курса
- «Финансовая грамотность для обущающихся
начальной школы в соответствии с ФГОС НОО»
(72 часа)
Дата и место
прохождения
ООО «Инфоурок»
ООО «Инфоурок»
3.
Эмирова
Нарие Наримановна
- «Особенности введения и реализации
обновленного ФГОС НОО» (72 часа)
«Актуальные вопросы теории и методики
преподавания в начальной школе в соответствии
ФГОС НОО » ( 72 часов ).
«Организация работы с обучающимися с
ограниченными возможностями здоровья в
соответствии с ФГОС» (72 часа)
4.
Абдулганиева
Юля
Анатольевна
5.
Верменич Светлана
Анатольевна
6.
Юнусова
«Особенности введения и реализации
Гульнара Айдеровна обновлённого ФГОС НОО» (72 часа)
«Формирование финансовой грамотности
учащихся общеобразовательных организаций в
рамках реализации Стратегии повышения
финансовой грамотности в Российской
Федерации»
ООО «Инфоурок»
ООО «Инфоурок»
«Урок в начальной школе в формате дистанта» (
18 часов ).
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
«Теория и методика преподавания курса «
Крымоведение» ( 36 часов ).
ГБОУ ДПО РК
КРИППО
ООО «Инфоурок»
ООО «Инфоурок»
В течение всего года велась работа по обмену опытом среди педагогов начальной
школы. Руководитель ШМО Абдулганиева Ю.А. за год посетила уроки каждого учителя
согласно плану работы школы. Учителя также осуществляли взаимопосещение в
соответствии с планом взаимопосещения. После проведения урока учителя делали
самоанализ урока, руководитель и члены ШМО при необходимости давали рекомендации и
высказывали своё мнение. На методическом объединении анализировались положительные
стороны посещенных уроков.
С целью обеспечения дальнейшего роста профессионального мастерства, учителя
начальных классов дали открытые уроки в рамках недели младшего школьника:
Ф.И.О. учителя
Верменич
Светлана Анатольевна
Абдулганиева
Юля
Анатольевна
Вербицкая
Нина Константиновна
Григорчук
Наталья Александровна
Эмирова
Нарие Наримановна
Якубова
Динара Бахтияровна
Юнусова
Гульнара Айдеровна
Тема
«Тысяча»
Предмет
Математика
Класс
3-А
«Род имени прилагательного»
Математика
3-Б
«Екатерина Великая»
Окружающий мир»
4-Б
«Когда появилась одежда?»
Окружающий мир
1-А
«Что узнали. Чему научились.»
Математика
2-Б
«Петр I»
Окружающий мир»
4-А
«Повторение»
Литературное
чтение
1-Б
По результатам планирования, в текущем учебном году было запланировано 5
методических объединений. Проведено
6 тематических заседаний методического
объединения (см.протоколы):
Заседание№ 1 прошло 25 августа 2022 года.
1
Изучение методических рекомендаций на 2022 - 2023 учебный год.
Изучение ООП НОО и методических рекомендаций к ней.
2
Рассмотрение и согласование рабочих программ по предметам, курсам
внеурочной деятельности.
3
Рассмотрение и согласование адаптированных рабочих программ по
предметам во 2,3,4 классах
4
Особенности организации внеурочной деятельности. Рассмотрение и
утверждение программ внеурочной деятельности.
5
Отчет об участии учащихся в предметных олимпиадах различного уровня.
6
Знакомство с требованиями обновлённого образовательного стандарта НОО
и примерной программой НОО
7
Знакомство с новинками образовательных технологий.
8
Рекомендации логопеда по работе с детьми с нарушениями речи на уроках
русского языка и литературного чтения
9
Корректировка и утверждение тем самообразования учителей.
10.
Планирование открытых уроков, выступлений, докладов.
11.
Составление плана работы с одарёнными и слабоуспевающими учащимися
12
Составление плана воспитательной работы на новый учебный год.
13
Положение о ведении ученических тетрадей и их проверке.
14.
Об аттестации педагогических работников в 2022/2023 учебном году.
15
Работа по формированию списков обучающимися подготовительной и
спец.мед групп здоровья для занятий физической культурой.
16.
Задания членам МО
Заседание№ 2 прошло 22 ноября 2022 года. На нём рассматривались следующие вопросы:
1. Современное учебное занятие в условиях введения обновленных ФГОС
НОО.
2. Современные образовательные технологии в учебно - воспитательном
процессе (открытые уроки)
Входные контрольные работы для учащихся 2 – 4 классов.
Наблюдение за адаптацией учащихся 1 классов.
Результаты контрольных работ за 1 четверть.
Проверка тетрадей по русскому языку и математике во 2 – 4 классах с целью
выполнения орфографического режима, правильности и выставления
оценки, объема работы, дозировки классной и домашней работы.
Руководитель
ШМО
Абдулганиева Ю.А
Учителя
начальных
классов
Руководитель
ШМО
Абдулганиева Ю.А
Выполнение решений заседания МО №1
Заседание№ 3 прошло 19 декабря 2022 года. На нём рассматривались следующие
вопросы:
1. «Применение технологии развития критического мышления как
средство повышения учебной мотивации обучающихся на уроках в
начальной школе».
2. «Применение новых образовательных технологий при работе со
слабомотивированными и одарѐнными детьми»
3. Обмен опытом учителей по вопросу работы с учащимися,
испытывающими трудности в обучении.
2. Итоги работы за 1 полугодие.
Выступление по темам самообразования
Верменич С.А.
Григорчук Н.А.
Эмирова Н.Н.
Лукинова Т.Ю.
Итоговые контрольные работы для учащихся 2 –3 классов за 1 полугодие. Руководитель
ВПР в 4 классах (пробная)
ШМО
Результаты контрольных работ за 2 четверть.
Уточнение банка данных о способных детях и низкомотивированных детях,
выделение детей для индивидуальной работы.
Абдулганиева Ю.А
Учителя
начальных
классов
Состояние оформления журналов. Анализ объективности выставления Зам. директора
четвертных отметок, выполнение государственных программ, анализ по УВР
успеваемости.
Заседание №4 прошло 24 марта 2023 года . На заседании были рассмотрены следующие
вопросы:
1. Оценка и отметка в современных образовательных системах.
2.Современные средства оценивания. Нормы и
критерии оценки.
3. Методические приёмы формирования
адекватной самооценки у детей младшего
школьного возраста.
Разные вопросы
1. Обзор методической литературы.
2.Подведение итогов по результатам проведения школьных олимпиад.
Выступление по темам самообразования
Результаты итоговых контрольных работ за 3 четверть.
Круглый стол по итогам посещённых уроков.
Руководитель
ШМО
Абдулганиева Ю.А
Руководитель
ШМО
Абдулганиева Ю.А
Учителя
начальных
классов
Вербицкая Н.К.
Руководитель
ШМО
Абдулганиева Ю.А
Учителя
начальных
классов
Заседание№ 5 прошло 29 мая 2023 года. На нём рассматривались следующие вопросы:
●
Презентация опыта, методов, идей. Представление материалов,
наработанных по темам самообразования.
Учителя
●
Обсуждение выполнения плана работы и задач МО на 2022 -2023
учебный год.
● Методическая копилка-обзор методических находок учителей.
● Анализ итоговых контрольных работ по предметам, анализ техники
чтения за год.
● Выполнение учебных программ.
Итоговые комплексные работы для учащихся 1 – 3 классов за год. ВПР в 4
классах.
начальных
классов
Учителя
начальных
классов
Анализ административных итоговых контрольных работ по предметам,
техники чтения за год
Учителя
начальных
классов
Документация МО ведется полностью в соответствии с Положением о методическом
объединении, а также пополняется дополнительными документами, необходимыми для
работы. Заседания методического объединения проводятся согласно плану работы и по
мере необходимости. При проведении заседаний выделяются основные вопросы,
решающие основные задачи. Выполнение решений заседаний контролируется,
отслеживаются результаты деятельности педагогов — участников методического
объединения руководителем ШМО начальных классов Абдулганиева Ю.А. На заседаниях
ШМО рассматривались нормативно-правовые документы, программно–методические
документы и методическая обеспеченность. К началу учебного года, утверждены рабочие
программы на текущий учебный год, изучили технологии, поделились информацией с
районных семинаров, фестивалей, конференций.
В 2022/2023 учебном году начальная школа работала по УМК «Школа России».
Рабочие программы по предметам составлялись учителями самостоятельно в соответствии
с авторскими программами, методическими рекомендациями КРИППО и методического
рекомендациями Отдела образования, в соответствии с требованиями ФГОС НОО и
локальными актами школы.
В работе использовались учебники из Федерального перечня.
Учебно – воспитательный процесс в начальной школе организуется в соответствии с
годовым планом работы школы и программой её развития, системой внутришкольного
контроля по разным направлениям. В первую очередь обеспечивался контроль выполнения
государственных образовательных программ, соответствия поурочного планирования по
всем предметам содержания образования, определённому в образовательных стандартах. В
течение года проводился мониторинг уровня сформированности обязательных результатов
успеваемости по русскому языку, литературному чтению, математике и окружающему
миру в виде контрольных работ в конце каждой учебной четверти, проверялась техника
чтения учителями и администрацией.
В начальной школе в 2022/2023 учебном году обучалось 138 человек. В таблице
представлена успеваемость и качество знаний за год в сравнении с предыдущим годом.
Мониторинг успеваемости в 1-4 классах в
МБОУ «Лесновская средняя школа»
2021/ 2022 учебный год
Класс
Отличники
Хорошисты
Удовлетворит.
Неудовлетвор.
%
успеваемости
%
качество
знаний
1- А
-
-
-
-
100
-
1-Б
-
-
-
-
100
-
2–А
3
14
3
-
100
85 %
2–Б
4
11
6
-
100
71,4%
3–А
6
4
9
-
100
52,6%
3–Б
6
10
6
-
100
73%
4–А
5
7
8
-
100
60%
4–Б
2
6
11
-
100
42,1%
2022/ 2023 учебный год
Класс
Отличники
Хорошисты
Удовлетворит.
Неудовлетвор.
%
успеваемости
%
качество
знаний
1- А
-
-
-
-
100
-
1-Б
-
-
-
-
100
-
2-А
4
7
4
-
100
73
2-Б
2
7
7
-
100
89
3-А
3
8
10
-
100
89
3-Б
5
12
7
-
100
71
4 -А
5
7
11
-
100
52
4 -Б
1
10
11
-
100
50
Вывод: по итогам года успеваемость составила 100%. Средний показатель качества
знаний 70,6 %. В прошлом году эти показатели составили: средний показатель
успеваемости – 100% ; средний показатель качества знаний составил 64,01%. Качество
знаний по сравнению с прошлым учебным годом повысилось на 6,6%, успеваемость
осталось на том же уровне.
Сравнительный анализ результатов качественной успеваемости по основным
предметам показал:
Математика
2021/2022 учебный год
2022/2023 учебный год
Учитель,
класс
Средний
балл
%
качества
%
успешности
Учитель,
класс
Средний
балл
%
качества
%
успешности
Лукинова
Т.Ю.
(1-А)
-
-
100
Лукинова
Т.Ю.
4
80
100
Григорчук
Н.А.
(4 – Б)
3,8
63,1
100
Григорчук
Н.А.
(1 – А)
-
-
100
Эмирова Н.Н.
(1-Б)
-
-
100
Эмирова Н.Н.
(2-Б)
4,1
81
100
Верменич С.А.
(2-А)
4
85
100
Верменич С.А.
(3-А)
4
81
100
Якубова Д.Б.
(3- А)
4
68,4
100
Якубова Д.Б.
(4- А)
4
70
100
66,6
100
Вербицкая
Н.К.
(4- Б)
50
100
90
100
Абдулганиева
Ю.А.
(3 – Б)
Юнусова
Г.А.
(1-Б)
4,2
88
100
-
-
100
Вербицкая
Н.К.
(3- Б)
Абдулганиева
Ю.А.
(2 – Б)
(2-А)
3,6
4,3
3,7
Вывод: средний показатель качества знаний по математике составил 75%, а в прошлом
году – 72,1%. Данные показатели говорят о том, что качество в этом учебном году
повысилось на 2,9%.
Русский язык
2019/2020 учебный год
2022/2023 учебный год
Учитель,
класс
Средний
балл
%
качества
%
успешности
Учитель,
класс
Средний
балл
%
качества
%
успешности
Лукинова
Т.Ю.
(1-А)
-
-
100
Лукинова
Т.Ю.
4
80
100
Григорчук
Н.А.
(4– Б)
3,7
-
-
100
(2-А)
63
100
Григорчук
Н.А.
(1 - А)
Эмирова Н.Н.
(1 - Б)
-
-
100
Эмирова Н.Н.
(2-Б)
3,7
56
100
Верменич С.А.
(2-А)
4
85
100
Верменич С.А.
(3-А)
3,8
62
100
Якубова Д.Б.
(3- А)
3,6
52,6
100
Якубова Д.Б.
(4- А)
4
61
100
Вербицкая
Н.К.
(3- Б)
4
71,4
100
Вербицкая
Н.К.
(4- Б)
3,7
59
100
Абдулганиева
Ю.А.
(2 – Б)
4
76
100
Абдулганиева
Ю.А.
(3 – Б)
Юнусова
Г.А.
(1 – Б)
4
88
100
-
-
100
Вывод: средний показатель качества знаний по русскому языку составил 68%, в
прошлом году – 68%. Данные показатели говорят о том, что качество в этом учебном году
осталось на том же уровне.
Работа со слабоуспевающими учащимися по учебным предметам:
В начале учебного 2022/2023 года были проведены входные диагностические
контрольные работы по основным разделам учебного материала прошлого года обучения.
Целью данных работ было определение фактического уровня знаний детей, выявление в
знаниях пробелов, которые требуют быстрой ликвидации.
Для учащихся, которые показали низкие результаты каждый учитель составил план
работы с слабоуспевающими детьми и в течение года работал по нему. Для
слабоуспевающих учащихся учителями составляются карточки-помощники при написании
изложений и сочинений, карточки с дифференцированными заданиями, в которых
показаны приемы работы над примерами и задачами.
В течение года регулярно проводились занятия (по графику работы кабинета) с
отстающими детьми.
Классными руководителями ежедневно отслеживалось чтение дополнительной
литературы.
Осуществлялся
контроль
за
ведением
ученических дневников,
читательских дневников, выполнением учащимися домашних заданий, сдачей тетрадей
на проверку.
Проводились дополнительные занятия (в послеурочное время) с теми учащимися,
кто обращался за помощью к учителю.
На родительских собраниях и в индивидуальных беседах родителям давались
советы и рекомендации по вопросам освоения учащимися школьной программы.
Слабоуспевающие учащиеся на притяжении года были привлечены к участию в
дистанционных олимпиадах, конкурсах, викторинах, что значительно повышало
мотивацию к обучению и их личный рост.
Намеченные учителями планы работы с отстающими учащимися выполнены. В
конце года нет учащихся с низким уровнем знаний по предметам во 2 - А классе
(Лукинова Т.Ю.), во 2 –Б классе (Эмирова Н.Н.), в 3- А классе ( Верменич С.А.), в 3-Б
классе (Абдулганиева Ю.А.), в 4-А классе (ЯкубоваД.Б.), в 4 – Б классе (Вербицкая Н.К.).
Работа с одарёнными детьми
Ежегодно пополняется банк данных по одарённым детям. В течение учебного
года работа с одарёнными учащимися проводилась в соответствии с утверждённым
планом работы по таким направлениям:
- на уроках: проектная
и исследовательская деятельность на уроке;
индивидуальные дополнительные задания на уроке, дифференциация домашнего
задания.
- во внеурочное время: индивидуальная работа, участие в дистанционных
олимпиадах;
- воспитательная работа: вовлечение школьников в деятельность кружков по
интересам; участие в школьных музыкальных, художественных и творческих
конкурсах, акциях, днях здоровья и т. д.; участие в мероприятиях, проводимых
школьной библиотекой; участие в классных и общешкольных праздниках.
- диагностика: продолжение изучения психологических особенностей учащихся.
Учащиеся начальных классов принимали активное участие во всероссийских и
международных конкурсах: дистанционных олимпиадах «ФГОСтест», «Марафоны»,
«ИнтОлимп», «Учи.ру», «Олимпис» и т.д. по всем предметам; школьных олимпиадах и
конкурсах.
Результаты участия начальной школы в олимпиадах, конференциях, конкурсах для
интеллектуально одаренных и творческих детей различных уровней:
ФИО учителя
Абдулганиева Ю.А.
Абдулганиева Ю.А.
Абдулганиева Ю.А.
Верменич С.А..
ФИО ученика
Класс
Олимпиады,
конкурсы
Школьные конкурсы
учащиеся
3-Б
Конкурс «К чистым
истокам!
Шепелева Анастасия
3-Б
Олимпиада по
математике
Османов Амин
Попович Арина
Шепелева Анастасия
3-Б
Олимпиада по
русскому языку
Османов Амин
Попович Арина
Скебердис Анна
3- А
Олимпиада по
математике
Энгельхардт Юлиана
Результативность
1 место
1 место
2 место
2 место
1 место
2 место
2 место
1 место
2 место
Верменич С.А..
Скебердис Анна
Энгельхардт Юлиана
3- А
Олимпиада по
русскому языку
1 место
2 место
Якубова Д. Б.
Любиковский Егор
Волашановская
4 –А
Олимпиада по
математике
1 место
1 место
Якубова Д. Б.
Вербицкая Н.К.
Камынина В.Ю.
Григорчук Н.А.
Григорчук Н.А
Абдулганиева Ю.А.
Якубова Д.Б.
Юнусова Г.А.
Абдулганиева Ю.А
Анастасия
Асанова Мерьем
Сагалов Павел
Любиковский Егор
Волашановская
Анастасия
Асанова Мерьем
Сагалов Павел
Зиянбитова Э.
Мамсурова Д.
Романов Б.
Ерёмин К.
2 место
2 место
4 –А
4-Б
Олимпиада по
русскому языку
1 место
1 место
2 место
2 место
Олимпиада по
русскому языку
математике
1 место
2 место
2 место
2 место
Муниципальные олимпиады, конкурсы
Лебединская В.
4-А
Муниципальный
конкурс детских
рисунков «По морям,
по волнам»
Козловский И.
1-А
Муниципальный
конкурс «С днём
Лазько Ф.
1-А
рождения ВинниПух!», посвященного
Дню рождения Винни Пуха
Шепелев А.
1-А
Муниципальный
конкурс «Ларец
Сологуб М.
1 -А
новогодних чудес»,
посвященного
праздникам «Новый
год» и «Рождество»
Шепелева А.
3–Б
Муниципальный
конкурс «Ларец
Гончарук Д.
3-Б
новогодних чудес»,
посвященного
праздникам «Новый
год» и «Рождество»
Тефиков М.
4-А
Муниципальная
выставка-конкурс
рисунков «На крыльях
ветра»
Алибеева А.
1–Б
Муниципальный
Иванцов Т.
1-Б
конкурс«Тайна
далекой планеты»
Дистанционные олимпиады
Попович А.
3-Б
олимпиада по
Асанов Р.
математике
1 место
1 место
2 место
1 место
2 место
1 место
3 место
2 место
1 место
3 место
1 место
1 место
Абдулганиева Ю.А
Попович А.
3-Б
марафоне «Остров
сокровищ»;
Абдулганиева Ю.А
Попович А.
3-Б
краеведческая онлайнолимпиада
«Многовековая
Югра»
1 место
1 место
Абдулганиева Ю.А
Попович А.
3-Б
олимпиада
BRICSMATH.COM
1 место
Абдулганиева Ю.А.
Попович А.
3-Б
осенняя олимпиада
«Безопасные дороги!
2022
1 место
Абдулганиева Ю.А
Попович А.
3-Б
олимпиада по
литературе
1 место1 место
Абдулганиева Ю.А
Попович А.
3-Б
олимпиада «Юный
предприниматель и
финансовая
грамотность»
1 место
Абдулганиева Ю.А
Попович А.
Асанов Р.
3-Б
межпредметная Дино
олимпиаде
1 место
Абдулганиева Ю.А.
Асанов Р.:
олимпиаде по русскому
1 место
Абдулганиева Ю.А
Шепелева А.:
олимпиаде по
окружающему
олимпиаде по
английскому
1 место
1 место
Григорчук Н.А.
Расимов Эмир
4-Б
Олимпис 2022
1место
Григорчук Н.А.
Подобаев Д.
4-Б
1 место
Григорчук Н.А.
Шепелев Александр
1 -А
Григорчук Н.А.
Шепелев Александр
1-А
Григорчук Н.А.
Шепелев Александр
1-А
Григорчук Н.А.
Шепелев Александр
1-А
Олимпиада
«Финансовая
грамотностьи
предпринимательство
для 1 – го класса
Олимпиада по
русскому языку
Олимпиада «Учи.ру»
По окружающему миру
и экологии
Олимпиада «Учи.ру»
По математике
Межпредметная
олимпиада по
окружающему миру
1 место
1 место
1 место
1 место
Эмирова Н.Н.
Эмирова Н.Н.
Кадыров Рамзан
Скибинская Полина
Хайрединова Ясмина
Мельничу Алина
Скибинская Полина
2-Б
«Навстречу знаниям»
2-Б
«Космические
приключения»
1 место
1 место
1 место
1 место
1место
Республиканские конкурсы
*все места в муниципальных этапах
Вербицкая Н.К.
Абдулганиева Ю.А.
Камынина В.Ю.
Григорчук Н.А.
Григорчук Н.А.
Григорчук Н.А.
Камынина В.Ю.
Юнусова Г.А.
Абдулганиева Ю.А.
Григорчук Н.А.
Якубова Д.Б.
Якубова Д.Б.
3-Б
Республиканский
конкурс «Мы
наследник победы»
Учащиеся
3-Б
Республиканский
экологоприродоохранная акция
«К чистым истокам» в
2022г.
Шепелев А.
1-А
Республиканский
конкурс «Космические
фантазии» в 2022 г
Андрейчук Н.
1-А
Республиканский
открытый фестиваляконкурс детского
творчества «Крым в
сердце моем»
Козловский И.
1–А
Республиканский
патриотический
Османов М.
1-А
конкурса «Ради жизни
на земле»
Аметова Э.
4-Б
Республиканский
открытый фестиваляконкурс детского
творчества «Крым в
сердце моем»
Ситников И.
1– Б
Выставка – конкурс
декоративноШепелева А.
3–Б
прикладного
Трубицин Д.
1-А
творчества и
изобразительного
искусства
Всероссийские конкурсы
Абдуллаев О.
4-А
Муниципальный этап
VIII Всероссийского
конкурса детского и
юношеского творчества
«Базовые
национальные
ценности»
Абдуллаев О.
4-А
Республиканский
этап VIII
участник
1место *
3 место*
3 место*
1 место*
1 место*
3 место*
2 место*
2 место*
3 место*
1 место
2 место
Лукинова Т.Ю.
Бабой А.
2-А
Всероссийского
конкурса детского и
юношеского творчества
«Базовые
национальные
Муниципальный этап
Всероссийского
конкурса
экологических
рисунков «Мир
природы»
3 место
Работа методического объединения по изучению, обобщению и распространению
опыта
Некоторые члены методическое объединение систематически проводят работу по
распространению своего опыта. У учителей Григорчук Н.А., Эмировой Н.Н., Верменич
С.А., Абдулганиевой Ю.А., Камыниной В.Ю., Якубовой Д.Б. есть свои сайты, которые они
регулярно пополняют методическими разработками, презентациями, сценариями,
родительскими собраниями и т.д.
Фамилия, имя, отчество учителя
Камынина
Григорчук Н.А.
Эмирова Н.Н.
Верменич С. А.
Абдулганиева Ю.А
Якубова Д.Б.
Распространение опыта
-Ютуб
Социальная сеть работников образования:
- Знанио;
Социальная сеть работников образования:
-Инфоурок;
-Инфоурок;
-Мультиурок
-Инфоурок;
-Мультиурок
-Инфоурок;
-Мультиурок
Выводы: считаем, что для развития всесторонне развитой, здоровой личности в начальном
звене были созданы все условия. Каждый ребёнок мог проявить себя в той области, которая
была интересна ему и доступна. Педагоги старались оказывать методическую помощь друг
другу.
Овладевали навыками самоанализа учебной деятельности, изучению новых
технологий обучения и контроля.
Учителя начальных классов продолжали работу над повышением своего
педагогического мастерства и уровнем преподавания, продолжают работать по
внедрению инновационных технологий в образовательном процессе;
Велась работа по накоплению методической копилки в ШМО, способствующая
повышению профессионализма.
На протяжении всего года проходило взаимопосещение и давались открытые
уроки;
Организована была работа со слабоуспевающими и одарёнными детьми
Работу учителей начальных классов за 2022/2023 учебный год можно считать
проведённой на достаточном уровне.
Задачи, поставленные перед МО, реализованы частично. Над некоторыми из них
продолжится работа и в следующем учебном году. Методическая работа позволила
выявить затруднения учителей, положительные и отрицательные моменты. Анализируя
работу ШМО, необходимо отметить, что в следующем году следует обратить внимание и
оказать методическую помощь учителям Верменич С.А., Вербицкая Н.К.
В новом 2023/2024 учебном году решено оставить :
Проблема: «Формирование профессиональной компетентности педагога начальной
школы для качественной подготовки и обученности учащихся по обновленному
ФГОС НОО»
Цель методической работы: создание условий для профессионального личностного роста
педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.
Задачи на 2023/2024 учебный год:
1. Детально изучить общие сведения об изменениях в период перехода на обновлённый
ФГОС НОО:
в федеральных рабочих программах по;
в программе воспитания;
в планируемых результатах, предметном содержании учебных предметов, курсов
внеурочной деятельности.
2. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных
образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей
обучающихся, УУД.
3. Продолжить использование проектно- исследовательской деятельности на уроках в
начальной школе.
4. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах
школьного, муниципального, всероссийского, международного значения.
5. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.
6. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и
воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями
учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.
7.
Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и
стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы
методической деятельности.
8.
Продолжить повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную
работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической
литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс
инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и
профессиональных конкурсах.
9.
Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого
ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них
основы умения учиться.
Анализ работы ШМО учителей естественно-математического цикла
МБОУ «Лесновская средняя школа» за 2022/2023 учебный год.
Учителя естественно-математического цикла в течение 2022/2023 учебного года работали
над темой:
«Совершенствование системы повышения квалификации и
профессиональной компетентности педагогов, стимулирование и поддержка
педагогических работников школы,
повышение качества образования
и
разностороннее
развитие
личности
школьников,
повышение
престижа
образовательной организации»
Цель работы методического объединения по данной теме: «Повышение качества
знаний через различные методы обучения, повышения компетенции учителя и учеников»
Реализация данной цели осуществлялась через решение следующих задач:
1. Продолжение изучения новых педагогических технологий и приемов, возможности
использования их или отдельных элементов в преподавании предметов МО.
2. Совершенствование системы работы со слабоуспевающими детьми.
3. Совершенствование педагогического мастерства и повышение квалификации учителей
школьного методического объединения.
4. Обобщение и внедрение передового опыта использования ИКТ в образовательном
процессе.
5. Совершенствовать организационно-методические условия обучения для школьников с
ОВЗ, обеспечить методическую поддержку учителей, работающих с детьми ОВЗ.
6.Развивать методические компетенции учителя и умение применять их в процессе
обучения
7.Продолжить начатую работу с одарёнными детьми, всесторонне использовать научноисследовательскую, проектную, творческую работу в разных возрастных группах
школьников, с принятием участия в олимпиадах и конкурсах различных уровней
8.Использовать на уроках естественно-математического цикла инновационные технологии.
9.Изучение передового опыта учителей школы и района.
10.Повышение профессионального мастерства педагогов через самообразование, участие в
творческих мастерских, использование современных информационных технологий.
11.Совершенствование материально-технической базы преподавания предметов в
соответствии с требованиями к оснащению образовательного процесса ФГОС ООО и СОО.
Ожидаемые результаты работы:
- рост качества знаний учащихся;
- повышение познавательного интереса обучающихся к предметам;
- овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с новым
ФГОС;
- создание условий в процессе обучения для формирования у учащихся ключевых
компетентностей, УУД.
Основные функции ШМО:
- оказание практической помощи педагогам;
- поддержка педагогической инициативы инновационных процессов;
- изучение нормативной и методической документации по вопросам образования;
- ознакомление с анализом состояния преподавания предмета по итогам внутришкольного
контроля;
- разработка рекомендаций по здоровьесберегающим технологиям в процессе обучения;
- взаимопосещение уроков по определенной тематике с последующим анализом;
- организация открытых уроков;
- ознакомление с методическими разработками по предметам, анализ методики
преподавания;
- изучение актуального педагогического опыта;
- отчеты о профессиональном образовании, работа педагогов по повышению
квалификации;
- организация и проведение недели «Парад наук»;
- укрепление материальной базы и проведение средств обучения, в том числе учебнонаглядных пособий по предмету, к соответствию современным требованиям к
образованию.
Основные формы работы ШМО:
проведение педагогических экспериментов по проблеме методики обучения и
воспитания учащихся и внедрение их результатов в образовательный процесс;
заседания методических объединений по вопросам методики обучения и воспитания
учащихся;
консультации учителей-предметников с руководителем м/о по текущим вопросам;
открытые уроки и внеклассные мероприятия по предмету;
лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания,
вопросам общей педагогики и психологии;
изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований нормативных
документов, актуального педагогического опыта;
взаимопосещение уроков педагогами цикла.
Содержание работы методического объединения учителей математического цикла
Проведение заседаний ШМО
Выполнение нормативных документов, исполнение решений и рекомендаций ШМО
Знакомство с передовым опытом и внедрение его в деятельность учителей ШМО
Проведение и подготовка учащихся к олимпиадам, научным конференциям,
интеллектуальным конкурсам и т.д.
Подготовка и проведение внеклассных мероприятий по предметам
Посещение учебных, факультативных и кружковых и внеурочных занятий по
предметам
Работа над темами самообразования
В течение 2022-2023 учебного года было проведено 5 заседаний МО:
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Содержание
сроки
1 заседание
Анализ работы МО предметов естественно — август
математического цикла за 2021 — 2022 учебный год.
Об аттестации педагогических работников 2022/2023
уч.году.
Обсуждение и утверждение плана работы МО на
новый 2022/2023 учебный год.
Рассмотрение рабочих программ по предметам,
программ кружков, элективных курсов.
Рассмотрение входных контрольных работ по
математике в 5 – 11 классах
Анализ результатов ОГЭ учащихся 9-х классов и
результатов ЕГЭ учащихся 11-х классов.
Обзор
новинок
методической
литературы
ответственный
Аппазова Д. С.
Учителя
предметники
Аппазова Д. С.
Учителя
предметники
библиотечного фонда школы.
1
2
3
4
1
2
3
4
2 заседание
Итоги адаптации обучающихся 5 класса.
ноябрь
«Адаптация пятиклассников к условиям обучения в
среднем звене».
Организация и проведение школьного этапа
всероссийской олимпиады школьников в текущем
учебном году.
Мониторинг успеваемости
за 1 четверть по
предметам,
утверждение
плана
ликвидации
задолжностей по предметам ЕМЦ.
3 заседание
Обсуждение результатов школьных и муниципальных
этапов Всероссийских олимпиад по предметам
естественно-математического цикла.
декабрь
Совместная работа с начальной школой по адаптации
учащихся 4-ых классов к переходу в среднее звено.
Подготовительная работа к проведению пробного ОГЭ
по основным предметам.
« Предметная неделя как одна из форм внеурочной
деятельности».
Доклад
Анализ успеваемости по предметам естественноматематического цикла за 2 четверть в 5 -11 классах.
«Коллективная творческая деятельность учащихся на
уроках и во внеурочное время». Доклад.
Учителя МО
Романенко О. А.
Аппазова Д. С.
Учителя МО
Плачков С.Л.
Аппазова Д. С.
учителя МО
Абдулганиева Ю. А.
Кулинич М. В.
Ольман Е. А.
5
6
1
2
4 заседание
Активизировать работу по подготовке учащихся к ЕГЭ
и ОГЭ. (консультации, дополнительные занятия).
март
Ольман Е. А.
Проведение пробных экзаменов по предметам в 9-х и
11-х классах.
Антощук Ю.М.
Кулинич М. В.
«Преемственность в развитии учебной деятельности».
Доклад.
3
Аппазова Д. С.
«Школьная оценка: проблемы, поиски, находки».
Доклад.
4
1
2
заседание
Выполнение учебных программ.
Подведение итогов работы ШМО.
май
Аппазова Д. С.
учителя
3
4
5
6
Итоги участия учащихся в интернет- конкурсах,
олимпиадах.
предметники
Антощук Ю. М.
Постановка задач на следующий учебный год,
обсуждение плана работы методического объединения
на следующий учебный год.
Аппазова Д. С.
Подведение итогов годовых контрольных работ в 5-8
классах и тестирования в 10 классе.
Анализ ВПР и итогов пробных ГИА.
Общие сведения о МО:
Состав МО:
ФИО учителя
1 Орден А. Ю
Предмет
Квалификацио
нная категория
учитель высшая
3 Аппазова Д. С.
Директор школы,
биологии
Зам. директора по
учитель биологии
учитель химии
4 Плачков С. Л.
2 Антощук Ю. М.
ВР, высшая
Педагогический
стаж
16
25
первая
12
Учитель географии
первая
11
5 Ольман Е. А.
учитель физики
первая
11
6 Костюков В. Н.
Учитель информатики
СЗД
7
7 Кулинич М. В.
Учитель математики
Молодой
специалист
4
Прохождение аттестации по присвоению категории.
ФИО учителя
Квалификационная
категория
Год
подтверждения
1.
Орден А. Ю.
высшая
2021
2.
Антощук Ю. М.
высшая
2023
3.
Аппазова Д. С.
первая
2022
4.
Плачков С. Л.
первая
2021
5.
Ольман Е. А.
первая
2022
6.
Костюков В. Н.
соответствие
2021
7.
Кулинич М. В.
-
-
В 2022/2023 учебном году аттестовалась Антощук Ю.М., которая подтвердила высшую
категорию.
Повышение квалификации.
В течение этого учебного года учителя МО проходили различные курсы повышения
квалификации, как того требует закон об образовании РФ.
Участие в районных мероприятиях и заседаниях МО:
Плачков С. Л. принимал участие в работе экспертной группы по проверке работ ОГЭ по
географии.
Аппазова Д. С. принимала участие в качестве организатора в аудитории на ЕГЭ (русский
язык, математика,биология).
Антощук Ю. М., Аппазова Д. С., Плачков С. Л. принимали участие в работе экспертной
группы по проверке работ муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников.
Итоговая аттестация
В течение учебного года учителя МО вели целенаправленную подготовку учащихся 9
класса к сдаче государственной итоговой аттестации. В текущем учебном году выпускники
выбрали для сдачи по выбору предметы МО ЕМЦ: географию, биологию, химию,
обществознание.
Выпускники 9 класса дважды написали пробный ОГЭ по математике. Работы были
тщательно проанализированы, результаты анализа представлены на МО. Также учителя
самостоятельно проводили проверку знаний, как по отдельным темам, так и в целом в
форме ОГЭ. Пробные испытания в форме ОГЭ проводились учителями и по предметам по
выбору – химия, обществознание, география, биология. Результаты пробных испытаний по
обязательным предметам и предметам по выбору были признаны удовлетворительными.
Также в течение учебного года учителя МО ЕМЦ вели планомерную работу по
подготовке обучающихся 5 – 8 классов к ВПР. В IV четверти были проведены ВПР за
текущий учебный год по математике, биологии. Учителя тщательно проанализировали
выполнение работ и предоставили администрации подробные результаты. Результаты ВПР
по предметам МО ЕМЦ можно признать удовлетворительными. В следующем учебном
году необходимо продолжить целенаправленную работу по повышению качества знаний
обучающихся на ВПР.
Внеклассная деятельность
Учителя МО принимали активное участие во внеклассной деятельности по предметам
МО ЕМЦ, однако значительных результатов получено не было.
Внеклассная работа по предметам также осуществлялась через проведение предметных
недель по предметам ЕМЦ, участие в конкурсах и выставках различных уровней - это
позволило изучать опыт коллег и распространять собственный опыт работы.
Работа с одаренными детьми (участие в олимпиадах и НПК)
В этом учебном году обучающиеся принимали участие в различных предметных
олимпиадах, как очных, так и дистанционных.
Учащиеся школы приняли участие в школьном
школьников.
№
1
2
3
4
5
Предмет
Математика
Физика
Информатика
Биология
Химия
Районный уровень
1
3
3
этапе Всероссийской олимпиаде
К сожалению, результаты олимпиад по всем предметам МО ЕМЦ невысокие (на
муниципальном уровне). Поэтому при подготовке школьников к олимпиаде необходимо
значительно глубже рассматривать изучаемый в школе материал, выходить на
повышенный уровень в изучении предметов, знакомиться с терминологией, учиться
применять знания для решения практических задач. Обратить внимание на вопросы
интегративного характера. Развивать логические операции и процессы теоретического
мышления, такие как анализ, синтез, обобщение, сравнение, конкретизации, умение делать
умозаключение на основе имеющихся суждений, использовать процессы индукции и
дедукции при определении правильности суждений. Больше внимания обратить на
практическую подготовку учащихся, на применение знаний в практической деятельности.
Работа со слабоуспевающими детьми
В течение учебного года велась работа со слабоуспевающими детьми. Были составлены
индивидуальные планы работы с неуспевающими и их родителями. Данная работа дала
положительные результаты: все учащиеся средних классов были переведены в следующий
класс с положительными отметками.
Все учителя МО имеют темы по самообразованию, которые соответствуют методической
теме школы и МО. Учителя в своей работе обращают внимание на:
- создание психологической комфортности в классе;
деятельностностный
подход
при
обучении
математике;
- работу по схеме “учитель-ученик”;
- привлечение как можно большего количества учащихся к активной демонстрации своих
достижений
по
предметам;
- использование демонстраций умений учащихся по предметам.
В течение 2022-2023 учебного года проводилась работа, направленная на
повышение качества урока, его практической направленности. Уделялось внимание работе
педагогов над темами самообразования, обеспечению межпредметных связей в проц ессе
обучения, анализировался результат труда педагогов, изучались пояснительные записки и
нормативные документы. На МО неоднократно уделялось особое внимание решению
трудных задач, системному повторению, анализу административных контрольных работ,
пути предупреждения перегрузки в классах. Однако не налажена работа по
взаимопосещению уроков и обобщению актуального педагогического опыта,
преемственности в обучении учащихся при переходе из младших классов в средние.
В 2023/2024 учебном году, педагогический коллектив МО учителей естественноматематического цикла считает необходимым решение и реализацию следующих задач и
направлений деятельности:
Повысить работу по ИКТ-компетенциям учителей МО.
Наладить
работу по взаимопосещению уроков и обобщению актуального
педагогического опыта.
Реализовать программу преемственности в обучении учащихся при переходе из
младших классов в средние.
Поиск новых подходов к внедрению передовых методов и приёмов в преподавании
предметов естественно-математического цикла.
Усовершенствование индивидуализации, дифференциации учебно-воспитательного
процесса.
Создание атмосферы доверия, доброжелательности, совместного творчества
(учитель-ученик).
Развитие творческих способностей учащихся для участия в олимпиадах и НПК.
Главные направления работы на 2023/2024 учебный год:
1.Повышение научно-теоретической подготовки учителей МО.
2. Повышение ИКТ-компетенций учителей МО и обучающихся, освоение новых
дистанционных платформ и сервисов.
3.Усовершенствование методической подготовки.
--учебно-методическое обеспечение уроков с использованием компьютерных
технологий;
--межпредметные связи на уроках;
--развитие творческих способностей учащихся путём личностно-ориентированного
подхода с использованием нетрадиционных форм проведения уроков;
--развитие творческих способностей и мотивация обучения обучающихся;
- организация и проведение недели «Парад наук»;
3. Организация самообразования учителей МО.
4. Организация систематического курсового повышения квалификации учителей.
Вывод: работу МО следует признать удовлетворительной, дальнейшую работу
строить на основе данного анализа и новых направлений работы школы.
Анализ работы ШМО учителей музыки, технологии, физической
культуры, ОБЖ за 2022/2023 учебный год
1. Методическая работа осуществлялась по теме «Учебная мотивация современного
школьника и педагога как необходимое условие эффективности обучения при ФГОС ».
Цель деятельности: повышение уровня профессиональной компетентности учителей,
научно-методического и теоретического уровня преподавания технологии, музыки,
изобразительного искусства; развитие способности педагога к рефлексивной оценке своих
достижений; достижение качественного уровня обученности школьников.
Основные задачи методической работы:
- Использовать в педагогической практике эффективные системы, технологии, формы и
средства обучения, в том числе информационно-коммуникативные с целью повышения
профессиональной компетентности учителей.
- Создание условий для осуществления проектной и инновационной деятельности учителя
и ученика.
- Развитие педагогического потенциала учителя через внедрение и развитие
информационных технологий в школе, современных педагогических технологий.
- Активизировать деятельность по вовлечению педагогов в профессиональные конкурсы;
обучающихся - в творческие конкурсы разного уровня.
- Продолжать работу по выявлению «одарённых» обучающихся, способствовать развитию
их творческого потенциала.
- Продолжить изучение, обобщение и распространение имеющегося опыта по
эффективному использованию передовых педагогических методик.
2. Работа по самообразованию
Отличительными чертами педагога, который стремится достичь мастерства, являются:
постоянное самосовершенствование, самокритичность, эрудиция и высокая культура труда.
Поэтому профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной
потребности. Каждый учитель в течение года продолжил работу над темой по
самообразованию.
№
п/п
Ф.И.О. учителя
Тема самообразования
Реализация темы Дата реализации
1
Кадуха Н.В.
Музыка
«Применение инновационных
технологий на уроках
музыкального искусства для
развития творческой инициативы,
мотивации учащихся с целью
повышения качества обучения».
Первый год
работы над
темой
2021-2026
«Проектная деятельность на
уроках технологии в условиях
ФГОС».
Первый год
работы над
темой
2021-2026
«Интерактивные методы в
изучении изобразительного
искусства".
Первый год
работы над
темой
2021-2026
Первый год
работы над
темой
2021-2026
Первый год
работы над
темой
2021-2026
«Создание условий для развития
и формирования творческого
потенциала учащихся на уроках
музыки».
2
Кадуха Н.В.
Технология
3
Аппазова Д.С.
ИЗО
4
5
Ракович А.В.
«Использование игровых
Физическая культура технологий на уроках
физической культуры»
Доненко Я.Л.
ОБЖ
«Школа безопасности как
результат курса основ
безопасности
жизнедеятельности».
Организация работы по теме самообразования являет собой систему непрерывного
образования педагогов и играет значительную роль в совершенствовании содержания,
технологий обучения предмету и повышения результативности. Работая по своей теме,
учителя изучали методическую литературу, собирали материал, апробировали
практический материал в работе с учащимися, выступали на школьных методических
объединениях, разрабатывали уроки, внеклассные занятия по предметам, отслеживали
динамику развития учащихся, анализировали свою деятельность.
Свою квалификацию педагоги повышали через семинары и курсы повышения
квалификации.
3. Учебная работа
ФИО учителя, предмет
% успеваемости
% качества (на
4 и 5)
Не успевают
(количество)
Кадуха Н.В.
Музыка
100%
98%
нет
Кадуха Н.В.
Технология
100%
95%
нет
Аппазова Д.С.
ИЗО
100%
96%
нет
Ракович А.В.
Физическая культура
100%
94%
нет
Доненко Я.Л.
ОБЖ
100%
100%
нет
4.Курсы повышение квалификации
Все учителя МО «Художественно-эстетического цикла» своевременно проходили курсы
повышения квалификации.
5. Участие педагогов в профессиональных конкурсах, работа в качестве экспертов,
членов жюри:
04.10.2023 – работа в составе жюри на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады
школьников по Физической культуре (Ракович А.В.)
06.12.2023 - работа в составе жюри на муниципальном этапе Всероссийской олимпиады по
«Технологии» (Кадуха Н.В.)
Результативность участия в муниципальных этапах Республиканских конкурсов
(Кадуха Н.В.)
№ Полное название мероприятия
Количество
участников
16 (хор)
Результат
1
Муниципальный этап
Республиканского открытого
конкурса-фестиваля детского
творчества «Крым в сердце моем».
1 место –
2
Муниципальный этап
Республиканского открытого
конкурса-фестиваля детского
творчества «Крым в сердце моем».
7 (ансамбль)
1 место –
3
Зональный этап
Республиканского открытого
конкурса-фестиваля детского
16 (хор)
2 место –
Номер и дата
документа
Приказ №64 от
16.02.2023г.
Приказ № 64 от
16.02.2023г.
творчества «Крым в сердце моем».
Зональный этап
Республиканского открытого
конкурса-фестиваля детского
творчества «Крым в сердце моем».
7 (ансамбль)
1 место
1( Ерюкова
Милана)
1 место
6
Открытый дистанционный
фестиваль межнациональной
дружбы «Армянский базар»
Муниципальный этап Большого
всероссийского фестиваля детского
и юношеского творчества среди
учащихся образовательных
организаций в 2023 г.
1 (Ерюкова
Милана)
1 место
7
«Шаг к Олимпу»
1 (Аблаева
Эдие)
2 место
4
5
Результативность участия в Республиканских, Всероссийских и Международных
конкурсах
№ Полное название мероприятия
1
Республиканский этап
Всероссийского конкурса хоровых
и вокальных коллективов среди
учащихся образовательных
организации Республики Крым.
Количество
участников
16
Результат
2 место
Номер и дата
документа
Приказ от 28.12.2022г.
№ 2117
Участие в школьных мероприятиях:
- Торжественная линейка (1 сентября),
- Праздничный концерт, посвященный Дню пожилого человека (Лесновский ДК) (ноябрь)
- Праздничный концерт, посвященный Дню матери (Лесновский ДК) (ноябрь)
- Новогодние утренники для 1-4 классов (декабрь)
- Поздравление В День защитников Отечества (февраль)
- Праздничный концерт, посвященный Женскому Дню 8 марта(март)
- Митинг, посвященный освобождению г.Саки (апрель)
- Митинг, посвященный Дню Победы (май)
- Торжественная линейка, «Последний звонок».
Участие в муниципальных мероприятиях:
- «Учитель года» (декабрь),
- «Открытие года наставника и педагога» (с.Орехово),
- Игра «Любознайки»,
- заключительный этап проекта «Я люблю тебя, Сакский район» (с.Охотниково).
1. Результативность участия в муниципальных этапах Республиканских конкурсов
(Ракович А.В.)
Олимпиада по физической культуре (муниципальный этап) – 1 победитель, 1 призер.
В течение года принимали активное участие в спортивных соревнованиях
муниципального уровня:
- Футбол (юноши)
- Волейбол (юноши и девушки)
- Баскетбол (юноши)
- Президентские игры.
Анализируя работу МО за прошедший учебный год можно сделать следующие
выводы:
Проанализировав состояние работы методического объединения учителей художественноэстетического цикла за 2022/2023 учебный год, можно сделать следующие выводы:
1. Работу учителей художественно-эстетического цикла в 2022/2023 учебном году
признать удовлетворительной.
2. Среди членов МО систематически проводится работа по повышению квалификации
педагогов.
3. Активно ведется работа над темами самообразования.
4. В работе МО реализуется взаимопосещаемость уроков, которые анализируются
коллегами, вырабатываются рекомендации, направленные на повышение качества
успеваемости.
5. Систематически организуются занятия элективных курсов, расширенно ведется
внеклассная работа.
6. Качество знаний учащихся и степень обученности находятся на среднем уровне и
требуют систематической работы и контроля.
7. Члены МО учителей художественно-эстетического цикла понимают значимость
методической работы, принимают активное участие в жизни школы.
Все заседания МО проведены согласно плану работы. Выполнение решений заседаний
контролируется, систематически проводится мониторинг качества знаний учащихся в
соответствии с планом школьного МО.
Анализ работы
школьного методического объединения классных руководителей
МБОУ «Лесновская средняя школа»
за 2022-2023 учебный год
Школьное методическое объединение классных руководителей школы работает в
соответствии с утверждённым планом на 2022-2023 учебный год. В 2022-2023 учебном
году выбрана методическая тема ШМО классных руководителей «Повышение уровня
профессиональной компетентности классных руководителей в условиях обновления
содержания образования»
Цель: Совершенствование работы классных руководителей на современном этапе, создание сре
ды для успешного обучения учащихся с разными образовательными возможностями поср
едством эффективного
использования информационнотехнической базы, расширение области использования ИКТ в воспитательной работе.
Задачи:
1. Организовать информационно методическую помощь классным руководителям.
2. Формировать у классных руководителей теоретическую и практическую для
моделирования системы воспитания в классе.
3. Совершенствовать
методику
работы
классных
руководителей
по
организации воспитательного процесса с учётом компетентностного подхода.
4. Координировать деятельность классных руководителей в организации работы классных
коллективов
и
по
формированию
навыков
здорового образа жизни
на
всех ступенях образования.
5. Содействовать активному внедрению интерактивных форм работы учащимися и их
родителями в направлении духовно-нравственного развития младших школьников.
В состав ШМО входят 17 классных руководителей:
№
Ф.И.О. классного руководителя
Класс
п/п
1
Григорчук Наталья Александровна
1-А
2
Юнусова Гульнар Айдеровна
1-Б
3
Лукинова Татьяна Юрьевна
2-А
4
Эмирова Нарие Наримановна
2-Б
5
Верменич Светлана Александровна
3-А
6
Абдулганиева Юлия Анатольевна
3-Б
7
Якубова Динара Бахтияровна
4-А
8
Вербицкая Нина Константиновна
4-Б
9
Кадуха Наталья Викторовна
5-А
10
Ольман Елена Александровна
5-Б
11
Наумова Галина Ивановна
6
12
Муратова Найле Шукриевна
7
13
Романенко Ольга Александровна
8
14
Кравченко Светлана Александровна
9-А
15
Шаповалова Вера Ивановна
9-Б
16
Аппазова Диана Сейрановна
10
17
Плачков Спартак Леонидович
11
В течение 2022-2023 учебного года проведено 5 заседаний ШМО.
Август
Заседание №1
«Организация воспитательной работы в школе на 2022-2023 учебный год».
Вопросы для обсуждения:
1. Рассмотрение плана работы ШМО классных руководителей на 2022-2023 учебный год.
2.
Изучение основных нормативных документов и методических рекомендаций на 2022-2023
учебный год. (Положения МО классных руководителей, о классном руководстве, о
воспитательной программе классного коллектива, о проведении классных часов и
родительских собраний).
3. Основные направления воспитательной работы школы в 2022-2023 учебном году.
4. Утверждение программы внеурочной деятельности «Разговоры о важном»
Ноябрь
Заседание 2.
Совершенствование системы воспитательной работы в классных коллективах в условиях
реализации ФГОС».
1. Организация работы классного руководителя в условияхновых требований в ФГОС НОО.
Реализация проекта Минпросвещения России с 1 сентября 2022 года – цикл внеурочных
занятий «Разговоры о важном».
2 .Развитие ученического самоуправления в классе.
3. Презентация опыта проведения классного часа через новые интерактивные формы
4. Роль классного руководителя в становлении классного коллектива и его влияние на
формирование личности каждого ученика.
5.Вовлечение в воспитательную работу «Орлята России» учащихся начальных классов
Январь
Заседание 3.
«Гражданско –патриотическое и
духовно – нравственное развитие учащихся, как
положительный фактор формирования личности ребёнка»
1.Диагностика результативности работы классного руководителя по гражданско –
патриотическому и духовно –нравственному воспитанию (проблемы, пути решения)
2. Влияние гражданско –патриотического и духовно-нравственного развития на формирование
дружеских отношений в коллективе.
3. Инструктажи с обучающими ПБ в зимний период.
4. Семинар на тему «Гражданско-патриотическое воспитание в школе».
Март
Заседание 4
«Формирование навыков здорового образа жизни школьников»
1. Формирование культуры здоровья школьников.
2. Профилактика вредных привычек среди детей.
3. Формирование культуры общения в школьной среде. Психологический климат в классе.
«О роли учителя (классного руководителя) в защите прав ребенка»
Май
Заседание 5.
«Самообразование и самовоспитание как основа успешности педагога. Мастерская
педагогического опыта»
1.Итоги мониторинга уровня воспитанности обучающихся.
2.Анализ работы методического объединения классных руководителей за 2022-2023 учебный
год.
3.Обсуждение плана работы и задач ШМО на 2023-2024 учебный год.
4. «Это нам удалось».
Методические темы классных руководителей:
№
Ф.И.О.
класс
Методическая тема
Григорчук Н.А.
Юнусова Г.А.
Лукинова Т.Ю.
Эмирова Н.Н.
1 «А» 1
«Б»
2 «А»
2 «Б»
3
Верменич С.А.
3 «А»
4
Абдулганиева Ю.А. 3 «Б»
5
Якубова Д.Б.
4 «А»
6
Вербицкая Н.К.
4 «Б»
7
Кадуха Н.В.
5 «А»
1
2
Изучение
методов
формирования
детского
коллектива
Личностно – деятельный подход к воспитанию
детей как условие повышения эффективности
воспитательного
процесса
в
современном
образовательном учреждении.
Изучение
методов
формирования
детского
коллектива
Воспитание сплоченного детского коллектива и
развитие самостоятельности.
Формирование навыков здорового образа жизни у
школьников
Привлечение родителей к совместной активной
деятельности по воспитанию и развитию детей
Особенности воспитательной работы с учащимися 5
класса в адаптационный период (при переходе из
начальной школы в среднюю)
8
Ольман Е.А.
5 «Б»
9
10
Наумова Г.И.
Муратова Н.Ш.
6
7
11
Романенко О.А.
8
12
Кравченко С.А.
9 «А»
13
Шаповалова В.И.
9 «Б»
14
Аппазова Д.С.
10
15
Плачков С.Л.
11
Создание условий для позитивного общения
учащихся в классе, проявления инициативы и
ответственности.
Активные формы работы с учащимися
Воспитание нравственности, как залог успеха
межличностных отношений.
Расширение нравственного опыта подростков как
одно
из
условий
развития
устойчивого
нравственного поведения.
Расширение нравственного опыта подростков как
одно
из
условий
развития
устойчивого
нравственного поведения.
Особенности подросткового возраста и их влияние
на характер взаимоотношений
Влияние КТД на развитие субъективных качеств
личности.
Формирование
профессионального
самоопределения у учащихся посредством развития
субъективных качеств личности.
В повседневной деятельности с классными коллективами и отдельными учащимися
классные руководители стремятся воспитывать у учащихся культуру поведения, речи,
ответственность, активную жизненную позицию, чувства патриотизма, правовую
культуру. Этому способствуют мероприятия, проводимые по плану работы школы.
Классные руководители уделяют большое внимание работе с учащимися группы риска
и неблагополучным семьям.
Классные руководители поддерживают постоянную связь с родителями в телефонном
режиме, родители приглашаются на беседы с администрацией школы, осуществляют
посещение на дому.
В работе с учащимися классные руководители регулярно проводят индивидуальные
профилактические беседы, контролируют успеваемость и посещаемость, привлекают
ребят к участию в жизни класса и школы.
Классные руководители ведут серьёзную кропотливую работу по всем направлениям
деятельности, индивидуально работают с детьми, требующими особого педагогического
внимания, практически все они вовлечены во внеклассную деятельность.
Классные руководители за период 2022-2023 учебного года организовали много
интересных
и
познавательных
классных
часов,
вели
целенаправленную
систематическую работу с родителями учащихся, родительским комитетом.
Классными руководителями были проведены следующие общешкольные мероприятия:
Мероприятие
Торжественная линейка «Первый звонок».
День окончания Второй мировой войны.
День солидарности в борьбе с терроризмом.
205 лет со дня рождения писателя Алексея
Константиновича Толстого (1817-1875)
210 лет со дня Бородинского сражения.
Международный
день распространения
грамотности.
Форма
проведения
Время
проведения
Линейка
Кл. час
1.09.22
3.09.22
Беседа
05.09.22
Инф. час
Инф. час
07.09.22
08.09.22
165 лет со дня рождения русского учёного,
писателя
Константина
Эдуардовича
Циолковского (1857-1935)
День работника дошкольного образования
Неделя безопасности.
День солидарности в борьбе с терроризмом. Урок ОБЖ:
Мероприятия
по
безопасности
игражданской
защиты детей (по профилактике ДДТТ, пожарной
безопасности, экстремизма, терроризма,
разработка схемы-маршрута «Дом-школа- дом»).
Открытие школьной спартакиады. Осенний
День Здоровья.
Презентация
волонтерского
движения
школы.
Международный день пожилых людей.
Международный день музыки.
День учителя.
Кл. час
17.09.22
Инф. час
Кл. час
27.09.22
Сентябрь
Спорт. соревн.
Сентябрь
Линейка
Сентябрь
Инф. час
01.10.22
По
отдельному
плану
Инф. час
05.10.22
130
лет со дня рождения поэтессы,прозаика,
драматурга Марины Ивановны
Цветаевой
День отца в России
Кл. час
Международный день школьных библиотек
Инф. час
180
лет со дня рождения Василия
Инф. час
Васильевича Верещагина (1842-1904)
Мероприятия
месячника
правового
Месячник по
воспитания
и
профилактики
отдельному
правонарушений.
Единый
день
плану
профилактики
правонарушений
и
деструктивного поведения (правовые, профилактические
игры, беседы и т.п.).
День
учителя
в
школе:
День
По
самоуправления,
выставка рисунков,плакатов
отдельному
«Мой любимый учитель», конкурс композиций «Букет
плану
Учителю». Концертная программа.
«Золотая осень»: Фотоконкурс. Праздник
Конкурс
«Краски
осени». Конкурс поделок изприродного и
бросового материала.
135 лет со дня рождения поэта, драматурга,
Инф. час
переводчика Самуила Яковлевича Маршака (1887-1964)
170
лет со дня рождения писателя,драматурга
Инф. час
Дмитрия Наркисовича МаминаСибиряка (1852-1912)
День начала Нюрнберского процесса
Кл. час
День матери в России
Кл. час
День Государственного герба Российской
Кл. час
Федерации
Мероприятия месячника «Национальных
Месячник по
культур»: выставка рисунков, фотографий, фестиваль
отдельному
культур, беседы.
плану
08.10.22
16.10.22
25.10.22
26.10.22
Октябрь
Октябрь
Октябрь
03.11.22
06.11.22
20.11.22
27.11.22
30.11.22
Ноябрь
Мероприятия, посвященные Дню народного
Единства.
Мероприятия, посвященные Дню матери в
России.
Мероприятия,
посвященные
Международному дню толерантности.
День правовой защиты детей. Просмотр,
обсуждение видеоролика «Наши права».
День
неизвестного
солдата.
Международный день инвалидов
День добровольца (волонтёра) в России
По отдельному
плану
По отдельному
плану
По отдельному
плану
Кл. час
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Кл. час
03.12.22
Кл. час
05.12.22
Международный день художника
Беседа
08.12.22
День Героев Отечества
Кл. час
09.12.22
День Конституции Российской Федерации
Кл. час
12.12.22
Инф. час
25.12.22
Конкурс
27.12.22
Месячник по
отдельному
плану
Линейка
Декабрь
День
принятия
Федеральных
конституционных
законов
о
государственных
символах
Российской Федерации
190 лет со дня рождения основателя
Третьяковской галереи Павла МихайловичаТретьякова
Проведение месячника безопасности.
Торжественная
линейка
«День
Конституции».
Мероприятия эстетического воспитания в школе. Новый По отдельному
год в школе: украшение кабинетов, оформление окон,
плану
конкурс
плакатов, поделок, праздничная программа.
День российского студенчества
Конкурсы
Декабрь
День полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады.
День памяти жертв Холокоста
Месячник по формированию ценностного
отношения к здоровью и здоровому образужизни.
Кл. час
27.01.23
Месячник по
отдельному
плану
Линейка
Январь
Инф. час
Январь
Акция
Январь
Соревнования
Кл. час
Январь
02.02.23
Инф. час
08.02.23
Торжественная линейка, посвященная Дню
флага Республики Крым.
Час памяти «Блокада Ленинграда».
Природоохранная
акция
«Зимующие
птицы».
Спортивные соревнования.
80 лет со дня победы Вооружённых силСССР над армией
гитлеровской Германии в
1943 году в Сталинградской битве
День российской науки
Декабрь
25.01.23
Январь
День памяти о россиянах, исполнявших
служебный долг за пределами Отечества
Международный день родного языка
Кл. час
15.02.23
Конкурс
21.02.23
День защитника Отечества
Кл. час
23.02.23
Месячник по
отдельному
плану
Февраль
Мероприятия месячника гражданского и
патриотического воспитания: фестиваль патриотической
песни, акции «Письмо солдату», по поздравлению пап и
дедушек, мальчиков, конкурс плакатов и рисунков, Уроки
мужества.
Мероприятия, посвященные
Международному дню родного языка.
Мероприятия, посвященные Дню защитника Отечества.
200
лет со дня рождения Константина
Дмитриевича Ушинского.
Международный женский день.
110 лет со дня рождения писателя и поэта,
автора слов гимнов Российской Федерациии СССР Сергея
Владимировича Михалкова.
День воссоединения Крыма с Россией.
Всемирный день театра.
155 лет со дня рождения писателя Максима
горького (1968-1936)
Месячник по социальной защите прав детей
8 Марта в школе: конкурсная программа
«Вперед, девчонки!», выставка рисунков, акция
поздравлению мам, бабушек, девочек.
Мероприятия, посвященные Всероссийскому
открытому уроку «ОБЖ».
Мероприятия,
посвященные
Дню
воссоединения Крыма и России.
150 лет со дня рождения композитора и
пианиста Сергея Васильевича Рахманинова(1873-1943)
День космонавтики, 65 лет со дня запуска
СССР первого искусственного спутникаЗемли
По
отдельному
плану
Месячник по
отдельному
плану
Выставка
литературы
Февраль
Февраль
03.03.23
По
отдельному
плану
Инф. час
08.03.23
По
отдельному
плану
Инф. час
Беседа
18.03.23
13.03.23
27.03.23
28.03.23
Месячник по
отдельному
плану
По отдельному
по
плану
Март
По отдельному
плану
По отдельному
плану
Конкурс
Март
01.04.23
Кл. час
12.04.23
Выставка
литературы
12.04.23
200 лет со дня рождения российского
классика
и
драматурга
АлександраНиколаевича
Островского (1823-1886)
Март
Март
День памяти о геноциде советсткого народанацистами и
их
пособниками
в годы
Великой Отечественной Войны
Всемирный день Земли
Ккл. Час
19.04.23
Инф. час
22.04.23
День российского парламентаризма
Круглый стол
27.04.23
Мероприятия месячника экологического и
правового воспитания.
Месячник по
отдельному
плану
Выставка
Апрель
Конкурс
По
отдельному
плану
По
отдельному
плану
Инф. час
Апрель
01.05.23
Инф. час
18.05.23
Кл. час
19.05.23
Инф. час
24.05.23
Мероприятия месячника ЗОЖ «Здоровое
поколение».
Закрытие
школьной спартакиады.
Весенний День здоровья Акция "Школа против курения".
Месячник по
отдельному
плану
май
Неделя
памяти «Великая
Победа»
Акция «Георгиевская ленточка» 1-7 Акция «Письмо
ветерану» «Бессмертный полк», «С праздником, ветеран!»,
«Павшимв годы войны», проект «Окна Победы» и др.
Акции по
отдельному
плану
май
Линейка
май
По
отдельному
плану
Конкурс
01.06.23
Инф. час
06.06.23
По
отдельному
плану
Инф. час
12.06.23
День космонавтики: выставка рисунков,
тематические мероприятия.
Конкурс «Безопасное колесо».
Праздник весны и Труда
День Победы
240 лет со дня основания Черноморского
флота
320 лет со дня основания Балтийского флота
День детских общественных организаций
России
День славянской письменности и культуры
Торжественная
линейка
звонок».
День защиты детей
«Последний
День русского языка
120 лет со дня рождения композитора,
педагога,
дирижёра Арама Хачатуряна(1903-1978)
День России
День памяти и скорби
Апрель
09.05.23
13.05.23
06.06.23
22.06.23
День молодёжи
День семьи, любви и верности
280 лет со дня рождения поэта Гавриила
Романовича Державина (1743-1816)
День Военно-морского флота
День физкультурника
130 лет со дня рождения поэта Владимира
Владимировича Маяковского (1893-1930)
День Государственного флага Российской
Федерации
80 лет со дня победы советских войск над
немецкой армией в битве под Курском в1943 году
День российского кино
Конкурс
27.06.23
Конкурс инф.
час
Конкурс инф.
час
Конкурс инф.
час
Конкурс инф.
час
Конкурс инф.
час
Конкурс инф.
час
Конкурс инф.
час
08.07.23
Конкурс инф.
час
27.08.23
14.07.23
30.07.23
12.08.23
19.07.23
22.08.23
23.08.23
Исходя из анализа работы ШМО за 2022-2023 учебный год, можно сделать вывод:
работу ШМО классных руководителей за 2022-2023 учебный год считать
удовлетворительной. Поставленные задачи выполнены в полном объёме.
В следующем, 2023-2024 учебном году классным руководителям необходимо:
активнее вести работу с учащимися, направленную на укрепление их здоровья и
формирование здорового образа жизни, на повышение охвата школьников
дополнительным образованием (вовлекать детей в деятельность кружков и
спортивных секций);
привлекать родителей к организации проводимых мероприятий;
вести работу по развитию школьного самоуправления.
Предметные недели
В 2022/2023 учебном году проведены такие предметные недели: Неделя младшего
школьника (декабрь, 2022г.), Неделя русского языка (февраль, 2023г.), Неделя математики
(март, 2023г.), Неделя инклюзивного образования (апрель, 2023г.). В рамках предметных
недель проводились нетрадиционные уроки по предметам, внеклассные мероприятия.
Следует отметить, что педагоги имели возможность побывать на различных по
содержанию, теме, структуре открытых уроках.
Форма демонстрации профессиональных достижений учителей школы была выбрана
самими учителями в виде открытых уроков. Анализируя уроки можно сделать вывод, что у
педагогов
сложился
индивидуальный
стиль
профессиональной
деятельности,
прослеживается предпочтение определенным современным педагогическим технологиям:
разноуровневому обучению, обучению в сотрудничестве, широко используются элементы
здоровьесберегающех технологий. Достаточно времени учителя уделяют развитию
познавательной активности учащихся, творческих способностей, расширению кругозора,
формированию у учащихся положительной учебной мотивации. С целью повышения
качества усвоения учебного материала учителя, при проведении уроков используют
дифференцированный подход в процессе изложения нового материала; совершенствуют
приемы, методы работы по формированию учебно-познавательной деятельности учащихся.
Следует также отметить, что все уроки прошли четко и организованно. Таким образом, все
учителя, проводившие открытые уроки и мероприятия, показали свое профессиональное
мастерство, поделились опытом
В результате анализа уроков также выявлены недостатки. Среди них:
- недостаточное внимание к применению знаний на практике, оторванность
теоретических знаний от их использования;
- недостаточное использование групповых и индивидуальных форм обучения; не
сформированы навыки работы в группах;
- односторонний подход к дифференциации обучения (преимущественно
дифференциация по объему, а не по степени сложности).
- неготовность учителей к переоценке своих профессиональных и личностных качеств,
необходимых для перехода на новый уровень, обеспечивающий качество образования.
Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
1. Методическую работу в школе считать удовлетворительной.
2. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы ШМО соответствуют
основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные
проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания тщательно подготовлены и
продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических
результатах, позволяющих сделать методические обобщения. На заседаниях ШМО
рассматривались вопросы, связанные с изучением и применением новых
технологий, большое внимание уделялось вопросам сохранения здоровья учащихся.
Проводился анализ контрольных работ, намечались ориентиры по устранению
выявленных пробелов в знаниях учащихся. В рамках работы ШМО проводились
открытые уроки, внеклассные мероприятия по предметам. Однако, недостаточно
активно и широко обобщался и распространялся опыт творчески работающих
учителей. Недели учебных предметов проведены полностью в соответствии с
планом.
3. Сцелью повышения качества усвоения учебного материала учителя предметники
стремятся шире использовать потенциал учебно-познавательной деятельности
учащихся на уроке: используют дифференцированный подход в процессе изложения
нового материала; совершенствуют имеющиеся в методическом арсенале учителя
приемы, методы работы по формированию учебно-познавательной деятельности
учащихся.
4. Молодые специалисты участвуют в предметных неделях, заседаниях МО, но
недостаточно активны в конкурсах профессионального мастерства.
Рекомендации:
1. Повысить роль наставничества в профессиональном росте молодого педагога.
2. Повышение квалификации и самообразования молодых педагогов через участие в
семинарах,
конференциях,
изучение
методической
литературы,
участие
в
профессиональных конкурсах разного уровня и характера.
3. Осуществление контроля и методической помощи молодым специалистам
руководителями ШМО и администрацией школы.
4. Руководителям ШМО активнее выявлять, обобщать и распространять опыт творчески
работающих учителей.
5. Учителям МБОУ «Лесновская средняя школа» совершенствовать самообразовательную
деятельность через изучение теоретического и методического материала, посещение уроков
коллег, а также активное участие в семинарах, конференциях, профессиональных
конкурсах разного уровня.
Работа с одаренными детьми
Работа с одаренными детьми в школе включает в себя подготовку обучающихся к
предметным олимпиадам, и конкурсам, участие в муниципальных и республиканских
конкурсных программах, МАН школьников Крыма «Искатель».
В школе ведется учет победителей и призеров олимпиад, конкурсов, соревнований.
В октябре 2022 г. в школе был проведен І этап Всероссийской ученической олимпиады по
базовым предметам. 120 обучающихся школы приняли в нем участие.
В соответствии с Порядком проведения всероссийской олимпиады школьников,
утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.11.
2020 № 678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»,
приказом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от 13.07.2022 №
1106 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады
школьников в 2022/2023 учебном году в Республике Крым»,, приказом отдела образования
администрации Сакского района № 210 от 16.08.2022г. «О проведении школьного и
муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2022/2023 учебном году»;
во исполнение приказа МБОУ «Лесновская средняя школа» № 334 от 19.09.2022г. «О
проведении школьного этапа всероссийской олимпиады школьников в 2022/2023 учебном
году», проведен школьный этап всероссийской олимпиады школьников по следующим
общеобразовательным предметам для учащихся 3-11 классов:
- русский язык;
- иностранный язык (английский, немецкий);
- математика;
- биология;
- география;
- литература;
- история;
- физика;
- химия;
- обществознание;
- физическая культура;
В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников в октябре декабре 2022 г. приняли участие 36 учащихся 5 - 11 классов МБОУ «Лесновская средняя
школа».
Олимпиада проводилась по 18 базовым и специальным дисциплинам.
Победителями и призерами муниципального этапа всероссийской олимпиады
стали 3 учащихся.
Показатель качества участия в муниципальном этапе олимпиад следующий:
Ракович А.В. - по физической культуре – 100% (из 2 участников получили
призовые места 2 человека),
Антощук Ю.М. – по биологии – 100% (1 участник получил призовое место).
По русскому языку, математике, химии, географии, литературе, истории, физике,
обществознанию результата нет. Складывается тенденция снижения качества подготовки к
предметным олимпиадам. В 2022/2023 уч. году победителей и призеров 3 человека. В
2021/2022 уч. году победителей и призеров было 8 человек
Необходимо отметить недостаточно эффективную
работу педагогического
коллектива по выявлению одаренных детей, имеющих высокую мотивацию к обучению,
недостаточную подготовку к участию в олимпиадах. Является фактом то, что немногие
учителя систематически готовят учеников целенаправленно, в основном проводятся только
консультации и предлагают работать самостоятельно. Также статистика показывает, что
участниками олимпиад практически по всем предметам являются одни и те же
обучающиеся, успешно осваивающие образовательные стандарты. Этот вопрос требует
незамедлительной доработки: внеклассная образовательная деятельность должна стать для
обучающихся платформой творческого самоопределения, самореализации, приобретения
разнообразного познавательного опыта.
Учащиеся школы ежегодно являются активными участниками и призерами
республиканских, всероссийских и международных конкурсных программ «Кенгуру»,
«Русский медвежонок», «Живая классика», игр «Знаю», «Зерно истины» и др.
В 2021/2022 учебном году начала работу секция «Краеведение» МАН школьников
Крыма «Искатель» (рук. Ермакова О.А.), в результате 2 учащихся получили звание
«Кандидат в действительные члены МАН «Искатель». В 2022/2023 уч. году, ни один
ученик не получил звание «Кандидат в действительные члены МАН «Искатель», звание
«Действительный член МАН «Искатель».
Отсюда выстраивается ряд проблем:
- недостаточно выстроена в ОУ система индивидуального сопровождения развития
одаренных детей;
- не все педагоги привлекают талантливых обучающихся к исследовательской
деятельности;
- отсутствие системной работы педагогов по подготовке к всероссийской олимпиаде
школьников;
низкая мотивация педагогов в подготовке своих учеников к участию в различных
интеллектуальных и творческих конкурсах.
Для решения данных проблем, необходимо решить следующие задачи:
- организовывать проблемно-ориентированную среду в целом;
- совершенствовать педагогическое мастерство учителей в организации работы с
разноуровневым контингентом детей;
- разрабатывать индивидуальные программы работы с одаренными детьми с целью
качественной подготовки к районным, областным, всероссийским этапам предметных
олимпиад, конкурсов;
- продолжить работу по обобщению и распространению актуального педагогического
опыта по работе с одаренными детьми;
- применять более широкий спектр диагностик на предмет выявления направленности
интересов и одаренности ребенка.
Рекомендации учителям-предметникам:
1. Усилить работу по выявлению одаренных детей, включить в содержание уроков задания
олимпиады
2. Обобщить и распространить опыт отдельных ОО и учителей-наставников, имеющих
стабильно высокие достижения учебной деятельности в подготовке призеров
олимпиадного движения
3. В рамках работы ШМО проводить практикумы для учителей физики, математики,
информатики, химии по решению задач повышенной сложности
4. Организовать систематическую дифференцированную работу с одарѐнными на уроках и
внеурочных занятиях с использованием электронных методических материалов и
рекомендаций, предлагать задания повышенной сложности, развивающие творческие
способности учащихся;
5. Продумать новые формы работы по повышению мотивации и результативности
учащихся в участии в олимпиадах;
6. Проводить подробный анализ результативности участия в олимпиадах с принятием
конкретных управленческих решений.
Выводы:
В течение года проводились нетрадиционные уроки по предметам, внеклассные
мероприятия. Следует отметить, что педагоги имели возможность побывать на различных
по содержанию, теме, структуре открытых уроках.
Форма демонстрации профессиональных достижений учителей школы была выбрана
самими учителями в виде открытых уроков. Анализируя уроки можно сделать вывод, что у
педагогов
сложился
индивидуальный
стиль
профессиональной
деятельности,
прослеживается предпочтение определенным современным педагогическим технологиям:
разноуровневому обучению, обучению в сотрудничестве, широко используются элементы
здоровьесберегающех технологий. Достаточно времени учителя уделяют развитию
познавательной активности учащихся, творческих способностей, расширению кругозора,
формированию у учащихся положительной учебной мотивации. С целью повышения
качества усвоения учебного материала учителя, при проведении уроков используют
дифференцированный подход в процессе изложения нового материала; совершенствуют
приемы, методы работы по формированию учебно-познавательной деятельности учащихся.
Следует также отметить, что все уроки прошли четко и организованно. Таким образом, все
учителя, проводившие открытые уроки и мероприятия, показали свое профессиональное
мастерство, поделились опытом
В результате анализа уроков также выявлены недостатки. Среди них:
- недостаточное внимание к применению знаний на практике, оторванность
теоретических знаний от их использования;
- недостаточное использование групповых и индивидуальных форм обучения; не
сформированы навыки работы в группах;
- односторонний подход к дифференциации обучения (преимущественно
дифференциация по объему, а не по степени сложности).
- неготовность учителей к переоценке своих профессиональных и личностных качеств,
необходимых для перехода на новый уровень, обеспечивающий качество образования.
Исходя из вышеизложенного можно сделать следующие выводы:
1. Методическую работу в школе считать удовлетворительной.
2. Методическая тема школы и вытекающие из нее темы ШМО соответствуют
основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает основные
проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания тщательно подготовлены и
продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатах,
позволяющих сделать методические обобщения. На заседаниях ШМО рассматривались
вопросы, связанные с изучением и применением новых технологий, большое внимание
уделялось вопросам сохранения здоровья учащихся. Проводился анализ контрольных
работ, намечались ориентиры по устранению выявленных пробелов в знаниях учащихся. В
рамках работы ШМО проводились открытые уроки, внеклассные мероприятия по
предметам. Однако, недостаточно активно и широко обобщался и распространялся опыт
творчески работающих учителей. Недели учебных предметов проведены полностью в
соответствии с планом.
3. Сцелью повышения качества усвоения учебного материала учителя предметники
стремятся шире использовать потенциал учебно-познавательной деятельности учащихся на
уроке: используют дифференцированный подход в процессе изложения нового материала;
совершенствуют имеющиеся в методическом арсенале учителя приемы, методы работы по
формированию учебно-познавательной деятельности учащихся.
4. Молодые специалисты участвуют в предметных неделях, заседаниях МО, но
недостаточно активны в конкурсах профессионального мастерства.
Рекомендации:
1. Повысить роль наставничества в профессиональном росте молодого педагога.
2. Повышение квалификации и самообразования молодых педагогов через участие в
семинарах,
конференциях,
изучение
методической
литературы,
участие
в
профессиональных конкурсах разного уровня и характера.
3. Осуществление контроля и методической помощи молодым специалистам
руководителями ШМО и администрацией школы.
4. Руководителям ШМО активнее выявлять, обобщать и распространять опыт творчески
работающих учителей.
5. Учителям МБОУ «Лесновская средняя школа» совершенствовать самообразовательную
деятельность через изучение теоретического и методического материала, посещение уроков
коллег, а также активное участие в семинарах, конференциях, профессиональных
конкурсах разного уровня.
С целью повышения профессиональной компетентности учителей в рамках плана
методической работы, а также для развития познавательной и творческой активности
обучающихся в школе ежегодно проводятся школьные предметные недели. В 2022/2023
учебном году были проведены следующие предметные недели: неделя младшего
школьника, неделя русского языка и литературы, неделя математики, неделя инклюзивного
образования.
Проанализировав работу методических объединений, следует отметить, что
методическая тема школы и вытекающие из нее темы методических объединений
соответствуют основным задачам, стоящим перед школой; тематика заседаний отражает
основные проблемы, стоящие перед педагогами школы; заседания тщательно подготовлены
и продуманы; выступления и выводы основывались на анализе, практических результатов,
позволяющих сделать серьезные методические обобщения. Проводилась работа по
овладению учителями современными методиками и технологиями обучения. Уделялось
внимание формированию у учащихся навыков творческой деятельности. Тематика
заседаний МО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность
учителей, их стремление к творчеству. В ходе предметных недель учителя проявили
хорошие организаторские способности, разнообразные формы их проведения вызвали
повышенный интерес обучающихся. Увеличилось число учащихся, которые участвовали в
мероприятиях школы, требующих определенного интеллектуального уровня. Но вместе с
положительными моментами в методической работе школы есть проблемы, на которые в
2023/2024 учебном году необходимо обратить особое внимание. Медленно идёт работа по
обобщению и распространению опыта работы педагогов, а также внеклассная работа по
предметам с целью развития познавательного интереса учащихся к предмету. Школа
немыслима, если сами педагоги не ориентируются на достижение высоких личных,
профессиональных и иных достижений. Учитель, ориентированный на достижения,
является примером для учеников и доказательством состоятельности методов его работы.
С этой целью учителю необходимо поддерживать и развивать потребности, заниматься
повышением своей квалификации, участвовать в конкурсах профессионального мастерства.
Поэтому задачей школы на новый учебный год является поддержание мотивационной
среды, совершенствование психолого-педагогической и предметной компетентности
учителя.
Ежегодно педагогические работники школы принимают участие в работе районных
методических объединений, научно-практических конференций и конкурсов. Таким
образом, педагогический коллектив школы достаточно квалифицирован для выполнения
задач, стоящих перед ним.
Состояние профессиональной подготовки и профессиональной компетентности
учителей и руководителей учреждения позволяет обеспечить качество реализации
основных и перспективных направлений образовательной деятельности школы. По стажу
работы коллектив представляет собой оптимальное сочетание опытных и начинающих
педагогов. Такое сочетание является хорошей основой для создания и передачи
коллективных традиций. Высокий кадровый потенциал школы позволяет обосновать идею
перехода школы из режима функционирования в режим развития.
Вместе с тем анализ методической работы выявил определенные недостатки в работе
методической службы школы. А именно:
- Малоэффективность работы педколлектива по повышению мотивации
школьников к
учению, по развитию креативных способностей учащихся.
- Практическое отсутствие результативной исследовательской работы и проектной
деятельности на уроках и во внеурочное время.
- Недостаточный уровень участия педагогов в профессиональных конкурсах, самоанализа
собственной профессиональной деятельности у учителей и самоконтроля у уч-ся.
На основании выше изложенного, целесообразно продолжить работу МБОУ «Лесновская
средняя школа» над проблемой школы: «Создание условий для формирования единой
образовательной среды, как фактора индивидуального личностного развития, социализации
учеников школы и повышения уровня качества образования и обновление содержания в
условиях реализации ФГОС» и методической проблемой: «Совершенствование качества
образования, обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации
ФГОС».
Методическая тема на 2023/2024 учебный год:
«Повышение качества образовательной деятельности через реализацию системнодеятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии обучающихся»
Цель: совершенствование
педагогического
мастерства
учителя,
качества
образовательной деятельности и успешности обучающихся через использование
системно-деятельностного подхода в обучении.
Задачи:
Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его опыта в
технологии деятельностного обучения;
Способствовать формированию системы универсальных учебных действий средствами
технологии деятельностного обучения;
Обеспечить методическое сопровождение реализации новых ФГОС НОО, ФГОС ООО,
ФГОС СОО;
Содействовать реализации образовательной программы на основе стандартов нового
поколения.
2. Организация деятельности, направленная на получение
бесплатного общего образования
№
1
1
2
объекты,
содержание
контроля
2
Санитарное
состояние
кабинетов,
проверка
документации
по технике
безопасности
наличие
актовразрешений
на занятия
в кабинетах
Посещае
мость занятий
обучающими
ся
Класс
ы
Цель контроля
Вид, формы,
методы
3
4
5
1-11
1-11
СЕНТЯБРЬ
Своевременность
Персональ
проведения
ный
инструктажа
по технике
безопасности на
рабочем месте
Выполнение закона
РФ
«Об образовании в
РФ» в части
посещаемости и
получения
обязательного
образования в
основной школе
Персональ
ный,
наблюдение,
беседа
Кто
осуществля
ет контроль
6
Способы
подведения
итогов
7
Директор
школы,
зам.
директора
по УВР
Собеседова
ния,
рекоменда
ции
Зам.
директора
по ВР
Журнал
контроля
3
Организация
подвоза
1-11
4
Организация
индивидуальн
ого обучения
Работа с
детьми
«группы
риска»
1-9
5
Организация
горячего
питания
7. Месячники
«Всеобуч»,
«Дети на
дороге!»
6
1
2
Организация
работы по
комплексной
безопаснос
ти в
общеобразова
тельном
учреждении
Работа с
учащимися
«группы
риска»
1-11
1-11
1-11
1-11
1- 11
Формирование
Тематический
списков,
собеседова
составление
ние
графика дежурства
сопровождающих
учителей.
Определение учиПерсональ
телей и графика
ный,
занятий
беседа
Формирование
Персональ
банка
данных
ный,
учащихся «группы наблюдение
риска»
и из
неблагополучных
семей
Упорядочение
Тематический
режима питания
Директор,
зам.
директора
по ВР
Уровень
Фронтальный
организации
учебновоспитательного
процесса (охват
всех детей
Тематический
обучением,
посещаемость,
адаптация в 1-х,
5-х классах)
ОКТЯБРЬ
Анализ
Фронтальный,
выполнения планов наблюдение
работы школы по
вопросам
безопасности
Предупреждение
неуспеваемости
учащихся в 1-й
четверти
Наблюдение,
беседа
Приказ
Зам.
директора
по УВР
Зам.
директора
по ВР
Приказ
Директор
школы
Приказ
Заместители
директора
по ВР, УВР
Приказ,
справки
Зам.
директора
по УВР
Журнал
контроля
Зам.
директора
по ВР,
педагогпсихолог
Журнал
контроля
Зам.
директора
по УВР
Собеседова
ние,
приказ
Планы
работы
НОЯБРЬ
1
Индивидуаль
ная работа по
ликвидации
пробелов в
знаниях
обучающихся
2- 9
Анализ
индивидуальной
работы учителей
с неуспевающими
обучающимися по
ликвидации
пробелов в знаниях
Персональ
ный
2
Работа с
одаренными
детьми
1 Анализ
состояния
работы по
дозировке
домашнего
задания
2 Состояние
техники
безопасности
на уроках
физкультуры
5-10
5-6
5-11
Посещае
мость занятий
1-11
1 Работа
учителей с
обучающими
ся,
находящими
ся на
обучении на
дому
2 Работа с
неуспевающи
ми
учащимися
1-11
Месячник
«Всеобуч»
1-11
1
3
4. Организация
системы
работы
с
обучающими
ся по
подготовке
6-9
9, 11
Индивидуальный
подход к
обучающимся
Тематический
Зам.
директора
по УВР
МС
Зам.
директора
по УВР
Собеседова
ния,
справка
Директор
школы,
медицинская
сестра
Журнал
контроля
Зам.
директора
по ВР
Справка
Зам.
директора
по УВР
Справка,
приказ
Персональ
ный
Зам.
директора
по УВР
Журнал
контроля
Фронтальный
Директор,
зам.
директора
по ВР
Приказ
Персональ
ный
Зам.
директора
по УВР
Совещание
при
заместителе
директора
по УВР
ДЕКАБРЬ
Дозировка
Тематический
домашнего задания
Соблюдение
Персональ
правил
техники
ный
безопасности
при
проведении
уроков
физкультуры
ЯНВАРЬ
Своевременный
Наблюдение
учет присутствия
учащихся
на занятиях
ФЕВРАЛЬ
Своевременное
Персональ
проведение занятий
ный
учителями на дому
Контроль
за работой
предметников
по ликвидации
пробелов
в знаниях
обучающихся
Уровень
организации
учебновоспитательного
процесса
(охват детей
обучением,
посещаемость)
Работа на уроках
с обучающимися
по подготовке
к сдаче ГИА
к сдаче ГИА
1
Работа с
отстающими
обучающими
ся
2-11
1
Посещае
мость занятий
учащимися
1-11
МАРТ
Работа учителя со
Персональ
слабоуспевающими
ный
обучающимися на
уроке.
Совершенствовани
е работы классного
руководителя
с родителями
АПРЕЛЬ
Индивидуальная
Фронтальный
работа классного
руководителя
Зам.
директора
по УВР
Зам.
директора
по ВР
ШМО
Зам.
директора
по ВР
Совещание
при
заместителе
директора
по ВР
Зам.
директора
по УВР
Собеседова
ние с
классными
руководител
ями,
учителямипредметника
ми
МАЙ
1
Работа с
одаренными
детьми
2-8, 10
Анализ
результатов
работы
с одаренными
обучающимися,
претендующими на
получение
Похвальных листов
Тематический
3. Работа с педагогическими кадрами, повышение
квалификации,
аттестация
№
Объекты,
содержание
контроля
1
Тарификация
1
Повышение
квалификацион
ной категории
2
Работа
методических
объединений и
творческих
групп
1
Работа с вновь
прибывшими
учителями
Цель контроля
Вид, формы,
методы
АВГУСТ
Уточнение и
Тематический
корректировка
нагрузки на учебный
год
СЕНТЯБРЬ
Своевременное
Персональ
оформление
ный
необходимой
документации
Планирование
Тематический
работы МО на новый
учебный год
ОКТЯБРЬ
Контроль за работой
Персональ
вновь прибывших
ный
учителей
Кто
осуществляе
т контроль
Способы
подведения
итогов
Директор
школы
Совещание
при директоре
Директор
школы
Собеседование
Зам.
директора
по УВР
Методический
совет
Зам.
директора по
УВР
Собеседования
2. Аттестация
учителей
1
Организация
обмена опытом
2
Самообразова
ние учителей
1
Повышение
квалификацион
ной категории
1
Посещение
уроков
1
Работа с
аттестуемыми
учителями
2
Уровень
владения
современными
образовательны
ми
технологиями
1
Работа
предметных МО
2
Индивидуальная
работа с
учителями
Уточнение списков
Тематический
учителей, желающих
повысить
квалификационную
категорию
НОЯБРЬ
Знакомство с
Тематический
применением новых
форм и методов на
уроках
Реализация темы по
Посещение
самообразованию в
уроков
работе учителя
ДЕКАБРЬ
Соответствие уровня
Посещение
профессиональной
уроков
подготовки учителя
заявленной
квалификационной
категории
ЯНВАРЬ
Индивидуальная
Персональ
работа на уроке со
ный
слабоуспевающими
обучающимися
ФЕВРАЛЬ
Оказать помощь
Персональ
учителю в
ный
оформлении
результатов
деятельности
Изучение уровня
Тематический
профессиональной
(посещение
компетентности
уроков)
учителей
МАРТ
Анализ работы
Персональ
предметных МО по
ный
обеспечению
непрерывной связи
системы
методической
работы с учебновоспитательным
процессом школы
Выявление
творческого уровня
учителей для
изучения,
Персональ
ный
Зам.
директора по
УВР
Собеседование
Зам.
директора
по УВР
План ШМО
Зам.
директора
по УВР
Метод совет
Зам.
директора
по УВР
Собеседование
Руководители
МО
Протоколы
заседаний МО
Руководители
МО
Заседание
аттестационной
комиссии
Зам.
директора
по УВР
Заседание
методического
совета
Руководители
ШМО
Отчеты
Зам директора
по УВР
Собеседование
обобщения и
распространения их
опыта
1
Организация
Выявление степени
контроля и анализа реализации задач,
профессиональной поставленных
подготовки
методической
учителей
службой школы,
регулирование и
контроль уровня
профессионального
мастерства учителя
2
Самообразова
ние учителей
1
Аттестация
учителей
2
Создание банка
информацион
ных материалов
АПРЕЛЬ
Тематический
Анализ реализации
учителями тем по
самообразованию на
практике
Анализ результатов
повышения или
подтверждения
квалификационной
категории
Обеспечение
методическими
материалами и
рекомендациями
всех структурных
звеньев
образовательного
процесса
Тематический
МАЙ
Персональ
ный
Тематический
Зам.
директора по
УВР
Справка
Зам.
директора
по УВР
Заседание
методического
совета
Зам.
директора
по УВР
Приказ
Зам.
директора
по УВР
Банк
информацион
ных материалов
Анализ работы педагога-психолога
МБОУ "Лесновская средняя школа" Романенко О.А.
за 2022/2023 учебный год
1. Выявленные проблемы
1. Несогласованность участников учебно-воспитательного процесса (педагогов,
специалистов, родителей и др.) по сопровождению обучающихся (особенно учащихся
состоящих на внутришкольном учете, учащихся имеющих статус ОВЗ).
2.Трудности привлечения родителей к процессу оказания помощи ребенку по причине
страхов родителей, отсутствия мотивации к изменению собственной позиции и образа
жизни, неготовности принимать помощь от сотрудника ОУ, где учится их ребенок.
3.Отсутствие преемственности между ДОУ с. Лесновка "Колокольчик" и МБОУ
"Лесновская средняя школа". Показателем служит низкая готовность выпускников ДОУ к
школьному обучению.
4.Недостаточная материально-техническая база кабинета психологической службы, ее
несоответствие желательным требованиям.
5. Трудности в психологическом просвещение родителей, т.к. педагоги школы забывают
приглашать или игнорируют просьбы педагога-психолога о посещении родительского
собрания.
2.Реальные и идеальные пути их решения
1. Прорабатывать совместно со всеми участниками учебно-воспитательного процесса
учебно-воспитательный план работы ОУ с целью избежания несогласованности в работе.
2.Осуществлять информационную поддержку родителей (законных представителей) по
проблемам в учебной, социальной и эмоционально - личностной сфере учащегося, а также
по вопросам выбора профиля обучения, с целью повышения компетентность родителей в
вопросах воспитания и обучения учащихся.
3. Осуществление преемственности между ДОУ с. Лесновка "Колокольчик" и МБОУ
"Лесновская средняя школа" с целью повышения уровня готовности старших
дошкольников к школьному обучению.
3. Процент выполнения годового плана
Годовой план работы педагога-психолога выполнен на 95%. Психологическое
просвещение родителей не имеет должного эффекта из-за отсутствия обратной связи со
стороны родителей.
4.Анализ выполненной работы
В течение всего учебного года работа педагога- психолога строилась по семи
направлениям: психодиагностическая работа, консультативная работа, коррекционновосстановительная и развивающая работа, психологическое просвещение,
профилактическая работа, экспертная работа, организационно-методическая работа. Вся
работа планировалась с учетом потребностей и возможностей данного учебного заведения,
а также плана работы районного методического объединения психологов.
ПСИХОДИАГНОСТИЧЕСКАЯ РАБОТА
В сентябре месяце было проведено комплексное обследование первоклассников.
Всего по списку 36 человек, в исследовании принимало участие 69% (25человек) учащихся,
т.к. родители 27%(10) учащихся написали отказ от психолого-педагогического
сопровождениях их ребенка. 3% не может выполнить задания диагностики, т.к. имеет
статус ОВЗ вариант 6.4 и обучается на надомном обучении. Всего 21 мальчик и 15 девочек.
3% учащихся имеет статус ОВЗ вариант 7. Возрастной состав: 12 лет- 3% учащихся, 10
лет- 3% учащихся, 8 лет- 3% учащихся,7.7-8 лет- 5% (2 человека) учащихся, 7.1 – 7.6 лет47% (17 человек) учащихся, 6.7-7лет – 36% (13 человек) учащихся, 6.6 лет – 3% учащихся.
В ходе данного исследования было установлено:
• дети с высоким уровнем готовности в данном наборе отсутствуют;
• детей с достаточным уровнем готовности 8 учащихся;
• детей со средним уровнем готовности 42% (15 человек) учащихся;
• детей со сниженным уровнем готовности к школьному обучению 8% учащихся
• детей с низким уровнем готовности к школьному обучению 11% учащихся;
• по итогам учебного года родителям учащихся рекомендовано прохождение ППк с
целью определения программы обучения.
Результаты данной комплексной диагностики первоклассников были оглашены на
психолого-педагогическом консилиуме по первым классам 09.12.2022г.
В сентябре-октябре месяце проводилось комплексное обследование пятиклассников,
цель которого: установления адаптационных механизмов учеников при переходе с
начального звена в среднее звено, а также составление психолого-педагогической
характеристики классного коллектива, выявление индивидуальных психологопедагогических качеств учащихся, выявление детей «группы риска» к школьной
дезадаптации, выявления уровня мотивации к школьному обучению. В исследовании
приняли участие 38 учащийся, 17 мальчиков и 21 девочки, трое учащихся имеет статус
ОВЗ. Нормальный уровень адаптации к обучению на начало обучения в среднем
отмечается у 24% учащихся. Частичные проблемы могут возникать у 30% (5А:5 человек,
5Б: 6 человек) учащихся. Ярко выраженные проблемы адаптации возникают у 46% (5А:9
человек, 5Б: 8 человек) учащихся. Среди проблем адаптации отмечены следующие:
высокая самооценка с установкой на лидерство (мешающая адекватно воспринимать
оценку учителя, строит взаимоотношения с одноклассниками), установка на преодоление
препятствий. С данными педагоги были ознакомлены на психолого-педагогическом
консилиуме по адаптации пятиклассников 06.12.2022 г.
В сентябре месяце во исполнения приказа отдела образования администрации
Сакского района Республики Крым от 16.08.2021г. №226 «О проведении социальнопсихологического тестирования на выявление скрытого неблагополучия учащихся 8-11
классов общеобразовательных учреждений Сакского района», был проведен мониторинг. В
нем принятия участия с согласия родителей (законных представителей) 79% учащихся. По
итогам мониторинга не выявлены учащиеся склонные к суицидальному риску, ярко
выраженной враждебности и агрессивности. Так же в сентябре во исполнения приказа
отдела образования администрации Сакского района Республики Крым от 08.09.2021г.
№249 «О проведении социально-психологического тестирования, направленного на ранее
выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ с
использование единой методики учащихся общеобразовательных учреждений,
обучающихся профессиональных образовательных организаций Сакского района», был
проведен мониторинг. В нем принятия участия с согласия родителей (законных
представителей) 79% учащихся. По итогам мониторинга не выявлены учащиеся «группы
риска».
В декабре проведена первичная профоринтационная диагностика учащихся 8 -х
классов в рамках профориентационной работы по методике Голомштока
(профессиональные предрасположенности), а также учащихся 9-го класса по методике
Е.А.Климова. Учащиеся, классные руководители были ознакомлены с результатами
тестирования.
По запросу администрации школы в марте месяце проведено социометрическое
исследование среди учащихся 1-11классов. Выявлены дети, которые попадают в «группу
риска» социальной изоляции коллектива. В конце мая информация предоставлена
классным руководителям и завучу по воспитательной работы с целью составления
совместного планы работы по успешной социальной адаптации учащихся и налаживания
социального климата в коллективе.
КОНСУЛЬТАЦИОННАЯ РАБОТА
В течение года по запросу было проведено 211 индивидуальных консультации. Из
них 124 консультаций педагогов школы, 57 консультации родителей и 31 консультаций
учащихся. Тематику обращений можно объединить в четыре основных группы. Первая
группа обращений: снижения мотивации учащихся к процессу обучения и не объективное
оценивание педагогами учащихся, влекущие снижение общей успеваемости учащихся.
Вторая группа: проблемы дисциплины на уроках, не соблюдение субординации с
педагогами, не уважительное отношение к старшим, не соблюдение поведенческих норм
учащихся. Третья группа: профориентационный выбор учащихся. Четвертая группа:
адаптация к школьному обучению первоклассников и пятиклассников. Пятая группа:
уточнение образовательной программы, рекомендации по прохождению ППк.
КОРРЕКЦИОННО-ВОСТАНОВИТЕЛЬНАЯ
И РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
С сентября по май проводилась групповая и индивидуальная коррекционноразвивающая работа с учащимися имеющими статус ОВЗ, обучаются по АОП. Нозологии
разные: ТНР, ЗПР, УО. На инклюзивном обучении находится 19 человек. Из них у 5
человек написан отказ родителями от психолого-педагогического сопровождения
учащимися. Охвачено 14 учащихся со статусом ОВЗ. Всего проведено 184 занятия в
течении учебного года. Существуют проблемы в проведении занятий с учащимися
имеющими статус ОВЗ в 5-9х. У учащихся плотное расписание с 6-7 уроками и
обязательной внеурочной деятельностью, следовательно, проводить занятие на 9 уроке не
целесообразно, т.к. ребенок уже устал, информация не усваивается и ребенку нужен
полноценный отдых.
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
И ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Работа по психологическому просвещению и профилактике в течение года велась в
трех направлениях:
1.Просвещение родителей: 8 класса «Результаты профессионального самоопределения
учащихся», «Наши дети курят, что делать?». 1А, 1Б классы «Рекомендации родителям на
лето по развитию учащихся. Взаимоотношения в коллективе»,9 Б класс «Детские
группировки»
2.Просвещение учителей: Психолого-педагогические консилиумы по итогам адаптации
первоклассников (09.12.2022 г.) и пятиклассников (06.12.2022 г). 23.03.2023 педагогический совет, тема выступления: «Психологический климат класса». Проведение
просвещения по запросу, тематика: «Особенности развития учащихся с ЗПР»,
«Рекомендации по написанию ИОМ», «Рекомендации по написанию АОП», «Дети ОВЗучащиеся нашей школы, индивидуальные характеристики», «Прохождение адаптации
первоклассников» (начальная школа), «Пятиклассники- вопросы и ответы» (учителяпредметники, классные руководители).
3. Психологическое просвещение и профилактическая работа с учащимися строилось в
рамках замены учебных часов в расписании учащихся (замена учителей-предметников),
тематика которых запланирована в годовом плане психолога. В течение года проведено 20
мероприятий. Тематика мероприятий: «Этот волнующий 9-й класс», «Вредные привычки»,
«Выбор профессии», «Этот необычный и волнующий 5-й класс» (уч-ся 5-х классов),
«Результаты диагностики профессионального выбора уащихся», «О проблемах
юношеского возраста», «Опасные грани жизни и пути их преодоления», «Как научится
преодолевать трудности», «Концентрация внимания», «Спеши творить добро».
ЭКСПЕРТНАЯ РАБОТА
Педагог-психолог принимал участие в педсоветах по плану школы, семинарах МО
классных руководителей школы,семинарах МО учителей начальной школы, семинарахпрактикумах МО психологов района. Является председателем комиссии ППк,
председателем психологической службы по вопросам защиты прав несовершеннолетних и
профилактике суицидов среди подростков. Входит в состав совета профилактики
правонарушений школы. Оказывает помощь в написании АООП для учащихся
находящихся на инклюзивном обучении, надомном обучении. Принимает
непосредственное участие в составлении Индивидуального Образовательного Маршрута
для учащихся со статусом ОВЗ.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
В сентябре был составлен и утвержден годовой план работы педагога-психолога
школы, составлен и утвержден график работы. В течение года составлялись и
утверждались директором школы месячные планы, велся журнал ежедневного
планирования работы. С сентября месяца проходило оформление методической базы
кабинета и соответствующих документов согласно номенклатурным документам.
В течение всего года 7 часов в месяц (в соответствии с сеткой распределения
времени) занятия по самообразованию, в которые входили изучение новой
психологической литературы, изучение нормативно-правовой базы психологической
службы системы образования РФ, посещение МО педагогов-психологов района. Так же в
соответствии с планом работы проводилась подготовка к развивающим занятиям,
подготовка диагностического материала, подготовка к родительским собраниям,
оформление и обновление информации на стендах для учащихся. Проводилась обработка
диагностических данных, написание аналитических справок по данным диагностических
исследований, с учетом рекомендаций педагогическим работникам и родителям.
5.Причины невыполнения плана
В годовом плане не выполнено направление просвещение родителей, так как
классные руководители не приглашают педагога-психолога на родительские собрания, а
просьбы педагога-психолога о посещении родительского собрания часто игнорируются.
Информация, выложенная на сайте школы и в родительской группе класса, может быть
просто проигнорирована. Отмечается отсутствия обратной связи с родителями.
6.Задачи на следующий учебный год и перспективный план
Задачи на будущий 2023-2024 учебный год:
1. Осуществление психолого-педагогической диагностики для раннего выявления
различного рода проблем у обучающихся, определения причин их возникновения и поиска
наиболее эффективных способов их профилактики и преодоления.
2.Проведение коррекционно- развивающих занятий, направленные на развитие
познавательной деятельности учащихся младших классов в соответствии с
физиологическими возможностями.
3. Работа с учащимися имеющими статус ОВЗ. Проведение коррекционно- развивающих
занятий в соответствии с рекомендациями ЦППк Республики Крым, ТППк Сакского района
и с учетом физиологических возможностей детей.
4.Психологическое просвещение учащихся направленное на формирование, сохранение и
укрепление здоровья как важнейшего фактора развития личности.
5. Участие в психолого-педагогических семинарах, педсоветах, выступление на
родительских собраниях с целью просвещения педагогического коллектива и родителей в
области повышения качества учебно-воспитательного процесса посредством применения в
работе с учащимися информационных, личностно-ориентируемых, здоровье сберегающих
технологий в соответствии с физиологическими возможностями школьников.
6. Просветительскую работу построить по принципу комплекса занятий, посвященных
профориентационной работе, направленной на формирование психологической готовности
учащихся к трудовой деятельности, занятия по превентивному воспитанию, формированию
эффективного межличностного взаимодействия в коллективе учащихся (занятия с
элементами тренинга), занятия на развития уверенности в себе и поднятие самооценки
учащихся.
7. Сопровождение учебно-воспитательного процесса в процессе реализации федеральных
государственных образовательных стандартов второго поколения.
Аналитический отчет
учителя-логопеда МБОУ «Лесновская средняя школа»
Шаповаловой Веры Ивановны
о результатах работы
за 2022/2023 учебный год
В 2022/2023 учебном году коррекционно-логопедическая работа строилась на
основе годового плана работы.
Цель логопедической работы – выявление, предупреждение и преодоление различных
форм нарушений устной и письменной речи, содействие педагогическому коллективу в
создании ситуации коррекции и развития, соответствующей индивидуальности обучения и
обеспечивающей необходимые условия для охраны здоровья и развития личности
обучающихся для их наиболее полной социализации.
В начале года были поставлены следующие задачи:
1. Диагностика и анализ нарушений устной и письменной речи учащихся.
Исследование структуры речевых нарушений и влияние речевых расстройств на
психическое развитие ребенка.
2. Разработка и реализация содержания коррекционной работы по предупреждению и
преодолению нарушений устной и письменной речи обучающихся, принятых на
логопедические занятия.
3. Оказание логопедической помощи детям с различными видами речевых нарушений.
4. Систематизация и разработка коррекционно-развивающих игр и программ.
5. Консультирование родителей, имеющих детей с речевыми нарушениями.
Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей
Основные направления работы:
✓ создание необходимой артикуляционной базы для постановки звуков
(артикуляционная гимнастика и развитие речевого дыхания, коррекция
звукопроизношения);
✓ развитие речеслухового внимания;
✓ развитие фонематического слуха;
✓ подготовка к анализу и анализ звукового состава слова (формирование
полноценных представлений о звуковом составе слова на базе развития
фонематических процессов и навыков анализа и синтеза слогозвукового состава
слова);
✓ развитие слоговой структуры слова;
✓ расширение пассивного и активного номинативного словаря, а также словаря
признаков, по всем лексическим темам, предусмотренным программой (уточнение
значений имеющихся у детей слов и дальнейшее обогащение словарного запаса как
путем накопления новых слов, относящихся к различным частям речи, так и за счет
развития у детей умения активно пользоваться различными способами
словообразования);
✓ развитие грамматического строя речи (уточнение значения используемых
синтаксических конструкций; дальнейшее развитие и совершенствование
грамматического оформления речи путем овладения детьми словосочетаниями,
связью слов в предложении, моделями предложений различных синтаксических
конструкций);
✓ развитие фразовой и связной речи
✓ развитие коммуникативных умений и навыков (умения внимательно слушать и
слышать учителя-логопеда, не переключаясь на посторонние воздействия; подчинять свои действия его инструкциям; умения понять и принять учебную задачу,
поставленную в вербальной форме; умения свободно владеть вербальными
средствами общения в целях четкого восприятия, удержания и сосредоточенного
выполнения учебной задачи в соответствии с полученной инструкцией;
✓ развитие общей и мелкой моторики;
✓ развитие психологических предпосылок к обучению (устойчивость и
переключаемость внимания, наблюдательность, способность к запоминанию,
навыки и приемы самоконтроля, развитие познавательной активности);
Организационно-методическая работа
С целью организации работы в течении учебного года, в сентябре 2022 года было
проведено:
1. Первичная диагностика (фронтальное обследование детей 1-х классов, выборочно-2-9-х
классов, имеющих заключение ТПМПК).
2.Знакомство с диагностикой сенсорной и познавательной сфер детей с речевыми
нарушениями, проводимой педагогом-психологом.
3.Мониторинг письменной речи учащихся 1-4 классов.
4.Составление списков детей, имеющих речевые нарушения.
5.Заполнение речевых карт.
6.Составление списков детей, для посещения логопедических занятий.
7. Комплектование групп с учетом однородности речевого дефекта и возраста детей.
8.Составление расписания логопедических занятий и согласование его с администрацией
школы.
Оформлена документация:
-Составлены и утверждены планы работы на 2022-2023уч.год, рабочие программы;
-Журнал учёта посещаемости индивидуальных и групповых занятий;
Диагностическое обследование проводилось по следующим методикам:
-Т.А. Фотекова «Тестовая методика. Диагностика устной речи младших школьников»;
-Альбом для логопеда под ред. О.Б. Иншаковой;
-Т.А.Фотекова, Т.В.Ахутина «Диагностика речевых нарушений школьников с
использованием нейропсихологических методов» М., АРКТИ, 2002.
Коррекционные программы учителя-логопеда были составлены на основе методических
материалов:
- О.А. Ишимова, С.Н. Шаховская, А.А. Алмазова «Логопедическое сопровождение
учащихся начальных классов»;
- Л.Н. Ефименкова «Коррекция устной и письменной речи учащихся начальных классов»
М., 2015;
- Визель Т.Г. «Логопедические упражнения на каждый день для выработки чёткой речи;
- Бекшиева З.И. «Коррекция письменной речи у школьников» Ростов-на Дону, Феникс,
2009;
- Алябьева Е.А. «Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения»,
М.,Сфера, 2005;
- Поварова И.А. «Коррекция заикания в играх и тренингах», Санкт-Петербург, Союз, 2001.
Занятия в течение года проводились регулярно, согласно утвержденному расписанию,
как система работы по коррекции и устранению различных форм речевых нарушений.
Общее количество детей, получающих логопедическую помощь, согласно заключению
ТПМПК, составило 19 человек.
Из зачисленных детей было сформировано 2 логопедические группы с учётом возраста
обучающихся и структуры речевого дефекта:
3-и классы -4 учащихся;
4-й класс - 3 учащихся.
Индивидуальные занятия посещали 12 учащихся, которые имеют разные речевые
нарушения, в том числе: 2класс-2; 3 класс-2; 4 класс-1; 5класс-3;6класс-2; 7класс-1; 9класс1.
Все дети, посещающие логопедические занятия индивидуально – это учащиеся с
ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), имеющие заключение ТПМПК.
В течение года были внесены изменения в циклограмму рабочего времени в связи с
зачислением на логопедические занятия вновь прибывших учащихся, нуждающихся в
индивидуальных и групповых логопедических занятиях и выбывших учащихся по
заявлениям родителей (законных представителей).
В течение года проводились консультации и индивидуальные обследования учащихся,
имеющих трудности в обучении, по запросу учителей и родителей (законных
представителей). Для этих учащихся разрабатывались индивидуальные рекомендации.
Применялись игровые упражнения для развития у детей фонематического слуха,
закрепления поставленных звуков, а также упражнения для коррекции дисграфических и
дислексических ошибок. По мере необходимости педагоги информировались о динамике
речевого развития детей и мерах, которые они могли бы предпринять для содействия
логопеду в его коррекционной работе.
В течение года при обследовании и при подготовке к занятиям использовала в своей
практике, адаптируя к своим потребностям, наиболее эффективные методы, технологии,
приемы и средства выявления, устранения речевых нарушений, коррекции высших
психических функций, личностных особенностей. На занятиях использовались различные
педагогические технологии, которые обеспечивают комфортные, бесконфликтные и
безопасные условия развития личности ребенка, направленные на реализацию его
природного потенциала. При проведении занятий применялись активные формы обучения
и коррекции. Были использованы в работе с детьми, имеющими речевые нарушения,
элементы логоритмических занятий, при совместной работе учителя-логопеда и учителя
музыки.
Научно-методическая деятельность.
В соответствии с годовым планом работы в течении учебного года изучалась
методическая и специальная литература по направлениям работы. По теме
самообразования «Система коррекционно-логопедической работы с учащимися,
имеющими смешанную дисграфию», изучался опыт работы учителей-логопедов Сакского
района, республики Крым, Российской Федерации через сайты интернета.
Работа с педагогами
В течение 2022-2023 учебного года осуществлялась тесная взаимосвязь со всеми
участниками образовательного процесса (администрацией школы, учителями предметниками, педагогом-психологом).
Проводилось ознакомление педагогов с результатами диагностики детей, посещающих
логопедические занятия; информирование участников образовательного процесса о задачах
обучения; совместное планирование по взаимодействию в реализации коррекционных
мероприятий учителей и специалистов ОУ с учетом возрастных психофизических
возможностей и особенностей речевых дефектов обучающихся и системы мер по
здоровьесбережению. В консультативной деятельности ставились и решались следующие
задачи:
- оказание помощи учителям, в выборе методов для осуществления логопедической
работы;
- разработка конкретных рекомендаций по оказанию помощи, направленной на
преодоление логопедических проблем, возникающих у участников образовательного
процесса.
Консультации проводились в индивидуальном режиме. Учителя обращались по различным
интересующим их проблемам. В ходе консультирования педагогам давались конкретные
рекомендации по коррекции выявленных проблем. Учителя начальных классов
информировались о специфических ошибках у учащихся при письме и при чтении,
некоторых приёмах их предупреждения и коррекции. Принимала участие в работе ШМО
учителей начальных классов с докладами на темы: «Речевая готовность ребёнка к школе»,
«Дисграфия на почве нарушения языкового анализа и синтеза». Во время учебного года
осуществляла междисциплинарное сотрудничество со специалистами школьного ПМПк.
Работа с родителями
Работа с родителями (законными представителями) заключалась в сборе заявлений и
согласий на оказание логопедической помощи обучающимся, ознакомлении с результатами
логопедического обследования речевого развития и коррекционной деятельности. Работа
с родителями осуществлялась в форме личных встреч, а также в форме бесед и
консультаций в телефонном режиме. Проводилось прогностическое консультирование
родителей, информирование их об успехах и трудностях детей.
Коррекционно-развивающая деятельность
В конце учебного года был проведён логопедический мониторинг с целью
отслеживания динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе каждого
ребенка, посещающего логопедические занятия, качественный и количественный анализ
письменных ошибок. Итоги мониторинга заслушаны на заседании Ш МО учителей
начальных классов.
Для мониторинга развития устной и письменной речи учащихся проводилась входная и
итоговая диагностика. Обследование состояло из пяти блоков, направленных на
исследование:
•
уровня фонематического восприятия;
•
уровня связной речи;
•
словаря детей;
•
грамматической стороны речи;
•
звукопроизношение.
Кроме нарушения речи, у детей были выявлены вторичные недостатки развития
ВПФ (неустойчивость внимания, трудности запоминания и воспроизведения пройденного
материала, сниженная мыслительная деятельность, трудности при решении задач разной
направленности). У некоторых детей наблюдались недостаточная сформированность
просодических компонентов речи: громкость, темп, четкость, логическое ударение.
Данные логопедического обследования были зафиксированы в речевых картах,
заполняемых на каждого ребёнка. Результаты наблюдений за динамикой речевого развития
также отмечаются в речевых картах.
Речь детей, зачисленных на логопункт, как правило, сопровождается характерными
особенностями лексико-грамматического строя (трудностями словообразования, подбора
антонимов и синонимов, родственных однокоренных слов, затруднениями в понимании
лексико-грамматических конструкций, недостаточностью связной речи).
На протяжении всего учебного года организовывались и проводились индивидуальные и
групповые занятия с детьми- логопатами по плану. Целью занятий по коррекции речи было
упорядочение и развитие у детей звуковых, морфологических и синтаксических
обобщений. На этой основе происходило формирование и совершенствование связной
речи, её устной и письменной формы. Эта работа проходила поэтапно:
I этап – формирование фонематических процессов, коррекция звукопроизношения,
предупреждение нарушений чтения и письма.
II этап – восполнение пробелов в развитии лексико-грамматического строя речи,
коррекция дисграфии, дислексии.
Вместе с тем осуществлялось развитие функций речи и видов речевой деятельности.
Коррекционная работа по усвоению языковых средств сочеталась с формированием
предпосылок к усвоению грамматических понятий и правил правописания, овладение
которыми связано с умением анализировать звуковой и морфологический состав слова,
устанавливать связь слогов в предложении. Такая организация логопедической работы
позволила не только успешно осуществлять коррекцию недостатков речи обучающихся, но
и обеспечивала нормализацию их учебной деятельности.
Планы коррекционных занятий по каждой группе и индивидуально-выполнены.
Анализ логопедической деятельности позволил выявить следующие положительные
моменты:
1. Возможность своевременного выявления речевых проблем в развитии детей путём
проведения диагностических исследований и оказания им логопедической помощи при
благоприятном сотрудничестве учителя-логопеда с учителями начальных классов.
2. Положительный настрой учащихся на проведение логопедических занятий, желание
детей выполнять задания, интерес к работе логопеда.
3. Активное взаимодействие всех членов образовательного процесса.
Задачи на 2023-2024учебный год:
1.Совершенствовать учебно- методическую базу логопедического кабинета.
2.Создать оптимальные условия для проведения коррекционно-развивающей работы с
обучающимися, нуждающихся в логопедической помощи (оснащение кабинета
коррекционно-развивающими материалами, обеспечение необходимым инструментарием).
3.Активизировать совместную работу с учителями начальных классов, с педагогом психологом, родителями (законными представителями) обучающихся по устранению
недостатков развития ВПФ (неустойчивость внимания, трудности запоминания и
воспроизведения пройденного материала, снижения мыслительной деятельности),
сформированности просодических компонентов речи: громкость, темп, четкость,
логическое ударение.
Анализ работы школьной библиотеки за 2022/2023 год.
Библиотечное обслуживание осуществляется в соответствии с «Положением о
библиотеке». Читатели получают во временное пользование печатные издания из фонда
библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным аппаратом,
Библиотекарь постоянно контролирует соблюдение «Правил пользования библиотекой»,
формирует у читателей навыки независимых библиотечных пользователей. В библиотеке
систематически ведется «Дневник работы библиотеки», в котором учитываются сведения о
количестве читателей, об объеме выданной литературы и распределении их по отделам
ББК.
Главная цель работы библиотеки - научить детей рациональным приёмам работы с
книгой, поиску и анализу материала, привить интерес к книге и чтению. Работа школьной
библиотеки в 2022/2023 учебном году была направлена на реализацию следующих задач:
-обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и
информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов. Оказание помощи
в деятельности учителей и учащихся в образовательных проектах;
-формирование у читателей навыков независимого библиотечного пользователя: обучение
пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и критической
оценке информации;
-обеспечение возможности наиболее полного и быстрого доступа к документам. Оказание
методической консультационной помощи педагогам, родителям, учащимся в получении
информации;
-сбор, накопление и обработка информации и доведение её до читателя. Проведение
внеклассной работы на базе источников информации, имеющихся в библиотеке;
-развитие содержательного общения между читателями, воспитание культуры общения;
-воспитание у учащихся бережного отношения к книге;
-пропаганда литературы о родном крае;
-пропаганда литературы в помощь усвоения школьной программы;
- развитие у детей интереса к учебе и книге;
В течение года школьная библиотека работала по следующим направлениям:
1. Работа с учащимися.
2. Работа с педагогическим коллективом.
3. Формирование фонда школьной библиотеки.
4. Массовая работа.
5. Справочно-библиографическая работа.
Главная задача работы библиотеки состояла в следующем: оказать учащимся
содействие в усвоении школьной программы, научить детей рациональным приемам
работы с книгой, поиску информации, умению критически мыслить, искать и
перерабатывать необходимую информацию. Школьная библиотека работала по
привлечению учащихся к систематическому чтению, оказывая помощь в выполнении
государственной программы обучения и воспитания школьников. В течение года
проводилась работа по сохранности школьного библиотечного фонда.
Школьная библиотека прививала
учащимся потребность в постоянном
самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы
в помощь школьным программам. А также развивала и поддерживала в детях привычку и
радость чтения и учения, потребность пользоваться библиотекой в течение всего учебного
периода и в течение всей жизни.
Вся работа библиотеки основывается на ее книжном фонде, успешное раскрытие
которого поможет читателю приобщиться к знаниям.
I. Работа с книжным фондом.
Общий фонд библиотеки – 13201экз.
Учебная литература
- 5022 экз.
Фонд литературы находится в открытом доступе для читателей.
Расстановка осуществлена по возрастным группам (в соответствии с таблицами ББК д ля
школьных библиотек). Справочная литература расставлена на отдельном стеллаже. Там же
находится и памятка о правилах пользования словарями, энциклопедиями и
справочниками.
К сожалению, в фонде нет некоторых программных произведений (или они
находятся в недостаточном количестве). Мало также литературы для учащихся начальной
школы. Существует также необходимость пополнить фонд методической литературой для
учителей. На протяжении всего учебного года осуществляется контроль над
своевременным возвратом в фонд выданных изданий и ведется работа с должниками:
проводятся беседы о необходимости своевременного возврата книг в библиотеку,
поддерживается тесная связь с классным руководителем и родителями читателей.
Во время выдачи и приема книг в библиотеку с читателями (особенно младшего
школьного возраста) проводятся рекомендательные беседы и беседы о прочитанном.
Постоянно проводится работа, направленная на своевременное выявление и изъятие
литературы, согласно Федеральному перечню экстремистских материалов. Федеральный
перечень экстремистских материалов размещен в библиотеке (в электронном варианте). В
него ежемесячно вносятся изменения и дополнения с сайта министерства юстиции РФ.
На начало учебного года издается приказ «Об организации работы библиотеки
МБОУ «Лесновская средняя школа» на предмет отсутствия литературы с экстремистским
содержанием». Ежемесячно проводится проверка библиотечного фонда и кабинетов
школы. Результаты проверки отражаются в акте проверки.
Фонд учебников расположен в закрытом доступе, отдельно от абонемента.
Расстановка произведена по классам. На основании «Федерального перечня учебников,
допущенных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего
образования организациями, осуществляющими образовательную деятельность и
установления предельного срока использования исключенных учебников » (Приказ
Министерства просвещения № 858 от 21.09.22). Разработан школьный перечень учебников,
используемых в учебном процессе, и издан приказ по школе «Об утверждении перечня
учебной литературы на 2023/2024 учебный год», в котором перечислены все учебники,
которые используются в учебном процессе в МБОУ «Лесновская средняя школа» в
2022/2023 учебном году. Учителя ознакомлены с этим приказом и с «Федеральным
перечнем учебников».
По мере поступления новых учебников, продолжает пополняться и редактироваться
регистрационная картотека учебников. Систематически в течение года проводится
мониторинг обеспеченности учащихся школы учебной литературой.
Результаты мониторинга учитываются при оформлении заказа на учебники.
В 2023/2024 проведена большая работа по заказу учебников на новый учебный год
согласно новому Федеральному перечню учебников. Была заполнена АИС «Книгозаказ».
Проведен мониторинг обеспеченности обучающихся школы учебной литературой согласно
новому ФГОСу. Сделан заказ на новые учебники на 2023/2024 учебный год:
Все учебники входят в новый ФП учебников и приобретаются за бюджетные
средства. Прием, и техническая обработка поступивших изданий проводится согласно
действующим документам, все издания заносятся в учетные документы библиотеки. В
формировании заказа учебной литературы принимают участие администрация школы,
руководители ШМО, учителя. Благодаря закупке учебников планируется повышение
процента обеспеченности учащихся учебной литературой до 91% (недостающие учебники
– ИЗО, музыка, физкультура, технология). Учебниками по основным предметам
обучающиеся обеспечены на 100%.
В целях профилактики сохранности учебников проводится акция «Живи, книга!».
На начало и конец учебного года издаются приказы по школе о начале и завершении акции.
В приказах отмечаются классы, ответственно относящиеся к сохранности учебников и те
классы, которым еще предстоит работать в данном направлении. В каждом классе созданы
посты бережливых, отвечающих за состояние учебников в классах. Систематически
проводятся рейды по сохранности учебников, результаты рейдов обсуждаются в классе.
Силами учащихся осуществляется мелкий ремонт книг. В конце учебного года по графику
учебники сдаются в школьную библиотеку. Однако, не все учащиеся своевременно сдали
книги в библиотеку, не у всех учебники были подписаны и подклеены. Над этим
необходимо работать в следующем учебном году. В конце августа по графику учащиеся
получают комплекты учебников к новому учебному году. Классные руководители при
получении учебников заполняют ведомости и сдают их в библиотеку.
II. Содержание и организация работы с читателями.
В 2022/2023 учебном году средние показатели читательской активности несколько
повысились, хотя могли бы быть еще выше. Активные читатели: ученики 1-4 классов, в
среднем звене это ученики – 5 и 6 классов. Знакомство со школьной библиотекой у
учащихся первого класса традиционно происходит в сентябре. Для них проходит
экскурсия: «Дом, в котором живут книги». Во время библиотечного урока учащиеся
знакомятся с понятием “библиотека”, “библиотекарь”, “книжный фонд”. Этот урок
проходит интересно, познавательно со стихами, загадками. Следует отметить, что уровень
читающих ребят в начальной школе увеличился за последний
год. В основном,
читательским спросом пользуются периодические издания, особенно в 1-4 классах.
Постоянно ведется индивидуальная работа с читателями. Регулярно проводятся
беседы с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя. Выявлен
основной фактор спроса литературы: учебный. Учителя – предметники систематически
информируются о новинках учебной и методической литературы, поступающей в
библиотеку. Проводится
работа среди учащихся по пропаганде библиотечнобиблиографических знаний. В течение этого учебного года совместно с учителями –
предметниками и классными руководителями были проведены беседы по темам:
-«Знакомство с библиотекой»
-«Выбор книги в библиотеке»
-«О книге и библиотеке»
-«Справочная литература: энциклопедии, словари, справочники» и др.
На этих занятиях ребята познакомились с новинками периодических изданий,
предназначенными для их возраста, узнали о справочном аппарате библиотеки, научились
выбирать книги самостоятельно.
Компьютерные технологии достаточно широко используются в работе библиотеки:
для составления отчетов; для формирования заказов учебников в издательствах, для
анализа деятельности библиотеки; для составления плана работы библиотеки; для
создания презентаций к мероприятиям.
III. Массовая работа.
Важнейшим направлением деятельности библиотеки является раскрытие фонда
через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки как к юбилейным и
знаменательным датам, так и к различным месячникам. Также имеются постоянно
действующие книжные выставки, которые регулярно обновляются. Наиболее значимыми
и удачными были выставки:
- «Крымская война – память немеркнущей славы»;
- «Россия: история успеха»;
- «Имя твое неизвестно - подвиг твой бессмертен»;
-«Крым в сердце моем»;
-«Король сказочного королевства»;
-«Бессмертна Победа, бессмертны ее солдаты»;
Особое внимание уделяется выставкам, посвященным писателям-юбилярам.
Читателям предлагается краткая биография писателя, выставляются его книги, проводятся
викторины. В этом году читатели познакомились с творчеством К. Д. Ушинского.
Все мероприятия, проводимые библиотекой, способствовали развитию интереса к
чтению. Вместе с педагогическим коллективом (прежде всего с учителями русского языка
и литературы, учителями начальных классов) используются разные формы работы по
пропаганде книги. Одно из важных мест в этой работе – это массовые мероприятия, т.к.
именно на внеурочных мероприятиях происходит живое общение читателей с книгой. Это
обзоры, обсуждения, уроки, викторины, часы и т. д.
Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на экологическое,
историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее патриотическому,
нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее бережное отношение к
окружающей среде и людям.
Справочно - библиографическая работа в библиотеке была выражена в выполнении
тематических и информационных справок.
Анализируя работу школьной библиотеки за 2022/2023 год, можно сделать
следующий вывод: школьная библиотека в течение года оказывала помощь учителям,
классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов.
Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки.
Библиотека пропагандировала чтение, прививала интерес к периодической печати. Работа
библиотеки проводилась в соответствии с годовым планом библиотеки и планом работы
школы.
По сравнению с прошлым годом, больше выдано детской литературы, литературы
по общественным и гуманитарным дисциплинам. В этом году увеличилось обращение к
Интернет - ресурсам. Увеличение читательской активности произошло за счёт слаженной
работы учительского коллектива и за счёт поступления в фонд детских журналов.
Выявлены основные проблемы, над которыми необходимо работать в 2023/2024
году:
1. Снизилась читательская активность у обучающихся 7-9 классов, книгу заменил
Интернет.
2. В фонде содержится много устаревшей литературы и литературы, пришедшей в
негодность.
3. Библиотека не пополняется новой детской и юношеской литературой в виду отсутствия
финансирования.
Задачи, над которыми стоит работать в 2023/2024 году:
1. Активизировать читательскую активность у школьников, находить новые формы
приобщения детей к чтению.
2. Пополнять фонд новой художественной и детской литературой, раз в год проводить
акцию «Подари книгу библиотеке».
3. Продолжать работу над повышением качества и доступности информации, качеством
обслуживания пользователей.
4. Обучать читателей пользоваться книгой и другими носителями информации, поиску,
отбору и умению оценивать информацию.
5. Формировать эстетическую и экологическую культуру и интерес к здоровому образу
жизни.
6. Обновлять стенды и вывески, активнее проводить рекламу деятельности библиотеки,
используя при этом школьный сайт.
7. Проводить чистку библиотечного фонда от устаревшей и ветхой литературы.
8. Работать с «Федеральным перечнем учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока
использования исключенных учебников » (Приказ Министерства просвещения № 858 от
21.09.22).Формировать фонд учебной литературы в соответствии с новым ФГОСом.
В дальнейшем нужно продолжить работу над повышением качества и доступности
информации с использованием электронных носителей, провести чистку художественного
фонда, вести работу по сохранности учебной литературы.
Общие выводы и предложения:
1.Школьная библиотека выполняет большой объем работы
пользователям необходимого информационного материала.
по
предоставлению
2.Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом и учащимися.
3.Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т.к.
много устаревшей литературы, поэтому необходимо совместно с администрацией школы и
родительским активом изыскивать средства для этого.
4.Библиотека нуждается в полном обновлении фонда учебной литературы (в связи с
принятием нового «Федерального перечня учебников, допущенных к использованию при
реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего общего образования организациями,
осуществляющими образовательную деятельность и установления предельного срока
использования исключенных учебников » (Приказ Министерства просвещения № 858 от
21.09.23).
Анализ работы медицинской сестры
МБОУ «Лесновская средняя школа»
за 2022/2023 учебный год
Состояние здоровья детей является главной задачей, определяющей будущее и
настоящее. На фоне неблагоприятных показателей социально – экономического положения
детей и интенсификации школьного образования отмечается нарастающее ухудшения их
здоровья.
Рост заболеваемости детей напрямую связан с неправильным образом жизни
взрослых, за которым наблюдают дети и который влияет на жизнь подрастающего
поколения. Факторы риска заболеваемости и ранней смертности детей, такие как курение,
употребление наркотиков и алкоголя, физическая пассивность, выявляются у школьников
разных возрастов. Ухудшение здоровья детей связано с неполноценным питанием,
гиповитаминозом, химическим загрязнением окружающей среды, отсутствием навыков и
привычки здорового образа жизни. Поэтому сохранение здоровья учащихся – это одно из
основных направлений работы.
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ
Основной контроль за санитарным состоянием школы, здоровьем учащихся и всего
персонала МБОУ «Лесновская средняя школа»совместно с медсестрой Селимовой Э.Л
Согласно санитарно-эпидемическим правилам СанПиН 2.4.2.1178-02 перед началом
учебного года комиссия в составе представителей управления образования, администрации
и медсестры «Лесновская средняя школа» проверяет готовность школы к учебному году:
исправность вентиляции, систем отопления, освещения, водоснабжения, наличие
оборудования в столовой, расстановка мебели в классах. По итогам проверки комиссия
составляют акт о готовности школы к началу учебного года.
Работа медицинского персонала школы организована на основании плана работы,
который составляется на весь учебный год и утверждается директором «Лесновская
средняя школа».
Классы оборудованы мебелью согласно антропометрическим данным детей.
Расстояние между рядами парт не менее 0,5м, расстояние от окон до парт – 1м, расстояние
от доски до парты не менее 2,5 метров.
Мебель в классах промаркирована согласно таблице.
№ мебели по
Группа роста (в
Высота над
Высота над
Цвет
ГОСТам 11015- мм)
полом крышки
полом края
маркировки
93 11016-93
края стола
сиденья
1
2
3
4
5
6
1000-1150
1150-1300
1300-1450
1450-1600
1600-1750
Свыше 1750
460
520
580
640
700
760
260
300
340
380
420
460
Оранж.
Фиолет
Желт.
Красн.
Зелен.
Голуб.
Медицинский кабинет оборудован и оснащён всем необходимым для работы:
ростомер, весы, тонометр для измерения АД, таблица для определения остроты зрения,
холодильник для хранения вакцин, шкаф для медикаментов, индивидуальных карт
школьников, уборочного инвентаря, шприцев, кушетка, стулья, бактерицидная лампа.
Медицинский кабинет укомплектован медикаментами, средствами оказания
неотложной помощи, дезинфицирующими средствами в достаточном количестве.
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
Главной задачей лечебно-оздоровительной работы является организация и
проведение медицинских осмотров всех учащихся по скрининг - программе и
диспансеризации декретированных возрастов (10,12,14, лет). С этой целью составляется
график осмотров.Углубленный медицинский осмотр в 2022-2023 году прошли 346
школьников. Учащихся 1-х классов и декретированных возрастов (5 кл.) были осмотрены
врачами специалистами: окулист, хирург, невропатолог,
отоларинголог, юноши 14-17 лет осматривались медицинской комиссией при
военкомате.
Осмотрено специалистами
Окулист
Лор
Невропатолог
Хирург
Стоматолог
256
300
306
307
307
Осмотр школьников педиатром проводится по плану оздоровительной работы с
индивидуальной оценкой физического развития, измерением АД.
По результатам углубленного осмотра проведена комплексная оценка состояния
здоровья детей.
Всего
Осмотрено
Со сниж.
Со сниж. С дефект.
С наруш.
Скалиоз
детей
слуха
зрения
речи
осанки
346
346
0
5
-
15
5
Учащиеся с нарушением остроты зрения и опорно-двигательного аппарата
проконсультированы врачами-специалистами. Анализируя данные медицинских
показателей, можно сделать вывод, что общее состояние здоровья остаётся достаточно
низким, высок процент заболеваемости органов зрения, многие имеют нарушение осанки.
Поэтому выработка единого представления о здоровье и путях его сохранения и
укрепления остаётся важной задачей педагогического коллектива, которая предусматривает
самые разные формы деятельности со всеми участниками образовательного процесса:
сохранение экологии классных помещений, использование здоровьесберегающих
технологий обучения и воспитания, развитие валеологической культуры учителя,
привлечение родителей к
различным оздоровительным мероприятиям, ведение мониторинга факторов риска
здоровья.
На «Д» учете находятся дети с различными заболеваниями:
Болезни
Болезни
Болезни
Болезни
Болезни
Болезни
Травмы
орг.
м/п
орг.
ЦНС
кожи
кост.
Дыхания
системы
Пищевар.
системы
0
0
0
1
0
0
2
По результатам углубленного осмотра учащиеся распределены на группы здоровья:
Общее
I
II
III
IV
количество
346
14
145
37
0
А также для занятий физической культурой:
Общее
Основная
Подготовительная
количество
группа
группа
Специальная
группа
Освобождённые
346
37
0
14
145
Результаты медицинского осмотра школьников обсуждаются на педагогическом
совете школы и доводятся до сведения родителей. Все данные о состоянии здоровья
учащихся и рекомендации врачей занесены в «Листы здоровья» классных журналов.
Ежедневно вёлся амбулаторный прием учащихся, где все обращения фиксировались
в журнале Ф 074/у.
В течение учебного года ведётся профилактика травматизма среди школьников.
Лечебно – профилактические мероприятия касаются и сотрудников Лесновской
школы . В 2022-2023 учебном году 43 сотрудника Лесновской прошли медосмотр.
САНИТАРНО-ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКАЯ РАБОТА
Санитарно-противоэпидемический режим в школе проводится медицинским
работниками. Постоянно осуществляется контроль за санитарным состоянием школы,
столовой, освещением, температурным режимом, правильной расстановки парт. Уделяется
особое внимание соблюдению режима в группе продлённого дня. В составлении
расписания и режима дня соблюдаем все требования к режиму дня и организации
учебновоспитательного процесса.
С целью выявления педикулёза и кожных заболеваний 4 раза в год после каждых
каникул и ежемесячно выборочно проводится осмотр детей. Выявленных детей с
педикулёзом и кожными заболеваниями в школе не выявлено.
В течение учебного года организован учёт заболевших инфекционными болезнями,
а также проводятся наблюдения за контактными детьми. Все инфекционные заболевания
регистрируются в журнале Ф 060/у.
Ежегодно проводится обследование учащихся на гельминты и дегельминтизация. В
2022 году обследовано 148 человек. Заболевших детей не выявлено.
Проводится санитарный контроль за состоянием пищеблока, осмотр персонала на
наличие гнойничковых заболеваний, отмечая результаты в журнале осмотра, контролем за
технологией приготовления пищи, мытьём посуды, сроками реализации продуктов и
готовой пищи.
Профилактические прививки проводятся согласно плану. В 2020-2021 году в
Лесноской школе сделаны следующие профилактические прививки: RV2 АДС/м – 8чел.,
RV3 АДС/м – 51 чел., RV4 полиомиелит – 51 чел., V краснуха – 4чел., RV краснуха – 4
чел., р. Манту – 307 чел.
На каждого ребёнка в школе имеется медицинская карта Ф 026/у и карта
профилактических прививок Ф 063/у, куда вносятся сделанные прививки. Перед
прививками школьный врач обязательно проводит осмотр детей.
Ежемесячно ведётся журнал учёта профилактических прививок, журнал
поступления и расходования МИБП. Отчёт о профилактических прививках в конце
каждого месяца представляется в прививочную картотеку
За 2022-2023 год соматическая и инфекционная заболеваемость составила:
ОРЗ
200
Грипп
Ангина
О.пневмония
Лор. заболевания
О.бронхит
Прочие
в/сипа
258
6
0
0
90
0
0
По специальному плану ведётся санпросветработа с персоналом Лесновской школе:
- о санитарном состоянии школьных помещений (воздушно-тепловой режим,
освещенность, отопление) ;
- о профилактике инфекционных заболеваний у школьников;
-личная гигиена технического персонала.
Эффективная реализация профилактических и оздоровительных технологий в
образовательном учреждении возможно только при целенаправленной совместной
деятельности администрации образовательного учреждения, педагогического коллектива,
медицинского персонала при поддержке родителей. Чрезвычайно важным является
формирование психологической установки на здоровый образ жизни, как у учащихся, так и
у родителей, педагогов.
4. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В
ШКОЛЕ
ПРОБЛЕМА ШКОЛЫ: «Создание условий для формирования единой
образовательной среды, как фактора индивидуального личностного развития, социализации
учеников школы и повышения уровня качества образования и обновление содержания в
условиях реализации ФГОС».
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА: «Совершенствование качества образования,
обновление содержания и педагогических технологий в условиях реализации ФГОС».
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: повышение качества образования через непрерывное развитие
учительского потенциала, повышение уровня профессионального мастерства и
профессиональной компетентности педагогов для успешной реализации ФГОС и
воспитания личности, подготовленной к жизни в высокотехнологичном, конкурентном
мире.
ЗАДАЧИ:
Создание условий для реализации обновленных ФГОС НОО и ФГОС ООО.
(организационно-управленческих, методических, педагогических) для
обновления основных образовательных программ образовательной организации,
включающего три группы требований, в соответствии с ФГОС.
Совершенствование
методического уровня педагогов в овладении новыми
педагогическими технологиями.
Привести в систему работу учителей-предметников по темам самообразования,
активизировать работу по выявлению и обобщению, распространению передового
педагогического опыта творчески работающих педагогов.
Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
Обеспечение методического сопровождения работы с молодыми и вновь принятыми
специалистами.
Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и
развития их ключевых компетенций.
Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные
способности.
Развитие ключевых компетенции обучающихся на основе использования современных
педагогических технологий и методов активного обучения.
ФУНКЦИИ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ШКОЛЫ:
Маркетинговая – диагностика профессиональных потребностей педагогов и
образовательных потребностей обучающихся и родителей.
Мотивационно-целевая
–
определение
целей
научно-методической
и
исследовательской деятельности на основе работы с педагогическими кадрами, мотивация
коллектива к достижению новых целей.
Адаптационного развития – совершенствование коммуникативной, организация
профилактической функции в образовательном процессе;
Инновационного развития – организация исследовательской, внедренческой
деятельности, моделирования и проектирования образовательного процесса в условиях
менеджмента образования.
Информационно – аналитическая – организация просветительской, аналитической
деятельности, информирование педагогов о современных достижениях психологопедагогических наук.
Качественно новый уровень научно-методического сопровождения образовательного
процесса будет достигаться путем тесной интеграции в работе научно-методической
службы с ее подразделениями (методическими объединениями, проблемными творческими
микрогруппами, методическим советом) и тесным сотрудничеством с другими службами
(учебной, воспитательной, психологической и медицинской), а также с родителями и
другими учреждениями района и города.
Направления методической работы
1. Аттестация учителей.
2. Повышение квалификации учителей (самообразование, курсовая подготовка,
участие в семинарах, РМО, конференциях, мастер-классах).
3. Управление качеством образования. Проведение мониторинговых мероприятий.
4. Внеурочная деятельность по предмету.
5. Обобщение и представление опыта работы учителей (открытые уроки, творческие
отчеты, публикации, разработка методических материалов) на различных уровнях.
6. Работа с молодыми и вновь прибывшими педагогами.
Формы методической работы школы:
• Педагогический совет
• Методический совет
•
•
•
•
•
•
•
•
Методические объединения
Предметные недели
Методические семинары
Обобщение опыта работы, мастер-классы, открытые уроки;
Методические консультации
Работа педагогов над темами самообразования
Организация и контроль курсовой подготовки учителей
Индивидуальные консультации с учителями-предметниками
4.1. Методический совет школы.
Методическая тема на 2023/2024 учебный год:
«Повышение качества образовательной деятельности через реализацию
системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии
обучающихся»
Цель: совершенствование педагогического мастерства учителя, качества
образовательной деятельности и успешности обучающихся через
использование системно-деятельностного подхода в обучении.
Задачи:
Обновить педагогическую систему учителя на основе выделения сущности его
опыта в технологии деятельностного обучения;
Способствовать формированию системы универсальных учебных действий
средствами технологии деятельностного обучения;
Обеспечить методическое сопровождение реализации ФГОС НОО, ФГОС
ООО, ФГОС СОО;
Содействовать реализации образовательной программы на основе стандартов
нового поколения.
Состав методического совета:
- Седова Н.А., заместитель директора по УВР - председатель,
- Антощук Ю.М., заместитель директора по УВР, руководитель МО классных
руководителей,
- Абдулганиева Ю.А., руководитель МО учителей начальных классов,
- Кравченко С.А., руководитель МО учителей социально - гуманитарного цикла, учитель
русского языка и литературы;
- Аппазова Д.С., руководитель МО учителей естественно-математического цикла, учитель
биологии;
- Кадуха Н.В., руководитель МО учителей технологии, физкультуры, музыки, ИЗО и ОБЖ,
учитель технологии.
План работы
методического совета школы на 2023/2024 учебный год
Дата
Август
Тематика
Заседание №1
1.Утверждение плана работы на 2023/2024учебный год
2. Утверждение рабочих программ, программ элективных
курсов, кружков
Ответственные
Рук.МС
Ноябрь
Заседание №2
1. Итоги мониторинга учебного процесса за 1 четверть
2. Работа по развитию детской одарённости; отчёт
руководителей ШМО о проведении Всероссийской
олимпиады школьников
3. Работа по подготовке к ГИА 2024
Заседание №3
1. Анализ использования учителями школы ЭОР и ЦОР в
УВП.
Февраль
2. Анализ результатов итогового сочинения, итогового
собеседования..
3.Разное
Заседание №4
1. Качество подготовки к ГИА с учётом индивидуальных
особенностей обучающихся.
Март
2. Разное
Заседание №5
1.Анализ работы школы за год.
Май
2.Подведение итогов аттестации учителей, анализ реализации
системы курсовой подготовки.
3.Анализ итогов обучения по уровням обучения в 2023/2024
уч.году.
Рук. МО
Рук.МС
Рук.МС
Рук.МС
4.2. Организация управленческой деятельности.
Задачи: Обеспечение контроля и анализа результатов исполнения плана методической
работы.
План работы педагогического совета
Дата
Август
Тематика
1. Утверждение ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО,
разработанных в соответствии с ФОП НОО, ООО и
СОО.
2. Анализ результатов образовательной деятельности в
2022/2023 учебном году.
3.
Согласование плана
работы
школы
на
2023/2024 учебный год.
4. Создание условий для ликвидации академической
задолженности учащихся, переведенных в следующий
класс условно.
5.
Утверждение
перечня
учебников
на
2023/2024 учебный год.
Ответственные
Директор, зам.дир по
УВР, зам.директора
по ВР
6. Согласование локальных актов школы.
7.
Условия
обеспечения
безопасности
образовательной деятельности в 2023/2024 учебном
году.
Ноябрь
«Качество образования как основной показатель
работы школы»
Зам.дир по УВР
1. Анализ результатов стартовой и входной
диагностик.
2. Формирование функциональной грамотности по
ФГОС и ФОП.
3. Внутришкольная система оценки качества
образования: проблемы и перспективы
4. Подведение итогов 1 четверти.
Январь
«Развитие профессиональных компетенций
педагогов»
Зам.дир по ВР
1. Анализ образовательных результатов обучающихся
по итогам II четверти.
2. Применение нового Порядка аттестации
педагогических работников.
3. Актуальные вопросы об аттестации педагогических
работников.
4. Самооценка педагога по требованиям
профстандарта.
5. Реализация федеральных образовательных
программ: дефициты и первые успехи.
6. Развитие профессионального мастерства через
реализацию индивидуального образовательного
маршрута учителя. Устранение предметных и
методических дефицитов, дефицитов в области
функциональной грамотности
Март
«Воспитание в современной школе: от программы
к конкретным действиям»
Зам.дир по УВР
1. Анализ образовательных результатов обучающихся
по итогам III четверти.
2. Результаты: достижения и проблемы реализации
проекта «Разговоры о важном».
3. Эффективные технологии воспитания в
современном детском социуме.
4. Формирование стратегии вовлечения в систему
школьного патриотического воспитания социальных
партнеров и родителей.
5. Обмен опытом. Знакомство педагогов с лучшими
практиками патриотического воспитания
Май
«О допуске к ГИА учащихся 9 и 11 классов»
1.
Допуск учащихся 9 и 11 классов МБОУ
Директор, зам.дир по
УВР
«Лесновская средняя школа» к ГИА.
«О переводе обучающихся 1–8-х и 10-х классов»
1. Анализ результатов ВПР.
Май
2. Итоги промежуточной аттестации.
Директор, зам.дир по
УВР
3.
Перевод обучающихся 1–8-х и 10-х классов в
следующий класс
Июнь
Июнь
«Об окончании основной общей школы и выдаче
аттестатов за курс основного общего образования»
1 . Анализ результатов ОГЭ - 2024.
2.О выпуске обучающихся 9 класса.
3. Анализ работы школы за 2023/2024 учебный год.
«Об окончании средней общей школы и выдаче
аттестатов за курс среднего общего образования»
1 . Анализ результатов ЕГЭ - 2024.
2.О выпуске обучающихся 11класса.
3. Планирование работы на 2023/2024 учебный год.
Директор, зам.дир по
УВР
Директор, зам.дир по
УВР
4.3. Информационно-методическое обеспечение
профессиональной
деятельности педагогов.
Задача: Обеспечить методическую поддержку деятельности педагогов по
совершенствованию качества образования через освоение современных технологий в
обучении, воспитании, развитии обучающихся
Сроки
проведения
Сентябрь
Декабрь
Апрель
Тематика мероприятий
Ответственный
Методические семинары
Подготовка к проведению школьных
олимпиад
Работа
по проектно-исследовательской
деятельности учителей и обучающихся
Зам. директора по
УВР
Зам. директора по
УВР
«Метапредметный
характер
Формирование УУД на уроке»
Зам. директора по
УВР
урока.
Психолого - педагогические семинары
ноябрь
«Стрессоустойчивость как важное качество
устойчивой личности»
февраль
«Психологическое здоровье школьников как
одно из главных условий образовательного
процесса»
Зам. дир.,
руководители МО,
педагог-психолог
Соц. педагог,
классные
руководители
4.4. Работа с молодыми специалистами и вновь прибывшими
педагогами
Цель: построение системы работы по оказанию методической помощи молодым
специалистам, создание в школе условий для профессионального роста молодых
специалистов
№
п/п
1
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Круглый стол «Основные проблемы
молодого педагога»
Сентябрь
заместитель директора
по УВР
Консультация «Знакомство с локальными
нормативными актами ОУ» -правила
поведения для обучающихся; -инструкция
по заполнению журнала; -положение о
проверке тетрадей (единый
орфографический режим) и др.
Ознакомление со школой, ее традициями,
правилами внутреннего распорядка.
Собеседование
Сентябрь
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
Сентябрь
4
Практическое занятие “ «Современный
урок и его анализ”.
Октябрь
5
Методика проведения родительских
собраний.
Октябрь
6
Формы и методы работы на уроке.
Система опроса учащихся.
Ноябрь
7
Нормы оценок. Критерии выставления
оценок по итогам успеваемости
Ноябрь
8
Организация индивидуальной работы с
учащимися
Декабрь
заместитель директора
по ВР, УВР,
руководители
методических
объединений
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по ВР, УВР,
руководители
методических
объединений
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
2
3
9
Методика проведения классного часа,
внеклассные мероприятия
Декабрь
10
Ведение школьной документации
Январь
11
Как вести протоколы родительских
собраний
Январь
12
Составление характеристики на ученика
Февраль
13
Объективность выставления оценок.
Критерии выставления оценок по итогам
успеваемости.
Март
14
Как вести личные дела учащихся
Апрель
15
Составление КТП на новый год
Май
16
Посещение уроков, внеклассных
мероприятий по предмету.
в течение
года
4.5.
заместитель директора
по ВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по ВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по ВР
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по УВР,
заместитель директора
по УВР, руководители
методических
объединений
заместитель директора
по УВР, ВР,
руководители
методических
объединений
Работа с учащимися.
Задачи: Освоение эффективных форм организации образовательной
деятельности
учащихся. Выявление и накопление успешного опыта работы педагогов в данном
направлении.
Сроки проведения
Октябрь - ноябрь
В течение года.
В течение года.
В течение года.
Тематика
мероприятия
Муниципальный,
школьный
туры
Всероссийской олимпиады школьников.
Участие в образовательных конкурсах для
учащихся.
Предпрофильная подготовка
Работа с одаренными детьми
Ответственный
Руководители МО
Учителя предметники
Педагог- психолог
Учителя предметники
4.6. Повышение квалификации, самообразование
педагогов
№
Содержание
1.
Организация работы
аттестующимися
педагогами
2.
Организация посещения
курсов повышения
квалификации
руководителями школы и
педагогами
Организация плановой
курсовой подготовки
педагогов.
Организация системы
взаимопосещения уроков
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Сроки
с По
отдельному
графику
Сентябрьиюнь
По графику в
течение года
в течение
года
Знакомство с нормативноСентябрь
правовой базой аттестации
педагогических
работников
Работа учителей над
сентябрь-май
методической темой по
самообразованию
Знакомство с новинками
в течение
методической литературы,
года
медиаресурсов по
вопросам инноваций,
дидактики, знакомство с
современными
нормативными
документами
Участие педагогов в
По плану
работе методической
отдела
службы района
образования
Форма и методы
Ответственные
Совещания
индивидуальные
консультации
Посещение
уроков
Курсы
повышения
квалификации
Седова
Н.А.,
заместитель
директора по УВР
Курсовая
подготовка
Седова Н.А.,
Зам.директора по
УВР
Седова Н.А.,
Зам.директора по
УВР
Седова Н.А.,
Зам.директора по
УВР
Записи в тетрадях
посещений
индивидуальные
консультации
индивидуальные
консультации
Работа в
интернете, с
периодикой
Заседания РМО
Администрация
школы
Зам.директора по
УВР,
Руководители ТГ
Библиотекарь,
Руководители ШМО,
Заместитель
директора по УВР
Зам.директора по
УВР,
4.7. Работа школьных методических объединений.
4.7.1. План работы
школьного методического объединения
учителей социально-гуманитарного цикла
МБОУ «Лесновская средняя школа»
на 2023/2024 уч.г.
Методическая тема ШМО:
Профессиональная компетентность учителей как основной фактор повышения качества
образовательного процесса по предметам социально-гуманитарного цикла в соответствии с
требованиями обновленного ФГОС согласно ФООП»
Цель: совершенствование уровня педагогического мастерства педагогов, компетентности в
области русского языка, литературы, английского языка, крымскотатарского языка и
литературы истории, обществознания как способ повышения качества профессиональной
деятельности для успешной реализации ФГОС.
Задачи:
1.обеспечение роста профессиональной компетенции учителей социально-гуманитарного
цикла;
2. усиление воспитывающей цели урока;
3. создание оптимальных условий для выявления, развития и реализации потенциальных
способностей, одаренных и высокомотивированных обучающихся;
4. обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей ШМО;
5. совершенствование работы учителей с разными категориями обучающихся на основе
личностно-ориентированного подхода;
6. организация исследовательской и проектной деятельности учащихся (индивидуальной и
коллективной);
7. использование ИКТ на уроках для повышения их эффективности;
8. организация системной подготовки к ГИА;
9. внедрение новых образовательных технологий в педагогическую деятельность учителя
с целью повышения творческого потенциала обучающихся
Формы методической работы:
открытые уроки и внеклассные мероприятия;
творческие группы;
круглые столы, семинары, педагогические мастерские, мастер-классы, презентация
опыта;
индивидуальные консультации с учителями-предметниками;
целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их
результатов.
Основные направления работы МО:
1. Аналитическая деятельность:
- анализ методической деятельности за 2022/2023 учебный год и планирование на
2023/2024 учебный год;
- анализ посещения открытых уроков;
- изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования);
- анализ работы педагогов с целью оказания им методической помощи.
2. Информационная деятельность:
- изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической
деятельности;
3. Организация методической деятельности:
- выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи
педагогам по вопросам перехода и реализации ФООП, подготовки к аттестации.
4. Консультативная деятельность:
- консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ и тематического
планирования;
- консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической
деятельности;
- консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных
действий в рамках ФГОС.
5. Организационные формы работы:
- заседания методического объединения;
- методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания
предметов основной школы, организации внеурочной деятельности;
- взаимопосещение уроков педагогами;
- выступления учителей на МО, практико-ориентированных семинарах, педагогических
советах;
- участие в семинарах, вебинарах, встречах в образовательных учреждениях района и
области;
- повышение квалификации педагогов на курсах;
- прохождение аттестации педагогическими работниками.
Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ
№
1
2
3
4
Содержание работы
Месяц
Ответственные
Зам.директора
Участие в пробных экзаменах ЕГЭ и ОГЭ в
УВР
новой форме, выполнение независимой школьные – по Руководитель
контрольной работы по русскому языку и плану ВШК
Учителяпредметам по выбору в 9, 11 классах.
предметники
Активная просветительская работа с
родителями:
индивидуальные
собеседования, родительские собрания с
в течение года
проведением консультаций и рекомендаций
для родителей по итоговой аттестации.
Проведение индивидуальных консультаций
по пробелам в знаниях учащихся.
в течение года
Работа с бланками ЕГЭ и ОГЭ.
в течение года
5
Работа по плану подготовки учащихся к
в течение года
ГИА – 2024 в форме ОГЭ и ЕГЭ
6
Организация и проведение пробного
Итогового сочинения по русскому языку в Ноябрь 2023 г.
11 классе
Организация и проведение пробного
Итогового собеседования по русскому Декабрь 2023 г.
языку в 9 классе
по
Учителяпредметники
Классные
руководители
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Зам.директора
по
УВР
Руководитель ШМО
Учителяпредметники
Учителяпредметники
Зам. по УВР
Учителяпредметники
Зам. по УВР
Направление и содержание работы
Направления работы
Учебно-организационная работа
Содержание работы
1. Изучение нормативных документов.
2. Знакомство и изучение требований по подготовке и
сдаче ГИА.
3. Знакомство с новинками учебно-методической
литературы по предметам.
4. Оформление стендов по подготовке к экзаменам в 9,
11 классах.
5.
Подготовка
материалов
к
проведению
промежуточного и итогового контроля.
Совершенствование лаборатории 1. Приобретение новых дидактических материалов,
учителя
таблиц, наглядных пособий по предметам.
2. Приобретение методических пособий по подготовке
к итоговой аттестации по предметам в 9 и 11 классах.
3.Совершенствование материально-технической базы
учебных кабинетов (по возможности).
4.Анализ наличия необходимых учебников и
программ.
5.Систематизация тестовых заданий по классам и
темам.
.
Работа по совершенствованию 1. Оказание помощи аттестующимся учителям.
педагогического
мастерства Участие педагогов в семинарах, конференциях,
учителей
олимпиадах разного уровня.
2. Участие в конкурсах инновационных и
методических разработок, в творческих конкурсах.
3. Посещение курсов повышения квалификации.
Контроль и руководство
1.Проведение ВПР за предыдущий класс
2.Мониторинг результатов контрольных работ по
итогам учебного года, входных и промежуточных
3.Контроль
за
выполнением
календарнотематического планирования.
Организация внеклассной работы 1. Проведение методической недели.
по предметам
2. Участие в различных конкурсах, викторинах в
рамках школьных, районных, областных мероприятий.
3. Организация школьного этапа ВсОШ. Подготовка к
участию в муниципальном этапе ВсОШ.
План заседаний МО
Заседание № 1
Планирование и организация методической работы на 2023 /2024 учебный год.
№/п
Август
Содержание деятельности
Сроки
проведения
Ответственные
Анализ работы МО за 2022/2023
учебный год.
2
Формирование банка данных о
кадровом потенциале учителей МО.
3
Утверждение
графика
промежуточной
аттестации
по
предметам учебного плана
4
Обсуждение и утверждение плана
работы
методического
объединения
учителей русского и иностранного
Август
Руководитель
МО
Зам. Директора
Учителя МО
языка, истории и обществознания на
2023/2024 учебный год.
5
Требования к рабочей программе по
учебному предмету как основному
механизму реализации основной
образовательной
программы
(в
соответствии
с
обновленными
требованиями
ФГОС согласно
ФООП).
Рассмотрение
и
утверждение рабочих программ в
соответствии с ФООП.
6
Особенности организации
внеурочной деятельности.
Рассмотрение и утверждение
программ внеурочной деятельности
в соответствии с ФГОС согласно
ФООП.
7
Корректировка и утверждение тем
самообразования учителей.
Обсуждение участия учителей и
учащихся в различных конкурсах
8
9
Руководитель
МО
Реализация решений заседаний
районного МО
Работа между заседаниями МО:
• Продолжение работы по самообразованию, по оформлению своего портфолио
• Изучение методической литературы, документов ФГОС. Планирование
самообразовательной деятельности.
• Работа в кабинетах
• Подготовка материала для проведения школьных олимпиад по предметам
гуманитарного цикла
Заседание № 2
Результаты ВПР и ГИА- 2023. Проблемы и пути решения проблем.
Реализация ФООП.
№ Содержание деятельности
1
Анализ проведения ВПР и ГИА -2023
Ответственные
Сроки
проведения
Конец октября Педагоги,
начало замдиректора по
ноября
УВР
2
Выявление проблем реализации ФООП.
3
Планирование и подготовка открытых
занятий, направленных на подготовку к
ВПР
(в
связи
с
требованиями
обновленных ФГОС)
Планирование и подготовка открытых
занятий, направленных на подготовку к
ГИА
Преемственность и результаты адаптации
учащихся пятых классов.
Результаты входного контроля знаний.
4
5
6
7
8
9
Реализация
решений
районного
объединения учителей гуманитарного
цикла
Планирование
корректирующих
мероприятий по повышению качества
обучения
на
основе
результатов
мониторинга:
анализ
типичных
ошибок
по
мониторингу качества обучения;
- приемы, формы и методы работы с
учащимися, успевающими с одной «3»;
Руководитель МО
Учителя МО
- составление индивидуальных программ
по ликвидации пробелов в знаниях
учащихся;
график
проведения
групповых
консультаций.
О ходе подготовки к олимпиадам
муниципального этапа Всероссийской
олимпиады школьников по русскому
языку и литературе и результаты
школьного этапа.
Работа между заседаниями МО:
обсуждение организационных моментов проведения пробного собеседования
по русскому языку в 9 классе
контроля.
работ в выпускных классах
(планирование)
-исследовательской деятельности учащихся по предметам
социально-гуманитарного цикла
Заседание № 3
Современный урок как условие выхода на новые образовательные результаты в ходе
реализации стандартов третьего поколения.
№ Содержание деятельности
1
2
3
4
5
Сроки
проведения
Результаты
итогов
промежуточного
контроля знания за 2 четверть (1
полугодие),
проведенных
в
виде
диагностических работ в формате ВПР.
Ответственные
Руководитель ШМО
Январь
О ходе подготовки к итоговому устному
собеседованию (9 класс)
Анализ
состояния
индивидуальной
работы с неуспевающими учащимися и
резервом хорошистов.
Учителя МО
О выполнении программ в 1 полугодии
2023/2024 учебного года.
Результаты
итогового
сочинения
обучающихся 11 класса
Руководитель МО
Итоги
проведения
тренировочных
предметных экзаменов в 9-11 классах в
формате ОГЭ и ЕГЭ
Работа между заседаниями МО:
• Обсуждение темы заседания № 4 МО по теме
• Утверждение открытых уроков по теме заседания.
6
Все
члены
ШМО,
желающие
поделиться
своим
методическим
опытом.
Учителя-предметники
Заседание № 4
Развитие УУД и формирование компетенций обучающихся в области
использования ИКТ технологий, учебно-исследовательской и проектной
деятельности в ходе реализации ФОП в 5-7, 10 классах.
№ Содержание деятельности
1
2
Итоги
сопровождения
проектной
деятельности обучающихся в 2023/2024
учебном году
Анализ
результатов
промежуточного
контроля знаний за 3 четверть. Проблемы.
Сроки
проведения
Ответственные
Учителя МО
март
Пути решения.
Работа между заседаниями МО:
Работа по теме «Учитель – учителю. Обучение в сотрудничестве»
1. Обучение в сотрудничестве (работа в группах, парах). Организация
рефлексии на уроках.
2. Самообразование – одна из форм повышения профессионального
мастерства педагогов. (Отчёты по темам самообразования)
3. Обсуждение проблемы выбора учащимися дополнительных предметов для
сдачи ОГЭ и ЕГЭ
4. Подготовка к ВПР по предметам гуманитарного цикла
Заседание № 5
Подведение итогов работы ШМО учителей русского, иностранных языков,
литературы, истории и обществознания за 2023/2024 учебный год.
Планирование работы ШМО на 2024/2025 учебный год.
№ Содержание деятельности
1
2
Сроки
проведения
Итоговая аттестация обучающихся:
подготовка выпускников к проведению
ОГЭ и ЕГЭ.
Анализ
результатов
проверочных
работ
гуманитарного цикла.
Учителяпредметники
Руководитель
Всероссийских
по
предметам
3
Анализ выполнения ФООП.
5
Итоги работы методического объединения
за II полугодие. Основные направления
работы в 2024/2025 учебном году.
Ответственные
май
ШМО
Руководитель
МО
4.7.2. План работы методического объединения учителей
начальных классов
на 2023/2024 учебный год
Методическая тема: «Формирование профессиональной компетентности педагога
начальной школы для качественной подготовки и обученности учащихся по
обновленному ФГОС НОО»
Цель методической работы: создание условий для профессионального личностного роста
педагога как одного из основных условий обеспечения качества образования.
Задачи МО учителей начальной школы на 2023/2024 учебный год:
1. Детально изучить общие сведения об изменениях в период перехода на обновлённый
ФГОС НОО:
в федеральных рабочих программах;
в программе воспитания;
в планируемых результатах, предметном содержании учебных предметов, курсов
внеурочной деятельности.
2. Продолжить внедрение в практику работы всех учителей МО современных
образовательных технологий, направленных на формирование компетентностей
обучающихся, УУД.
3. Продолжить использование проектно- исследовательской деятельности на уроках в
начальной школе.
4. Продолжить работу с одаренными детьми по участию в олимпиадах и конкурсах
школьного, муниципального, всероссийского, международного значения.
5. Совершенствовать формы и методы работы со слабоуспевающими детьми.
6. Продолжить просветительскую работу с родителями по вопросам обучения и
воспитания, систематически знакомить их с результатами обучения и достижениями
учащихся, разработать тематику классных собраний на основе родительского запроса.
7.
Создать условия для реализации творческого потенциала педагогов, поддерживать и
стимулировать инициативу учителей, развивать и совершенствовать различные формы
методической деятельности.
8.
Продолжить повышение профессионального уровня педагогов МО через углубленную
работу по избранной теме самообразования, изучение педагогической и методической
литературы, прохождение курсов повышения квалификации, внедрение в учебный процесс
инновационных технологий, аттестацию педагогов, участие учителей в творческих и
профессиональных конкурсах.
9.
Применять мониторинговую систему отслеживания успешности обучения каждого
ребенка, его роста. Сохранить у детей желание учиться дальше и сформировать у них
основы умения учиться.
Направления работы МО учителей начальных классов на 2023/2024 учебный год
План работы по основным направлениям деятельности
1.Аналитическая деятельность
п/п Содержание деятельности
1
1.
2
2.
3 3.
4 4.
Сроки
п проведения
август
Анализ методической деятельности за
учебный год и планирование на
2023/2024 учебный год в свете
обновлённого ФГОС НОО
Изучение
направлений
деятельности
педагогов
в
области
реализации
обновлённого
ФГОС
НОО
(тема
самообразования).
Анализ работы педагогов с целью оказания
помощи.
Анализ результатов ВПР 2022. Проблемы и
пути решения проблем.
Ответственные
Руководитель МО
сентябрь
Руководитель МО
.
сентябрьдекабрь
сентябрь
Руководитель МО
Зам. директора
2. Информационная деятельность.
п/п Содержание деятельности
1
1.
2
2.
3
3.
4
4.
Проведение классных родительских
собраний в 1-4 классах, посвященных
обучению по обновлённому ФГОС НОО
Изучение нормативных документов
федерального, регионального уровня,
регламентирующих введение
обновлённого ФГОС НОО
Составление и корректировка рабочих
программ по учебным предметам
начальной школы в соответствии с
обновленным ФГОС НОО
Составление и корректировка рабочих
программ курсов внеурочной деятельности
и дополнительного образования младших
школьников в соответствии с
обновленным ФГОС НОО
3.Методическая деятельность:
п/п Содержание деятельности
1.
2 2.
3 3.
2 2.
3 3.
Ответственные
август
учителя начальных
классов
август
учителя начальных
классов
август
учителя начальных
классов
Сроки
проведения
сентябрь- май-
Ответственные
Методическое сопровождение
преподавания в соответствии с
требованиями обновленного ФГОС НОО;
Совершенствование методического уровня сентябрьпедагогов
в
овладении
новыми
педагогическими технологиями, через
систему повышения квалификации и
самообразование каждого учителя.
Внедрение в практику работы всех
учителей МО современных технологий,
направленных
на
формирование
профессиональной
компетентности
педагогов
в
области
реализации
обновленного ФГОС НОО.
4. Консультативная деятельность:
п/п Содержание деятельности
1 1.
Сроки
проведения
август
Консультирование педагогов по вопросам
составления и корректировки рабочих
программ в соответствии с обновленным
ФГОС НОО.
Консультирование педагогов по вопросам
введения новых курсов внеурочной
деятельности «Орлята России»,
«Театральный кружок»
Консультирование педагогов по вопросу
Сроки
проведения
август
учителя начальных
классов
учителя начальных
классов
учителя начальных
классов
учителя начальных
классов
Ответственные
Руководитель МО
сентябрь
Зам. директора
.
сентябрь
Руководитель МО
.
введения курса дополнительного
образования в начальной школе «Орлята
России»
Консультирование педагогов по вопросам
в сфере подготовки к ВПР, формирования
различных видов функциональной
грамотности.
4 4.
сентябрь
Руководитель МО
Организационные формы работы:
Заседания методического объединения;
Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания
предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности;
Взаимопосещение уроков педагогами;
Выступления учителей начальных классов на заседаниях МО, семинарах,
педагогических советах;
Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных учреждениях района;
Обеспечение единых педагогических подходов к формированию метапредметных
планируемых результатов, удовлетворяющие требованиям обновленного ФГОС
НОО.
Формы методической работы:
Открытые уроки и внеклассные мероприятия;
Творческие группы;
Семинары, мастер-классы, презентация опыта;
Индивидуальные консультации с учителями-предметниками;
Целевые и взаимные посещения уроков с последующим обсуждением их
результатов.
Ожидаемые результаты работы:
Овладение педагогами способами включения в урок способов деятельности,
обеспечивающих качественное формирование планируемых результатов (в связи с
требованиями обновленного ФГОС НОО).
Дата
проведения
29.08.23
Содержание методической работы на 2023/2024 учебный год
Содержание работы
Ответственные
Заседание №1
Организационное
1.Анализ работы МО. Нерешённые проблемы.
Задачи МО на новый учебный год.
Руководитель МО
2.Планирование учебной работы на 2023/2024 уч.год:
Реализация основной образовательной программы
начального общего образования в условиях
обновлённого ФГОС НОО.
Научно-методическое
сопровождение
ФГОС:
конструктор рабочих программ. Единая схема для
составления рабочей программы. Составление
рабочих программ по учебным предметам, курсам
внеурочной деятельности и дополнительного
25.11.23
образования;
Анкетирование
родителей
будущих
первоклассников, с целью организации внеурочной
деятельности.
Рассмотрение рабочих программ по предметам и
учителя
программам
внеурочной деятельности на МО
начальных
заседании.
классов
Планирование воспитательной работы на год.
Составление
программы
адаптации
первоклассников
к
школе,
программы
формирования УУД учащихся, обучающихся в
условиях ФГОС.
Система подготовки учащихся 4 классов к
всероссийским проверочным работам.
Утверждение тем самообразования.
3.Изучение
нормативно-правовых
и
нормативнометодических документов. Изучение методического
сопровождения
преподавания
в
соответствии
с Зам. директора
требованиями обновленного ФГОС НОО.
Изучение СанПиНа, с целью соблюдения «ступенчатого»
режима обучения в первом
полугодии 1 класса и с учетом безбаллового
оценивания занятий обучающихся и домашних
заданий.
Заседание №2
Тема: « Планирование и организация методической
работы учителей на 2023/2024 учебный год»
Руководитель МО
1.Корректировка и утверждение плана работы
МО учителей на новый учебный год.
2.Повторное ознакомление с общим положением о
проверке тетрадей в начальной школе.
« Инструкция о соблюдении единого орфографического
режима в начальных классах»
3.Организация
обучения
первоклассников
в
адаптационный период.
4. Организация входной диагностики по математике,
литературному чтению, русскому языку в начальной
школе.
27.01.24
24.03.24
Заседание №3
Тема: «Особенности обновлённого ФГОС-3 НОО»
1. Знакомство с методической темой МО:
«Формирование
профессиональной
компетентности
педагога начальной школы для качественной подготовки и
обученности учащихся по обновленному ФГОС НОО»
2.Выступление по теме «Обновлённый ФГОС НОО:
содержание, механизмы реализации»
4.Выступление по теме
«Проектная деятельность в
обновлённом ФГОС».
5. Анализ результатов контрольных работ и итогов
обучения учащихся начальной школы в первой четверти.
6.Анализ проверки тетрадей в 1-4 классах «Внешний вид.
Единый орфографический режим»
7. Проведение открытых мероприятий в начальной школе.
8. Анализ контрольных работ, качества обученности и
успеваемости учащихся начальной школы за 1 полугодие.
Заседание № 4
Тема: «Как сделать урок воспитывающим?»
1.Выступление по теме самообразования «Структура
современного урока. Проектирование урока с позиции
требований обновлённого стандарта »
2.Выступление по теме «Базовые образовательные
технологии»
3.Анализ дозировки домашней работы с целью
выполнения требований СанПина. Проверка тетрадей по
математике и русскому языку. Дифференцированные и
творческие задания
4. Анализ контрольных работ, итогов качества обучения и
успеваемости учащихся начальных классов за 3 четверть.
.
30.05.24
Заседание № 5
Итоги результатов работы над темой: «Формирование
профессиональной компетентности педагога начальной
школы для качественной подготовки и обученности
учащихся по обновленному ФГОС НОО»
1. Творческий отчёт о работе по теме методического
объединения.
2.Организация взаимопосещений уроков с целью
преемственности: начальная школа + средняя школа.
3. Контроль и подготовка учащихся к всероссийским
проверочным работам и промежуточной аттестации.
4.Итоги мониторинга уровня сформированности УУД
школьников.
5.Открытые мероприятия и классные часы в начальной
школе, их анализ.
6.Анализ итоговых контрольных работ, ВПР в 4 классе.
7.Итоги 4 четверти и года.
8.Организация
работы
детского
школьного
оздоровительного лагеря с дневным пребыванием
9.Изучение эффективности методической работы.
«Результаты деятельности МО начальной школы по
совершенствованию
образовательного
процесса.
Достижения и нерешенные проблемы начальной школы»
10.Предварительный план на новый учебный год.
Учителя 1-4
классов
4.7.3. План работы МО музыки, технологии, физической
культуры, ОБЖ на 2023/2024 учебный год.
Тема МО учителей художественно-эстетического цикла: «Учебная мотивация
современного школьника и педагога как необходимое условие эффективности
обучения при ФГОС ».
Цели и задачи на 2023-2024 учебный год:
Одним из важных условий успешной работы педагога в современной школе
является ощущение ответственности, внутренней свободы в работе. Учитель
становится центром процесса повышения качества обучения.
Цель работы МО: «Создание условий для совершенствования педагогического
мастерства и самообразовательной деятельности педагогов; формирование творческой,
духовной и физической культуры личности, приобщение к общечеловеческим
ценностям, овладение национальным культурным наследием. Повышать теоретический
и практический уровень учителей в рамках реализации ФГОС»
Задачи работы МО:
повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения
информационных, личностно-ориентированных, здоровьесберегающих и
других технологий;
выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески
работающих учителей;
совершенствование педагогического мастерства учителей по овладению
методикой системного анализа результатов учебно-воспитательного процесса;
процесс самообразования, саморегуляции и самоопределения личности как
субъекта социально значимой деятельности.
использование инновационных технологий на уроках и во внеклассной работе
для формирования компетенций учащихся.
развивать у учащихся творческую активность, расширять их эстетический
кругозор, углублять их знания о красоте окружающего мира, учить народным
традициям, активизировать познавательный интерес.
№ п/п
сроки
Содержание работы
Ответственный
1
Август
1 заседание.
Тема. Анализ учебно-воспитательной
работы за 2022/2023 учебный год.
Планирование работы МО на 2023/2024
учебный год.
Повестка дня:
Задачи на 2023/2024учебный год.
Цель: «Ознакомление с особенностями
работы по новому базисному учебному
плану».
1..Анализ работы МО за 2022/2023
учебный год.
2. Утверждение плана работы МО на
новый учебный год.
Составление графика:
-аттестации и курсовой подготовки
учителей;
-графика взаимопосещения уроков;
-проведение предметных недель;
3. Утверждение рабочих программ по
предметам общеобразовательных
программ.
-Утверждение программ во внеурочное
время, календарно тематических планов.
Руководитель МО
2
Октябрь
2 заседание.
Тема. Использование современных
технологий, как одно из средств
мотивации и эффективности учебной
деятельности на уроках музыки, ИЗО»
Цель: «Организация личностноориентированного образовательного
процесса на уроке, способствующего
развитию творческого потенциала
школьников и повышению качества
учебного процесса».
Руководитель МО
1. Влияние ИКТ на познавательные
Руководитель МО
способности учащихся (обмен
опытом)
2. Привлечение детей к конкурсам,
олимпиадам, смотрам,
соревнованиям.
3. Требования
к
организации
современного урока, анализ и
самоанализ
педагогической
деятельности в рамках перехода на
новые образовательные стандарты.
4. Участие в муниципальном туре
олимпиад по технологии,
физкультуре, музыки, ИЗО.
Форма проведения: круглый стол.
Внутришкольные вопросы.
1. Ключевые особенности
Федерального государственного
образовательного стандарта общего
образования.
2. Корректировка и утверждение тем
самообразования учителей.
3. Итоги проверки готовности
кабинетов к новому учебному году.
4. Участие в школьных этапах
всероссийской и республиканской
олимпиад школьников в 2023/2024
учебном году.
5. Подведение итогов первой четверти
по музыке, технологии, ОБЖ,
физической культуре, ИЗО.
6. Участие в муниципальных и
республиканских конкурсах;
7. Участие в мероприятии Осенние
дары;
8. Участие в мероприятии,
посвященный Дню матери;
9. Участие в мероприятиях,
посвященных Дню учителя»;
10. Участие в мероприятиях,
посвящённых Новому году.
3
Январь
3 заседание
Тема. «Культура здоровья как фактор
формирования здоровьесберегающей
среды школы»
Цель: «Здоровьесберегающие
технологии на уроках технологии и
физической культуры».
1.Итоги муниципальной олимпиады.
2.Выполнение практической и
теоретической частей рабочих программ
Руководитель МО
по предметам цикла. Подведение итогов
успеваемости во второй четверти и первом
полугодии.
3. Выполнение программы I полугодия.
Форма проведения: круглый стол.
Внутришкольные вопросы.
1. Требования к заполнению и ведению
школьной документации.
2.Проведение предметной недели по
музыке, изобразительному искусству,
технологии.
4.Предметная неделя по физической
культуре и ОБЖ
5.Участие в муниципальных конкурсах по
физической культуре.
4
5
Март
Май
4 заседание
Тема. «Работа классного руководителя
по воспитанию ответственного
отношения к учебе»
1.Отчет о проведении предметных недель
2.Анализ работы за 3 четверть.
3.Подведение итогов успеваемости
учащихся за третью четверть.
Форма проведения: круглый стол.
4.Отчет об участие в школьных и
районных соревнованиях и мероприятиях.
5.Участие в митинге, посвященном Дню
Победы.
6. Праздничный концерт
7. Индивидуальная методическая работа
учителя (Творческие презентации по
самообразованию)
8.
5 заседание
Тема «Перспективы на новый 2024/2025
учебный год, анализ за 2023/2024
учебный год».
Цель: «Определение уровня выполнения
поставленных задач, постановка
примерных задачи на новый учебный год».
1.Выполнение учебных программ по
предметам цикла за четвертую четверть,
второе полугодие, учебный год.
2.Анализ работы МО за 2023/2024
учебный год.
3.Подготовка тематического учебного
планирования на 2024/2025 учебный год.
4.Контроль и самоконтроль учащихся
(ФГОС).
Ракович А.В.
Кадуха Н.В.
Учителя
предметники
Руководитель МО
6.Самооценка младших школьников:
Форма проведения: круглый стол.
4.7.4. План работы методического объединения учителейпредметников естественно-математического цикла на
2023/2024 учебный год
Тема работы МО: «Повышение качества образовательной деятельности через
реализацию системно-деятельностного подхода в обучении, воспитании, развитии
обучающихся»»
Цель: методического объединения учителей естественно-математических наук
«Непрерывное совершенствование уровня педагогического мастерства учителей, их
эрудиции и компетентности в области учебных предметов и методики их преподавания.»
Основные задачи:
1.
Продолжить внедрение инновационных программ и технологий для
повышения качества обучения.
2.
Изучение и внедрение в практику работы нормативных документов,
регламентирующих условия реализации образовательной программы по предметам
естественно – математического цикла с учётом достижения целей, устанавливаемых
Федеральным государственным образовательным стандартом.
3.
Продолжить систематизацию программного и научно-методического
обеспечения учебных программ по предметам для обеспечения качества образования
учащихся.
4.
Развитие творческих способностей учащихся. Повышение интереса к
изучениюпредметов естественно-математического цикла.
5.
Активизировать деятельность педагогов по систематизации и повышению
уровня подготовки одаренных и мотивированных учащихся к участию в олимпиадах,
конкурсах, исследовательской и проектной деятельности.
6.
Продолжить работу по предупреждению отклонений в освоении учащимися
обязательного минимума содержания образования по предметам.
7.
Продолжить работу по повышению уровня подготовки учащихся к ЕГЭ и ОГЭ
(ГИА) по предметам естественно-математического цикла.
8.
Продолжить работу по созданию условий для повышения уровня мастерства
учителей через участие в мастер-классах, круглых столах, семинарах; через
организацию системы работы по самообразованию и обмену опытом; через
накопление инновационных разработок и распространение передовых педагогических
идей.
9.
Вести планомерную работу по преемственности в обучении в целях перехода
на обновлённые ФГОС
Ожидаемые результаты работы:
овладение учителями МО системой преподавания предметов в соответствии с
обновлёнными ФГОС ООО, ФГОС СОО;
создание условий в процессе обучения для развития творческой активности
обучающихся.
формирование представлений о дисциплинах естественно - математического
цикла как части общечеловеческой культуры, понимания значимости их для
общественного процесса.
Направления работы МО учителей естественно-математических наук на 2023/2024
учебный год:
1. Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2022-2023 учебный год и
планирование на2023-2024 учебный год.
Анализ посещения открытых уроков.
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования, ИОМ).
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
Изучение новинок в методической литературе в целях
совершенствованияпедагогической деятельности.
Продолжить знакомство обновлённых ФГОС
Пополнение тематической папки «Методическое объединение
учителей естественно-математических наук»
3. Организация методической деятельности:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание
практической помощи педагогам в период перехода на ФГОС, подготовки к
аттестации.
Проведение просветительских мероприятий, направленных
на
повышениекомпетентности педагогов ЕМЦ
и
родителей обучающихся
4. Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов по вопросам составления рабочих программ.
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в
педагогической деятельности.
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования
универсальныхучебных действий в рамках обновлённых ФГОС.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам
преподаванияпредметов, организации внеурочной деятельности.
3. Взаимопосещение уроков педагогами.
4. Выступления учителей на МО, практико-ориентированных
семинарах, педагогических советах.
5. Посещение семинаров, вебинаров, встреч в образовательных
учрежденияхреспублики и района.
6. Курсовая подготовка повышения квалификации учителей реализующих
ООПпо новым ФГОС
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.
8. Самообразование по теме: «Обновлённые ФГОС: содержание, механизмы
реализации».
Тематика заседаний методического объединения на 2023/2024 учебный год
Дата
Августоктябрь
Содержание
Ответственный
Заседание №1.
«Организация учебно – воспитательного процесса
коллективом МО в новом учебном году».
План заседания:
1.
Анализ работы МО за истекший учебный год.
2.Утверждение плана работы МО на новый
учебный
год.
Разработка
пла
на методической
работы,
обеспечивающей
сопровождение постепенного перехода на обучение
по обновленным ФГОС
3.Изучение обновлённого ФГОС на заседании МО
4.Об особенностях преподавания предметов ЕМЦ в
условиях внедрения обновлённых ФГОС
5.Разработка и утверждение рабочих программ
учителей ЕМЦ по учебным предметам, учебным
курсам (в том числе и внеурочной деятельности) на
2023/2024 учебный год в соответствии с
требованиями новых ФГОС
Руководитель
МО
Члены МО
Межсекционная работа:
1. Проверка готовности учебных кабинетов к
началу учебного года.
2. Мониторинг по математике в 5 и 9 классах.
3. Утверждение тем по самообразованию.
4. Аттестация педагогов в
2023/2024учебномгоду.
5. Утверждение сроков проведения
открытыхуроков и внеклассных мероприятий
6. Школьный этап олимпиад
7. Оформление уголков «Готовимся к
экзаменам»
Консультация по теме «Работа со школьной
документацией».
9.
Участие в конкурсах разного уровня (включая
дистанционные).
Ноябрь
Заседание № 2
«Творческие задания на уроках и во внеурочноевремя»
Руководитель
МО
План заседания:
1. Проверка журналов ТБ в кабинетах
2. Подготовка учащихся к муниципальному
этапу олимпиад.
3. Проведение контрольных работ за 1
полугодие, анализ результатов. Мониторинг
успеваемости и качества знаний учащихся по
предметам ЕМЦ.
4. Организация
работы
по
подготовке
учащихся к ГИА по предметам ЕМЦ.
5. Анализ взаимопосещённых уроков.
Члены МО
6. Творческие задания на уроках и во
внеурочноевремя.
Межсекционная работа:
1. Муниципальный этап олимпиад
2. Консультация
по
теме
«Разработка
технологической карты урока».
3. Изучение нормативных документов и
методических
рекомендаций
по государственной итоговой аттестации
обучающихся 9 классов.
4. Методика анализа и оценки современного
урока.
Январьмарт
Заседание №3.
«Использование
уроках ЕМЦ»
межпредметных
связей на
План заседания:
Руководитель
МО
Члены МО
1. Межпредметные
связи
–
инструмент
межпредметной интеграции.
2. Привлечение одаренных детей к творческой
деятельности через научно – практические
конференции, исследовательские работы.
3. Работа со слабоуспевающими.
4. Проведение контрольных работ, тестов за 3
четверть,
их
анализ.
Планирование
коррекционной работы.
5. Компетентностный подход в процессе
преподавания
предметов
естественноматематического цикла.
Межсекционная работа:
Апрельмай
1. Подготовка к участию в муниципальном этапе
НПК «Шаг в будущее»
2. Семинар
«Формирование
метапредметных
результатов
образования
(определённых
ФГОС
–
универсальных учебных действий и умения
учиться в целом)»
3. Проведение внутришкольного тестирования
в форме ОГЭ по предметам в 9 классе.
Заседание №4.
«Поделюсь опытом с коллегами»
План заседания:
1. Подведение итогов проведения недели
географии
2. Состояние подготовки к ГИА по предметам
ЕМЦ
3. Применение здоровьесберегающих технологий
на уроках как реализация личностноориентированного подхода к обучению.
Межсекционная работа:
1. Проведение административных контрольных
Руководитель
МО
Члены МО
Июнь
работ и пробных ОГЭ
2. Подготовка к ОГЭ
3. Отчет педагогов по темам самообразования.
1. Мониторинг успеваемости и качества знаний
учащихся по предметам ЕМЦ за учебный год
2. Результаты ОГЭ И ЕГЭ по предметам ЕМЦ.
3. Отчет о работе МО за 2023-2024 учебный год
Подведение итогов года. Задачи МО ЕМЦ
на 2024/2025 учебный год
Руководитель
МО
Члены МО
4.7.5.План работы
ШМО классных руководителей
на 2023/ 2024 уч. год
Методическая тема школы по воспитательной работе:
«Создание оптимальных педагогических условий для развития и
воспитания компетентного гражданина России»
Цель: Повышение качества и эффективности системы воспитания, совершенствование
форм и методов воспитания в школе посредством повышения компетентности и
профессионального мастерства классных руководителей.
Задачи
1. Повышать теоретический, научно-методический уровень подготовки
классныхруководителей по вопросам совершенствования нравственных
качеств личности.
2. Изучать, обобщать и использовать на практике педагогический опыт
классныхруководителей.
3. Обеспечивать выполнение программ по внедрению здоровьесберегающих
технологий в систему воспитательной работы.
4. Создавать оптимальные условия для развития творческой личности каждого
учащегося в различных видах деятельности сообразно его способностям, интересам,
возможностям, а так же потребностям общества.
5. Содействовать воспитанию высокоразвитой духовно-нравственной личности.
Направления работы ШМО классных руководителей на 2023-2024 учебный год:
1. Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности ШМО за 2022-2023 учебный год и
планированиена 2023-2024 учебный год.
- Изучение направлений деятельности классных руководителей
(тема самообразования).
- Анализ работы классных руководителей с целью оказания помощи.
2. Информационная деятельность:
- Изучение новинок в методической литературе в целях
совершенствованияпедагогической деятельности классных
руководителей.
- Работа с ФГОС НОО ООО и общего образования.
- Пополнение тематической папки «Методическая копилка классных руководителей.
3. Организация методической деятельности:
- Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание
практическойпомощи классным руководителям при реализации ФГОС,
подготовки к аттестации.
4. Консультативная деятельность:
- Консультирование классных руководителей по вопросам
составленияиндивидуального плана воспитательной работы.
-
Консультирование классных руководителей с целью ликвидации
затруднений впедагогической деятельности.
- Консультирование классных руководителей по вопросам в сфере
формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС.
Организационные формы работы:
1. Заседания методического объединения.
2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам
организациивнеклассной и внеурочной деятельности.
3. Взаимопосещение классных часов и открытых мероприятий педагогами,
классныхруководителей.
4. Выступления классных руководителей на ШМО школы, района, педагогических
советах.
5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях района.
6. Повышение квалификации классных руководителей.
7. Прохождение аттестации педагогических кадров.
-
Межсекционная работа:
1. Открытые классные часы и мероприятия.
2. Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.).
3. Работа с родителями (родительские собрания, консультации,
привлечение ксотрудничеству).
4. Работа кабинетов (пополнение учебно-методической базы).
5. Самообразование классных руководителей (работа над методической темой,
курсовоеобучение, аттестация, семинары).
6. Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение,
групповая рефлексия деятельности ШМО).
Циклограмма для классного руководителя :
Организация работы постоянно действующих методических семинаров.
Вносит предложения об улучшении учебно-воспитательного процесса в школе.
Вносит предложения по улучшению методической работы школы,
деятельностиметодического совета.
Анализирует ход и результаты инновационной деятельности.
Организует работу по созданию и обогащению банков данных о
перспективныхнововведениях и инновационных идеях в пределах своей
компетенции.
Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и
организуетих взаимодействие в воспитательном процессе.
Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед
администрацией опоощрении лучших классных руководителей.
Обязанности руководителя ШМО классных руководителей:
Планирование работы ШМО. Распределение обязанностей между
класснымируководителями по их участию в работе ШМО.
Подготовка и проведение заседаний ШМО, ведение и оформление
протоколовзаседаний ШМО, проверка выполнения принятых решений.
Организация открытых внеклассных занятий и мероприятий, мастерклассов, обобщение и распространение передового педагогического опыта
работы классных
руководителей.
Анализ работы ШМО.
Создание благоприятных условий для организации методической
работы,повышение профессионального мастерства классных
руководителей.
Консультации по вопросам воспитательной работы классных руководителей.
Функциональные обязанности классного руководителя.
В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель
осуществляет следующие функции:
изучение личности учащихся, проведение диагностик
анализ, координация и коррекция образовательного процесса и
взаимоотношений вклассе (учащихся между собой в классе и с учащимися других
классов, учащихся и
учителей)
организация, подготовки, проведения и подведения итогов периодов
жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных
часов,
минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.
социальная защита учащихся;
работа с родителями учащихся;
работа с детьми и семьями группы риска;
педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе;
организация ведения дневников учащимися
В начале учебного года:
составляет список класса и оформляет классный журнал;
изучает условия семейного воспитания;
составляет социальный паспорт класса и сдает его заместителю директора по ВР;
организует коллективное планирование;
составляет план воспитательной работы класса и сдает на
утверждениезаместителю директора по ВР до 15 сентября.
Ежедневно:
отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся;
осуществляет педагогическую помощь органам ученического
самоуправления класса и представителям школьного самоуправления в
классе;
осуществляет контроль за внешним видом учащихся;
осуществляет контроль за дежурством по классу.
Еженедельно:
осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками;
проводит классный час информации и общения.
проверяет дневники учащихся
Ежемесячно:
организует участие класса в школьных делах;
помогает органам ученического самоуправления организовывать
подведениеитогов
жизнедеятельности классных коллективов;
организует генеральную уборку кабинета и закрепленных за классом
участков территории;
дежурит на общешкольных вечерах;
контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях
учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.
В течение четверти:
организует выполнение рекомендаций медицинских работников по
охранездоровья учащихся;
оперативно информирует заместителя директора по ВР, ПВ или директора
школы одевиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащихся
класса устава школы;
организовывает контроль за состоянием школьных учебников;
проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ;
проводит родительское собрание;
организует работу родительского комитета класса;
посещает ШМО классных руководителей, семинары, совещания по
вопросам воспитательной работы.
В конце четверти:
организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности
класса впрошедшей четверти;
сдает заместителю директора по УВР отчет об успеваемости
класса и оформленный классный журнал.
Во время каникул:
участвует в работе ШМО классных руководителей;
совместно с самоуправлением, ученическим активом, родителями,
организуетканикулярные мероприятия своего класса.
В конце учебного года:
организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году;
проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и
сдаетего заместителю директора по воспитательной работе;
организует ремонт классного помещения.
Приоритетные направления методической работы:
1. Повышение теоретического, методического уровня подготовки
классных руководителей по вопросам психологии и педагогики
воспитательной работы.
2. Информирование о нормативно-правовой базе, регулирующей работу
классныхруководителей в рамках реализации ФГОС.
3. Обобщение, систематизация и распространение передового педагогического опыта.
4. Вооружение классных руководителей современными воспитательными
технологиями изнаниями современных форм и методов работы.
Методическая тема МО классных руководителей на 2023/2024
учебный год:
«Современные образовательные технологии и методики в воспитательной
системе классного руководителя в условиях реализации
ФГОС третьего поколения».
Цель ШМО:
- Повышение качества и эффективности системы воспитания, совершенствование форм
иметодов воспитания в школе посредством повышения компетентности и
профессионального мастерства классных руководителей.
Задачи МО:
1. Совершенствование и повышения эффективности воспитательной работы в школе;
2. Организация информационно-методической и практической помощи
классным руководителям в воспитательной работе с учащимися.
3. Методическая помощь классным руководителям в овладении новыми
педагогическимитехнологиями воспитательного процесса.
4. Создание информационно-педагогического банка собственных
достижений,популяризация собственного опыта.
5. Развитие информационной культуры педагогов и использование
информационных технологий в воспитательной работе.
Содержание
Сроки
Ответственные
работы
ЗАСЕДАНИЕ
№1
Сентябрь
Тема: «Организация системы деятельности
классного
руководителя в 2023/2024 учебном году»
Цель: Обеспечить нормативно
- методическое
сопровождение воспитательного процесса. Рассмотреть
аспекты организации воспитательной работы классных
руководителей на современном этапе. Обсудить рабочую
программу воспитания школы на 2023/2043 учебный год
и форму индивидуального плана воспитательной работы
класса.
Форма проведения: инструктивно-методический семинар
Вопросы для обсуждения:
1. Анализ воспитательной работы за 2022-2023 учебный
Руководител
год.
ь ШМО кл.
2. Планирование работы ШМО на 2023-2024 учебный год.
руков.
3. Целевые установки по организации воспитательной
Педагогработы на новый учебный год. Нормативно-правовое
организатор
обеспечение воспитательной работы в школе в 2023-2024
учебном году.
ЗАСЕДАНИЕ
№2
Ноябрь
Зам. директ.
Тема: «Современный классный час «Разговоры о
по ВР
важном» в соответствии с ФГОС: технологии,
Руководит
методы, приемы, позволяющие повысить
ель ШМО
качествовоспитания детей».
Цель: использование и умение применять различные
Педагогформы и методы при подготовке и проведении
организатор,
классныхчасов.
Кл. руководители
Форма проведения: круглый стол
Вопросы для обсуждения:
1. Применение современных инновационных
технологий ввоспитательной работе .
2. Рассмотрение структуры современного классного
часа всвете требований ФГОС.
3. Знакомство с современными методами и приемами,
которые можно использовать при проведении
классногочаса.
4. Роль классного руководителя в системе
воспитания школьников в условиях реализации
ФГОС.
ЗАСЕДАНИЕ
№3
Тема: «Школа – территория безопасности»
Цель: формировать у классных руководителей
установкуна необходимость педагогической
поддержки в работе с детьми по формированию ЗОЖ.
Форма проведения: семинар-практикум
1. Здоровьесберегающие технологии, их применение в
работе классного руководителя. Активизация
деятельности классных руководителей в сфере
проведения обучения детей гигиеническим навыкам и
мотивирования к отказу отвредных привычек;
2. «Работа классного руководителя по
предотвращениюдетского дорожно - транспортного
травматизма и безопасное поведение на объектах
железнодорожного транспорта;
3. Формы и методы профилактики
суицидальногоповедения в работе классного
руководителя с обучающимися и их
родителями.
ЗАСЕДАНИЕ
№4
Тема: «Гражданско–патриотическое и духовно–
нравственное развитие учащихся, как
положительный фактор формирования личности
ребѐнка» 1.Диагностика результативности работы
классного
руководителя по гражданско–патриотическому и
духовно–нравственному воспитанию (проблемы, пути
решения)
2. Влияние
гражданско–патриотического
и
духовнонравственного
развития
на
формирование
дружеских
отношений
в
коллективе.
3. Инструктажи с обучающимися ПБ в весенний
период(гололедица, сход снега с крыш зданий,
сосульки)
4. Семинар на тему «Гражданскопатриотическоевоспитание в школе».
ЗАСЕДАНИЕ
№5
Тема: « Мониторинг эффективности
воспитательногопроцесса, воспитательной
системы школы в условиях реализации ФГОС»
Цель: определение эффективности деятельности
классногоруководителя за год. Определение
проблемного поля в работе.
Форма проведения: Обмен опытом.
1. Итоги работы классных коллективов в 2023-2024
уч.году.
2. Предварительное планирование работы МО на 20242025учебный год
3. Анализ воспитательной работы за учебный год.
Январь
Зам. директ.
по ВР
Руководит
ель ШМО
Педагогорганизатор,
Кл. руководители
Педагог-психолог
Март
Май
Руководитель
ШМО,
Кл.руководители,
Учитель ОБЖ
,педагогорганизатор
Руководитель
ШМО,
Кл.руководители,
5. Деятельность педагогического коллектива, направленная на улучшение
образовательного процесса.
5.1. План работы по всеобучу
№
1
Мероприятия
Провести учет детей, подлежащих обучению в школе
Сроки
до 31 августа
2
Комплектование 1 классов
до 31 августа
3
Сбор сведений о социализации выпускников школы
до 26 августа
4
до 5 сентября
до 10 сентября
5
6
Проверка списочного состава обучающихся по классам
Собеседование с библиотекарем школы о степени обеспеченности школьников
учебниками и сохранности учебного фонда школы
Составление расписания учебных занятий
до 1 сентября
Администрация, педагогбиблиотекарь
Зам. директора по УВР
7
Организация внеурочной деятельности
до 5 сентября
Зам.директора по ВР
8
Создание базы данных детей из многодетных и малообеспеченных, опекаемых семей
сентябрь
Зам.директора по ВР
Создание базы данных детей сирот и находящимся под опекой детей и семей
сентябрь
Зам.директора по ВР
9
Ответственные
Зам.директора по ВР,
секретарь
Зам директора по УВР
Кл. руководитель
Зам. Директора,
кл.руководители
10
Смотр санитарного состояния школьных помещений, соблюдение техники
безопасности
11
12
Организация работы по пропаганде здорового образа жизни
Учет посещаемости школы обучающимися
13
14
15
16
17
18
19
20
21
Организация работы с обучающимися, мотивированными на обучение (олимпиады,
конкурсы, соревнования, интеллектуальные марафоны)
Контроль выполнения рабочих программ по всем учебным предметам
Профориентация (изучение профессиональных предпочтений выпускников, связь с
учебными заведениями, оформление стендовой информации для обучающихся и их
родителей)
Работа по предупреждению неуспеваемости и профилактике правонарушений
Организация работы по подготовке обучающихся к государственной (итоговой)
аттестации
Своевременное информирование родителей обучающихся об итогах успеваемости их
детей
Организация индивидуальной работы с обучающимися, имеющими
неудовлетворительные отметки по предметам
Ведение журналов по ТБ, проведение инструктажа с обучающимися
Анализ работы по всеобучу
1 раз в четверть Администрация
в течение года
ежедневно
Педагог -организатор
Кл. руководители, Педагог
-организатор
в течение года
Зам. директора , кл
руководители
1 раз в четверть Зам. директора по УВР
Классный руководителиь
в течение года
9-11 кл
, зам директора по ВР,
педагог-психолог
в течение года
по плану
Зам.директора по ВР
Зам. директора по УВР
в течение года
Кл. руководители
в течение года
Учителя-предметники
в течение года
май-июнь
Кл. руководители
Директор
5.2. Реализация ФГОС
№
Мероприятия
Сроки
п/п
1
Организационное обеспечение
1.1 Планирование деятельности ШМО начального звена:
Сентябрь
- внесение изменений в план работы ШМО с учетом новых задач на 2023/2024
учебный год
1.2. Мониторинг результатов освоения ООП НОО, ООО,СОО
Сентябрь Январь
- входная диагностика обучающихся 2 класса; 5 класса;
- формирование УУД;
Май
- диагностика результатов освоения ООП НОО, ООО во 2-9 классах
СОО по итогам обучения в 10 классе.
Ответственны
е
1.3. Организация дополнительного образования:
- согласование расписания занятий по внеурочной деятельности
Заместитель
директора
Сентябрь
2.
Нормативно-правовое обеспечение
2.1. Отслеживание и своевременное информирование об изменениях
По мере
нормативно-правовых документов федерального и регионального и
поступления
муниципального уровней
2.2. Внесение корректив в нормативно-правовые документы ОУ по итогам их
апробации, с учетом изменений федерального, регионального уровня и ООП
Май-июнь
3.
Финансово-экономическое обеспечение
3.1. Проверка обеспеченности учебниками обучающихся 1-11 классов
До 10
сентября
Контрольные
показатели
Руководител
и ШМО.
план работы ШМО на
2021-2022 учебный год
заместитель
директора
по УВР
Анализ результатов
мониторинга,
разработка
предложений
поповышению качества
реализации ФГОС
Утвержденное
расписание занятий
Директор
Информация для
стендов, совещаний,
педагогических
советов
Директор
Библиотекарь,
учителя
Информация, справка
3.2. Оснащение школьной библиотеки печатными и электронными образовательными
ресурсами по всем учебным предметам учебного плана ООП
3.3. Анализ материально-технической базы ОО с учетом закупок 2023/2024 года:
-количество компьютерной и множительной техники, программного обеспечения в
учебных кабинетах,библиотеке;
-анализ работы Интернет-ресурсов;
- условий для реализации внеурочной деятельности;
- учебной и учебно-методической литературы;
в течение
года
Октябрьноябрь
3.4. Приобретение мебели в соответствии с Сан ПИН
В течение
года
4.
Кадровое обеспечение
4.1. Анализ состояния штатного расписания и расстановка кадров на 2023/2024 учебный
год
4.2. Составление заявки на курсовую подготовку
4.3. Проведение тарификации педагогических работников на 2024/2025 учебный год
5.
Информационное обеспечение
Администрация
Заместитель
директора ,
учитель
информатики
директор
База учебной и
учебно-методической
литературы ОУ
База данных по
материальнотехническому
обеспечению ОУ,
учебной и учебнометодической
литературой,
аналитическая
справка, информация
на сайте школы
База данных по
материальнотехническому
обеспечению ОУ
Август
Директор
Штатное расписание
Июнь
Заместитель
директора
Директор
Заявка
Апрель,
август
Тарификация 20222023уч.г.
5.1. Организация взаимодействия учителей по обсуждению вопросов ФГОС, обмену
опытом
5.2. Сопровождение разделов сайта ОУ по вопросам ФГОС
5.3.
Проведение родительских собраний в 1-11 классах:
-результаты диагностики готовности первоклассников к обучению в школе;
- помощь родителей в организации проектной деятельности;
-мониторинг планируемых результатов обучения по ФГОС НОО в 1-4-х классах и
ФГОС ООО в 5-9 классах;ФГОС СОО в 10 классе
- итоги обучения по ФГОС НОО, ООО, СОО
· Проведение родительского собрания для родителей будущих первоклассников
5.4. Размещение материалов на школьном стенде для родителей
5.5 Индивидуальные консультации для родителей первоклассников
По плану
ШМО
Руководитель
ШМО
Анализ проблем,
вынесенных на
обсуждение;
протоколы МО
Ответственный Обновленная на сайте
за сайт ОУ информация
Ежеквар
тально
Октябрь
декабрь
март
май июнь
заместитель
директора,
учителя
В течение
года
Заместитель
директора
По
необходимо
сти
Протоколы
родительских
собраний
Информация,
размещенная на
стенде
Заместитель
директора,
учитель 1-ого
класса
5.3. План мероприятий по подготовке к государственной итоговой аттестации.
№
Основные мероприятия
Срок
исполнения
Раздел 1. Нормативное и ресурсное обеспечение
Ответственные
исполнители
1.1 Изучение нормативно-правовой базы проведения государственной итоговой аттестации в
2023/2024 учебном году
- на совещаниях при директоре;
- на методических совещаниях;
- на классных часах, родительских собраниях
Октябрь-май
Заместитель
директора,
классные
руководители
1.2 Регулирование процедурных вопросов подготовки и проведения государственной итоговой
аттестации через издание системы приказов по школе
в течение года
Директор школы
1.3 Изучение инструкций и методических материалов на заседаниях ШМО:
в течение года
Заместители
директора ,
руководители ШМО,
кл.руководители 9,11
классов
- изучение демоверсий, спецификации, кодификаторов, методических и инструктивных
писем по предметам;
- изучение технологии проведения ОГЭ ;ЕГЭ
Раздел 2. Кадры
2.1 Проведение инструктивно-методических совещаний:
- анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ в 2022/2023 учебном году на заседаниях ШМО
учителей-предметников,
- изучение проектов КИМов на 2023/2024 год;
- изучение нормативно-правовой базы проведения государственной итоговой аттестации в
2023/2024 году
2.2 Участие учителей школы, работающих в 9 и 11 классах, в работе семинаров
муниципального и регионального уровней по вопросу подготовки к ГИА
Октябрь
Руководители ШМО
заместитель
директора
Сентябрьмай
Учителя-предметники
2.3 Рассмотрение педагогическим советом вопросов, отражающих проведение государственной
итоговой аттестации:
- утверждение выбора обучающимися экзаменов государственной итоговой аттестации
- о допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;
- анализ результатов государственной итоговой аттестации и определение задач на 2023/2024
г.г
Май, июнь,
август
Заместитель
директора
Деятельность педагогического коллектива МБОУ «Лесновская средняя школа»,
направленная на создание системы воспитательной работы
2023/2024 учебный год
6.1 Внутришкольный контроль состояния воспитательного процесса в школе
Цель контроля: всестороннее изучение и анализ воспитательного процесса в школе для координирования всей работы. Проектирования
результатов и прогнозирования тенденций развития воспитательной деятельности и совершенствования механизма управления качеством
воспитания.
Задачи контроля:
диагностировать состояние воспитательного процесса, выявить отклонения от запланированного результата в работе коллектива и
отдельных его членов, создать обстановку заинтересованности, доверия и совместного творчества;
создание обстановки заинтересованности, доверия и совместного творчества: учитель - обучающийся, руководитель — учитель;
обеспечить единство внеурочной деятельности педагогов через систему воспитательной работы и дополнительного образования;
внедрение новых, передовых, индивидуальных методов и приемов работы в практику проведения воспитательных мероприятий с
учетом требований ФГОС;
совершенствовать систему контроля состояния и ведения школьной документации.
№
Объект контроля
Цель контроля
п\п
Вид и форма
контроля
Сроки
Ответственный
Объект
исполнитель
контролирования
Итоги
о
выполнении
АВГУСТ
1
Планы воспитательной
работы
на 2023-2024
учебный год
Содержание плана,
соответствие
намеченных
Проверка планов
работы
3-4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагог-организатор,
Составление
педагог-психолог, ,
плана
педагог-логопед,
педагог-библиотекарь воспитательной
мероприятий
возрастным
работы на 20032024 учебный
особенностям
учащихся,
год
актуальность
решаемых
задач.
2
Проверка программ
внеурочной
деятельности 5-10
классов
3
Проверка программ
дополнительного
образования
Содержание
Проверка программ
программ,
соответствие ФГОС
ООО и СОО.
Содержание
программ,
соответствие
положению о
программе
дополнительного
образования.
Проверка программ
Отметка
3-4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Программы
внеурочной
деятельности
Утверждение
программ на
2023-2024
учебный год
3-4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Программа
дополнительного
образования
Утверждение
программ на
2023-2024
учебный год
4
Составление плана
совместной работы с
ГБУ РК «Сакский
районный ЦСССДМ»,
ОДН МО МВД России
«Сакский»
Оформление
документации.
Разработка и
подписание планов
совместной работы
4 неделя
Заместитель
директора по ВР
План о совместной
деятельности
Подписанные
планы о
совместной
деятельности на
2023-2024
учебный год
СЕНТЯБРЬ
1
2
3
Организация работы
объединений
внеурочной
деятельности и
дополнительного
образования
Организация работы
классных руководителей
по проведению классных
часов
Организация
самоуправления в классе
Оформление
документации.
Оформление
документации.
Оформление
документации.
Составление
расписания занятий
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность и
дополнительное
образование
Расписание
внеурочной
деятельности и
дополнительного
образования
Заполнение
расписания
классных часов
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Расписание
классных часов
на 2023-2024
учебный год
Заполнение схем
самоуправления
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Схемы
самоуправления
4
Выявление
проблемных
обучающихся, семей,
формирование
банка данных.
Первичный анализ
на
основе сбора
информации.
Заполнение
социального
паспорта
2-3 неделя
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
Классные
руководители 1-11
классов
Социальный
паспорт школы
на 2023-2024
учебный год
5
Мониторинг по раннему
выявлению детей,
склонных к совершению
противоправных
Оформление
Заполнение
мониторинга
3 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный
мониторинг на 1
полугодие
документации.
действий
6
Проверка программ и
планов
ВР классных
руководителей
Содержание планов:
Анализ и
утверждение планов
и программ по ВР
3-4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
Фронтальный.
Изучение
документации,
посещение классных
часов, внеклассных
мероприятий.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-4
классов,
Справка
Организация дежурства Проверить наличие
по школе
и качество
организации
дежурства
обучающихся и
педагогов по школе
Тематический.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Работа по обеспечению
выполнения требований
Фронтальный.
3 неделя
Социальный
Ученики 5-11 классов
педагог, педагог-
соответствие
содержания
возрастным
особенностям
учащихся,
актуальность
решаемых задач,
умение
классного
руководителя
анализировать
работу с
классом
7
8
9
Состояние работы
классного руководителя
по ранней профилактике
агрессивного поведения
учащихся.
Эффективность
мероприятий по
профилактике
агрессивного
поведения
Установление
соответствия
Педагог-психолог
Наблюдение,
Дежурные классы и
педагоги
Справка
беседы.
Справка
10
к внешнему виду
обучающихся
внешнего вида
обучающихся
нормативным
требованиям об
единых требованиях
к одежде и
внешнему виду
учащихся
Наблюдение,
Проверка журналов
внеурочной
деятельности и
дополнительного
образования
Оформление
Собеседование с
документации.
педагогами и
Наполняемость
кружка.
учащимися.
психолог
беседы.
4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность и
дополнительное
образование
Справка
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность и
дополнительное
образование
Справка
Соответствие темы
занятия программе.
Соответствие
расписанию.
11
Посещение
классных часов и
мероприятий
Соблюдение
расписания
классных часов.
Персональный.
Эффективность
методов и форм
работы.
ОКТЯБРЬ
1
Организация внеурочной
Посещение
объединений
деятельность учащихся, детьми, состоящими
состоящих на всех видах на всех видах учёта.
учета
Регулярность
посещения
Собеседование с
педагогами и
учащимися.
1 неделя
занятий этими
учащимися
2
Проверка классных
уголков
Оформление
классного уголка
Тематический.
1 неделя
Педагогорганизатор
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1,5,10
классов
Справка
Наблюдение,
беседы.
3
Адаптация обучающихся
1, 5 и 10 классов.
Изучение микроклимата
коллектива классов.
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
Наблюдение,
беседы.
4
Работа по
сформированности
классного коллектива
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Успешность
ученического
самоуправления»
1 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 1,5 и 10
классов
Справка
Содержание,
формы,
Персональный
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1, 5 и
10 классов
Справка
1, 5 и 10 классов
5
Посещение
классных часов в1, 5 и
10 классах
Педагог-психолог
результативность
проведения.
6
Сформированность
благоприятного
психологического
климата в коллективе 1,
5 и 10 класса
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Психологический
климат в классном
коллективе»
2 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 1, 5 и
10 классов
Справка
7
Посещение
Содержание,
формы,
Персональный
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1
классов
Справка
классных часов в 1
классах
результативность
проведения.
8
Сформированность
благоприятного
психологического
климата в коллективе 9 и
10 класса
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Психологический
климат в классном
коллективе»
3 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 9 и 10
классов
Справка
9
Работа дополнительного
образования
Системность,
эффективность
и качество
проводимых
занятий.
Посещаемость
занятий
Тематический.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги
дополнительного
образования
Справка
Наблюдение.
Собеседование.
Просмотр
ЭлЖурнала
10
Мониторинг уровня
комфортности классных
коллективов 2,3,7,8
классов
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Уровень
комфортности в
классном
коллективе»
4 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 2, 3, 7,
8 классов
Справка
11
Посещение семей
учащихся
Оформление
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
Персональный.
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
12
Посещение
классных часов и
мероприятий
документации.
Соблюдение
расписания
классных часов.
Эффективность
методов и форм
работы.
НОЯБРЬ
Посещение занятий
внеурочной
деятельности в 5-10
классах
Системность,
эффективность
и качество
проводимых
занятий.
Посещаемость
занятий
2
Сформированность
коммуникативных
качеств личности в 4-5
классах
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
3
Проверка школьной
Проверить наличие
формы и внешнего вида
и соблюдение
единых требований
к школьной форме и
внешнему виду
учащихся
1
4
Профилактика
аддиктивного поведения
7-8
5
Работа классных
руководителей 9–10
классов
по профилактике
правонарушений,
безнадзорности
Тематический.
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность
Справка
Тематический.
Анкетирование
«Коммуникативные
качества личности»
1 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 4-5
классов
Справка
Тематический.
2 неделя
Классные
руководители
Ученики 5-11 классов
Справка
Наблюдение.
Собеседование.
Просмотр
журналов
Наблюдение,
беседы.
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Диагностика
«Склонность
учащихся к
аддиктивному
поведению»
2 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 8
классов
Справка
Оценить
эффективность
работы классного
руководителя по
профилактике
правонарушений,
безнадзорности
Тематический.
2 неделя
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
Классные
руководители 9-10
классов
Справка
Тематический.
Наблюдение.
Собеседование
6
Организация работы
классных руководителей
7-8 классов по
формированию
здорового и безопасного
образа жизни
7
Проверка
индивидуальной работы
с неблагополучными
семьями и учащимися
«группы риска»
8
9
Изучение
эффективности
Тематический.
Наблюдение.
мероприятий,
Собеседование
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Социальный
педагог, педагогпсихолог
направленных на
Классные
руководители 7-8
классов
Справка
формированию
здорового и
безопасного образа
жизни
Организация
индивидуальной
работы по
предупреждению
неуспеваемости и
правонарушений
Тематический,
персональный.
Посещение
заседаний Совета
профилактики
просмотр
протоколов
3 неделя
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
Классные
руководители 8,9,10
классов
Справка
Состояние работы
Эффективность
Фронтальный.
классных руководителей ранней мероприятий
Изучение
по ранней профилактике по профилактике
документации,
экстремизма и
экстремизма и
посещение классных
терроризма
терроризма
часов, внеклассных
мероприятий.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители
Справка
Организация работы
классных руководителей
5-6 классов по
активизации
взаимодействия
с родительской
общественностью
4 неделя
Изучение
эффективности
Тематический.
Наблюдение.
мероприятий,
Собеседование
направленных на
системность
и эффективность
участия
родительской
общественности в
организации
1-4 классов
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 5-6
классов
Справка
классных
мероприятий.
10
Организация
самоуправления в 8
классах
Качество
организации
самоуправления в 8
классах.
Тематический.
Наблюдение.
4 неделя
педагог-психолог
Классные
руководители 8
классов
Справка
Собеседование.
Уровень творческой
активности
обучающихся
Анкетирование.
11
Профилактика
наркомании,
алкоголизма и
табакокурения среди
учеников 5-6 классов
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Диагностика «Моё
отношение к
вредным
привычкам»
4 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 5-6
классов
Справка
12
Посещение семей
учащихся
Оформление
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Социальный
педагог
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
Персональный.
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
Педагогорганизатор
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
13
Посещение
классных часов и
мероприятий
документации.
Соблюдение
расписания
классных часов.
Эффективность
методов и форм
работы.
ДЕКАБРЬ
1
Проверка классных
уголков
Оформление
классного уголка
Тематический.
Наблюдение,
беседы.
1 неделя
2
Мониторинг «Занятость
учащихся, состоящих на
всех видах учёта в
зимние каникулы»
Оформление
документации.
Заполнение
мониторинга
1-2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный
мониторинг
3
Мотивация учеников 9 и
10 классов по выбору
профессии
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Диагностика «Мои
профессиональные
интересы»
1 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 9 и 10
классов
Справка
4
Итоги
профориентационной
работы за 1 полугодие
2023-2024 учебного года
Оформление
Тематический.
Наблюдение.
1 неделя
Заместитель
директора по ВР,
педагог-психолог
Классные
руководители 8-11
классов
Справка
Заполнение
мониторинга
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный
мониторинг
проведения
нового года
Заполнение
мониторинга
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный бланк
мониторинга
уровня
воспитанности в
середине 20232024 учебного
года
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность и
дополнительное
образование
Справка
5
6
7
Мониторинг проведения
новогодних
мероприятий в школе
Мониторинг уровня
воспитанности
школьников
Проверка журналов
внеурочной
деятельности и
дополнительного
образования
документации.
Собеседование.
Оформление
документации.
Оформление
документации.
педагог-психолог
Оформление
Собеседование с
документации.
педагогами и
Наполняемость
кружка.
учащимися.
Соответствие темы
занятия программе.
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Соответствие
расписанию.
8
Мониторинг уровня
комфортности классных
коллективов 4,5,6
классов
9
10
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Уровень
комфортности в
классном
коллективе»
2 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 4, 5, 6
классов
Справка
Организация дежурства Проверить наличие
по школе
и качество
организации
дежурства учащихся
и педагогов по
школе
Тематический.
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Дежурные классы и
педагоги
Справка
Итоги работы органов
школьного ученического
самоуправления за 1
полугодие 2023-2024
учебного года
Тематический.
Наблюдение.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР,
педагогорганизатор
Классные
руководители 8-11
классов
Справка
Тематический.
Статистический
отчёт по итогам 1
полугодия
3-4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ работы
Фронтальный.
3 неделя
Оформление
документации.
Наблюдение,
беседы.
Собеседование.
11
Контроль за состоянием
Изучение
воспитательной работы
эффективности
классных руководителей
деятельности
за 1 полугодие 2023классных
2024 учебного года
руководителей за 1
полугодие
12
Работа по обеспечению
выполнения требований
к внешнему виду
обучающихся
Установление
соответствия
внешнего вида
обучающихся
нормативным
требованиям об
единых требованиях
Наблюдение,
беседы.
Социальный
Ученики 5-11 классов
педагог, педагогпсихолог
Справка
к одежде и
внешнему виду
учащихся
13
Итоги работы
специалистов
воспитательной работы
за 1 полугодие
Изучение
эффективности
деятельности
специалистов
воспитательной
работы за 1
полугодие
Тематический.
Проверка
документации
4 неделя
Заместитель
директора по ВР
14
Посещение семей
учащихся
Оформление
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
Персональный.
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 3-4
классов
Справка
15
Посещение
классных часов и
мероприятий
документации.
Соблюдение
расписания
классных часов.
Эффективность
Педагог-организатор, Анализ работы
, педагог-психолого,
педагог-логопед,
педагог-библиотекарь
методов и форм
работы.
ЯНВАРЬ
1
Проверка программ и
планов
ВР классных
руководителей
2
Организация работы
классных руководителей
3-4 классов по
формированию духовно-
Коррекция планов
воспитательной
работы в
соответствии с
целевыми
установками
школы
Тематический.
Просмотр
планов
воспитательной
работы
Изучение
эффективности
Тематический.
Наблюдение.
мероприятий,
Собеседование
педагог-психолог
нравственного
воспитания
обучающихся
3
направленных на
формирование
духовнонравственного
воспитания
обучающихся
Проверка протоколов Проверить наличие
родительских собраний
и качество
взаимодействия
Тематический.
Проверка
протоколов
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
Заполнение
мониторинга
3 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный
мониторинг на 2
полугодие
классных
руководителей и
родителей
учащихся.
4
Мониторинг по раннему
выявлению детей,
склонных к совершению
противоправных
действий
Оформление
документации.
5
Сформированность
межличностных
отношений в 5-6 классах
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Межличностные
отношения в
классном
коллективе»
3 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 5-6
классов
Справка
6
Организация
самоуправления в 10
классах
Качество
организации
самоуправления в
10 классах.
Тематический.
Наблюдение.
3 неделя
Педагогорганизатор
Классные
руководители 10
классов
Справка
Уровень творческой
активности
Собеседование.
Анкетирование.
обучающихся
8
Сформированность
межличностных
отношений в 9-10
классах
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Межличностные
отношения в
классном
коллективе»
4 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 9-10
классов
Справка
9
Посещение семей
учащихся
Оформление
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
Персональный.
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность и
дополнительное
образование
Справка
1 неделя
Педагогорганизатор
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
10
Посещение
классных часов и
мероприятий
документации.
Соблюдение
расписания
классных часов.
Эффективность
методов и форм
работы.
ФЕВРАЛЬ
1
Организация внеурочной
Посещение
объединений
деятельность учащихся, детьми, состоящими
состоящих на всех видах на всех видах учёта.
учета
Регулярность
посещения
Собеседование с
педагогами и
учащимися.
занятий этими
учащимися
2
Проверка классных
уголков
Оформление
классного уголка
Тематический.
Наблюдение,
беседы.
3
Проверка журналов
внеурочной
деятельности и
дополнительного
образования
Оформление
Собеседование с
документации.
педагогами и
Наполняемость
кружка.
учащимися.
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность и
дополнительное
образование
Справка
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-2
классов
Справка
Соответствие темы
занятия программе.
Соответствие
расписанию.
4
Работа классных
руководителей 1–2
классов
по патриотическому и
гражданскому
воспитанию
5
Сформированность
нравственного портреты
выпускника школы
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Анкетирование
«Нравственный
портрет выпускника
школы»
3 неделя
педагог-психолог
Классные
руководители 9 и11
классов
Справка
6
Организация работы
классных руководителей
5-6 классов по
формированию
здорового образа жизни
учащихся
Изучение
эффективности
Тематический.
Наблюдение.
3 неделя
педагог-психолог
Справка
мероприятий,
Собеседование
Классные
руководители 5-6
классов
4 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 9 и11
Справка
7
Психологопедагогическая
Оценить
Тематический.
эффективность
Посещение единых
работы классного
классных
руководителя по часов, внеклассных
патриотическому и
мероприятий.
гражданскому
Наблюдение
воспитанию
направленных на
формирование
здорового образа
жизни учащихся
Диагностическое
исследование
Тематический.
Анкетирование
8
9
10
подготовка учащихся к
ОГЭ и ЕГЭ
классных
коллективов
«Психологопедагогическая
подготовка
учащихся к ОГЭ и
ЕГЭ»
Организация работы по
пропаганде ПДД и
профилактике ДДТТ
среди учащихся школы
Эффективность
работы школы по
пропаганде ПДД и
профилактике
ДДТТ среди
учащихся
Тематический.
Посещение семей
учащихся
Оформление
Посещение
классных часов и
мероприятий
документации.
Соблюдение
расписания
классных часов.
классов
4 неделя
Заместитель
директора по ВР,
педагогорганизатор
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Социальный
педагог, педагогпсихолог
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
Персональный.
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность
Справка
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
Справка
Наблюдение,
беседы. Проверка
документации
Эффективность
методов и форм
работы.
МАРТ
1
2
Посещение занятий
внеурочной
деятельности в 5-10
классах
Системность,
эффективность
и качество
проводимых
занятий.
Посещаемость
занятий
Проверка журналов
инструктажа 1–11
классов по ТБ во
Соответствие
требованиям
оформления и
Тематический.
Наблюдение.
Собеседование.
Просмотр
журналов
Тематический.
Персональный.
внеурочное время
ведения журналов
по ОТ
и ТБ с
обучающимися во
внеурочное время.
Просмотр
журналов
по ОТ и ТБ во
внеурочное время
классов
Контроль за
своевременным
проведением
вводного
инструктажа,
первичных
инструктажей
Организация работы
социальнопсихологической
службы
Проверить
эффективность и
результативность
СПС
4
Сформированность
благоприятного
психологического
климата в коллективе 9 и
10 класса
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
5
Работа по обеспечению
выполнения требований
к внешнему виду
обучающихся
Установление
соответствия
внешнего вида
обучающихся
нормативным
требованиям об
единых требованиях
к одежде и
внешнему виду
учащихся
3
Тематический.
2 неделя
педагог-психолог
Педагог-психолог,
педагог- логопед
Справка
Тематический.
Анкетирование
«Психологический
климат в классном
коллективе»
3 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 9 и 10
классов
Справка
Фронтальный.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Ученики 5-11 классов
Справка
Персональный.
Изучение
документации
Наблюдение,
беседы.
6
7
8
9
Организация спортивноКонтроль за
массовой работы и
выполнением плана
работы по пропаганде спортивно-массовой
ЗОЖ
работы.
Работа дополнительного
образования
Посещение семей
учащихся
Посещение
классных часов и
мероприятий
Системность,
эффективность
и качество
проводимых
занятий.
Посещаемость
занятий
Оформление
документации.
Соблюдение
расписания
классных часов.
Тематический.
3 неделя
Учитель
физической
культуры
Классные
руководители
Справка
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги
дополнительного
образования
Справка
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Социальный
педагог
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
Персональный.
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
Наблюдение,
беседа. Проверка
документации
Тематический.
Наблюдение.
Собеседование.
Просмотр
журналов
Эффективность
методов и форм
работы.
АПРЕЛЬ
1
2
Мониторинг внеурочной
деятельности 5-11 класс
Мониторинг
эффективности
программы воспитания
школы
Оформление
документации.
Эффективность и
результативность
реализации
программы
воспитания и
Заполнение
мониторинга
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-10
классов
Сводный бланк
мониторинга
Тематический.
Заполнение
мониторинга
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители
Справка
социализации в
школе
3
4
5
6
7
8
Организация дежурства Проверить наличие
по школе
и качество
организации
дежурства учащихся
и педагогов по
школе
Мониторинг уровня
воспитанности
школьников
Итоги
профориентационной
работы за 2 полугодие
2023-2024 учебного года
Итоги работы органов
школьного ученического
самоуправления за 2
полугодие 2023-2024
учебного года
Мониторинг «Занятость
учащихся, состоящих на
всех видах учёта в
летние каникулы»
Изучение уровня
удовлетворенности
организацией
воспитательной работы
Оформление
документации.
Оформление
документации.
Тематический.
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Дежурные классы и
педагоги
Справка
Заполнение
мониторинга
1-2 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный бланк
мониторинга
уровня
воспитанности в
конце 2023-2024
учебного года
Обобщающий.
Наблюдение.
2 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 8-10
классов
Справка
2 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 8-11
классов
Справка
Заполнение
мониторинга.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный
мониторинг
Обзорный.
Анкетирование,
анализ.
3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Родители 1- 11
классов
Справка
Наблюдение,
беседы.
Собеседование.
Оформление
документации.
Обобщающий .
Наблюдение.
Собеседование.
Оформление
документации.
Мониторинг
качества
воспитательной
школы родительской
общественностью
9
работы
Работа классных
Уровень
руководителей
общественного
1–11 классов по
участия
активизации творческой
обучающихся
и общественной
класса в подготовке
активности
и проведении
обучающихся
общешкольных
мероприятий
Тематический.
3 неделя
Педагогорганизатор
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
Наблюдение,
беседы.
10
Сформированность
личностного роста
учащихся 1-11 классов
Диагностическое
исследование
классных
коллективов
Тематический.
Диагностика
«Личностный рост
учащихся»
3 неделя
Педагог-психолог
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
11
Проверка классных
уголков
Оформление
классного уголка
Тематический.
4 неделя
Педагогорганизатор
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
Наблюдение,
беседы.
12
Состояние работы по
экологическому
воспитанию
Эффективность
работы по
экологическому
направлению
классных
руководителей
Тематический.
Изучение
документации,
посещение классных
часов, внеклассных
мероприятий.
4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Справка
13
Посещение семей
учащихся
Оформление
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
Персональный.
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
14
Посещение
классных часов и
документации.
Соблюдение
расписания
Эффективность
мероприятий
классных часов.
методов и форм
работы.
МАЙ
1
Проверка журналов
внеурочной
деятельности и
дополнительного
образования
Оформление
Собеседование с
документации.
педагогами и
Наполняемость
кружка.
учащимися.
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность и
дополнительное
образование
Справка
1 неделя
Заместитель
директора по ВР
Педагоги, ведущие
внеурочную
деятельность
Справка
Соответствие темы
занятия программе.
Соответствие
расписанию.
Посещение занятий
внеурочной
деятельности в 5-10
классах
Системность,
эффективность
и качество
проводимых
занятий.
Посещаемость
занятий
3
Контроль за состоянием
воспитательной работы
классных руководителей
за 2 полугодие
Изучение
эффективности
деятельности
классных
руководителей за 2
полугодие
Обобщающий.
Статистический
отчёт по итогам 2
полугодия
2-3 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ работы
4
Анализ воспитательной
работы за 2023-2024
учебный год
Эффективность
и качество
проводимой
воспитательной
Обобщающий
Анализ
воспитательной
работы
4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ
воспитательной
работы за год
2
Тематический.
Наблюдение.
Собеседование.
Просмотр
журналов
работы.
Выполнение целей и
задач.
школы
Постановка целей и
задач
5
Планирование
Содержание плана,
воспитательной работы
соответствие
на 2024-2025 учебный
намеченных
год
мероприятий
возрастным
Обобщающий
Составление плана
ВР
4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
План
воспитательной
работы на
следующий год
Обобщающий
4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Воспитательная
работа ОУ
Анализ работы
МО классных
руководителей и
план работы на
следующий год
особенностям
учащихся,
актуальность
решаемых
задач.
Координация работы
ШМО классных
руководителей
Подведение итогов
работы МО
классных
руководителей
Проверка
документации
7
Организация летнего
отдыха учащихся
Мониторинг охвата
занятости учащихся
в каникулы
Тематический.
Работа с
документами.
2-4 неделя
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Сводный
мониторинг
летней занятости
учащихся 1-11
класса
8
Посещение семей
учащихся
Оформление
Заполнение акта
посещения и ЖБУ
семьи
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ актов
посещения семей
6
документации.
9
Посещение
классных часов и
мероприятий
Соблюдение
расписания
классных часов.
Персональный.
Эффективность
В течение
месяца
Заместитель
директора по ВР
Классные
руководители 1-11
классов
Анализ классных
часов и
мероприятий
методов и форм
работы.
6.2. Организация воспитательной работы.
ЦЕЛЬ: «Создание условий, способствующих развитию высоконравственной, творческой, компетентной личности и гражданина,
осознающего ответственность за настоящее и будущее страны»
ЗАДАЧИ:
1) реализовывать потенциал классного руководства в воспитании школьников, поддерживать активное участие классных сообществ в жизни
школы;
2) использовать в воспитании детей возможности школьного урока, поддерживать использование на уроках интерактивных форм занятий с
учащимися;
3) вовлекать школьников в кружки, секции, клубы и иные объединения, работающие по школьным программам внеурочной деятельности,
реализовывать их воспитательные возможности;
4) организовать работу с семьями школьников, их родителями или законными представителями, направленную на совместное решение
проблем личностного развития детей.
5) инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне школы, так и на уровне классных сообществ;
6) организовывать профориентационную работу со школьниками;
7) реализовывать воспитательные возможности общешкольных ключевых дел, поддерживать традиции их коллективного планирования,
организации, проведения и анализа в школьном сообществе;
8) организовать работу школьных медиа, реализовывать их воспитательный потенциал;
9)поддерживать деятельность функционирующего на базе школы краеведческого музея, продолжить привлекать обучающихся к поисковой,
исследовательской работе;
10) формировать здоровьесберегающую среду в общеобразовательном учреждении
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
уровень начального общего образования
Дела, события, мероприятия
классы
Ориентирово
Ответственные
чное время
проведения
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Урочная деятельность»
Оформление стендов (предметно-эстетическая среда,
1-4
сентябрь, в
учителя, кл. руководители
наглядная агитация школьных стендов предметной
течение года
направленности)
Игровые формы учебной деятельности
1-4
в течение года
учителя, кл. руководители
Интерактивные формы учебной деятельности
1-4
в течение года
учителя, кл. руководители
Содержание уроков (по плану учителя)
1-4
в течение года
учителя, кл. руководители
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки
1-4
01.09
учителя, кл. руководители
детей к действиям в условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
Международный день распространения грамотности
1-4
08.09
учителя, кл. руководители
(информационная минутка на уроке русского языка)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко
1-4
04.10
учителя, кл. руководители
Дню гражданской обороны Российской Федерации)
День рождения Н.А. Некрасова (информационная
3-4
10.12
учителя, кл. руководители
минутка на уроках литературы)
Интерактивные уроки родного русского языка к
1-4
21.02
учителя, кл. руководители
Международному дню родного языка
Всемирный день иммунитета (минутка информации на
1-4
01.03
учителя, кл. руководители
уроках биологии)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (День пожарной
1-4
30.04
учителя, кл. руководители
охраны)
День государственного флага Российской Федерации
1-4
22.05
учителя, кл. руководители
День славянской письменности и культуры
2-4
24.05
учителя, кл. руководители
Предметные недели (по графику)
1-4
в течение года
учителя, кл. руководители
Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительное образование»
Реализация внеурочной деятельности согласно учебного
1-4
в течение года руководитель Центра «Точка роста», педагогплана
организатор,
педагоги
дополнительного
образования, советники по воспитательной
работе
Запись в объединения дополнительного образования
1-4
01 – 15.09
педагоги дополнительного образования, кл.
«Музыкальное творчество – хоровое пение», «Школьный
руководители
спортивный клуб «Виктория»», «Музейное дело»
Участие в муниципальном конкурсе детского творчества
1-4
25 – 30.09
педагоги дополнительного образования
«Пусть всегда будет солнце»
Вступление обучающихся в объединение РДДМ
3-4
10.09
советник по воспитательной работе
«Движение первых» (первичное отделение)
Организация и проведение Всероссийских акций РДДМ
1-4
в течение года Советник по воспитательной работе
«Движение первых»
в формате «Дней единых действий»
Спортивные соревнования по волейболу
3-4
октябрь
учитель физкультуры, кл. руководители
Участие в краеведческой игре «Следопыт»
2-4
ноябрь
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
Участие в муниципальном выставке-конкурсе на лучшую
1-4
18- 28.11
педагоги дополнительного образования, кл.
елочную игрушку
руководители
Участие в муниципальной выставке детского творчества
1-4
ноябрь
педагоги дополнительного образования, кл.
«Дорожная мозаика»
руководители
Спортивные соревнования «Папа, мама, я – спортивная
1
ноябрь
учителя физкультуры, кл. руководители
семья» среди 1-х классов
Шахматный турнир
3-4
ноябрь
педагог дополнительного образования курса
«Шахматы», кл. руководители
Соревнования среди 4-х классов «Веселые старты»
4
декабрь
учителя физкультуры, кл. руководители
Участие в эко-выставке
1-4
11-16.01
педагоги дополнительного образования, кл.
руководители
Участие в игре «Следопыт» 2 сезон
1
27.01
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
Соревнования по футболу
1-4
март
учителя
физкультуры,
педагог
дополнительного образования по карате
учителя физкультуры, кл. руководители
Соревнования среди 3-х классов «Веселые старты –
3
март
Встречаем весну!»
Спортивные соревнования по волейболу
4
апрель
учителя физкультуры, кл. руководители
Соревнования среди 2-х классов «Веселые старты»
2
май
учителя физкультуры, кл. руководители
Легкоатлетическая эстафета в честь Дня Победы
1-4
04-05.05
учителя физкультуры, кл. руководители
Модуль «Классное руководство»
Поднятие флага. Гимн. В/Д «Разговор о важном»
1-4
каждый
классные руководители
понедельник, 1
уроком в
течение года
Проведение классных часов, участие в Днях единых
1-4
классные руководители
действий
Проведение инструктажей с обучающимся по ТБ, ПДД,
1-4
в течение года классные руководители
ППБ
Изучение классного коллектива
1-4
в течение года классные руководители
Ведение портфолио с обучающимися класса
1-4
в течение года классные руководители
Классные коллективные творческие дела
1-4
в течение года классные руководители
Реализация программы внеурочной деятельности с
1-4
по
классные руководители
классом
расписанию, в
течение года
Экскурсии, поездки с классом
1-4
1
раз
в Классный
руководитель,
родительский
четверть
комитет
Консультации с учителями-предметниками (соблюдение
1-4
по запросу
классные руководители, учителя-предметники
единых требований в воспитании, предупреждение и
разрешение конфликтов)
Модуль «Работа с родителями/законными представителями»
Заседание Совета родителей
1-4
1 раз в
заместитель директора по УВР, Советники по
четверть
воспитательной работе, кл. руководители
Классные родительские собрания
1-4
1 раз в
кл.руководители
четверть
Индивидуальные беседы с родителями «группы риска»,
1-4
по запросу
кл.руководители, соц.педагог
неуспевающими
Консультации с психологом
Праздник «Посвящение в первоклассники»
Модуль «Ключевые школьные дела»
1
16.10
Праздник «День учителя»
1-4
05.10
Участие в муниципальном конкурсе «Звучащее слово»
3-4
19-21.10
Участие в мероприятиях, посвященных Дню народного
единства (флешмобы онлайн, акция «Окна России»,
«Испеки пирог», «Флаги России»
Праздник «День матери»
1-4
02-06.11
Участие в акции «Каждой птичке – по кормушке»
Участие в новогодних мероприятиях (квест, хороводы,
спектакли)
1-4
1-4
Участие в подготовке к мероприятию «Вечер встречи
выпускников»
Участие в спортивно-игровой программе «Есть такая
профессия Родину защищать»
Марафон «Неделя психологии в образовании»
1-4
Концерт, посвященный Международному женскому дню 8
Марта
Школьный фестиваль детского творчества «Ярмарка
талантов»
1-4
Участие
в
Космонавтики
1-4
мероприятиях,
посвященных
Дню
1-4
3
1-4
1-4
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, советники по воспитательной
работе, кл. руководители
заместитель директора по ВР, руководители
ШМО кл. руководителей, кл. руководители
педагог-организатор,
советники
по
воспитательной работе, кл. руководители
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители
07-11.11
педагог-организатор, кл. руководители
21-25.12
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, советники по воспитательной
работе, кл. руководители
первая суббота заместитель директора по ВР, педагогфевраля
организатор, кл. руководители, педагоги
18.02
заместитель директора по ВР, классные
руководители
10-17.03
заместитель директора по ВР, педагогпсихолог, классные руководители
05.03
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители, педагоги
26.03
заместитель директора по УВР, руководитель
ШСК
«Энерджи»,
советники
по
воспитательной работе, кл. руководители,
педагоги
8-12.04
педагог-организатор, кл. руководители
23-30.11
Участие в общепоселковом мероприятии детского и
юношеского творчества «Весеннее ассорти
1-4
24.04
Участие в общепоселковом мероприятии, посвященное
празднованию Дня Победы (торжественный марш,
строевая подготовка, изготовление открыток для
ветеранов Великой Отечественной войны)
Праздник «Последний звонок» (участие первоклассников)
5-9
09.05
1
24.05
заместитель директора по УВР, педагоги
дополнительного
образования,
педагоги,
ведущие курсы внеурочной деятельности
художественного направления
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители, педагоги
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, советники по воспитательной
работе, кл. руководители, педагоги
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители, педагоги
Торжественная
линейка,
посвященная
окончанию
4
25.05
начальной школы «Прощай, начальная школа!»
Модуль «Внешкольные мероприятия»
Внешкольные мероприятия, в том числе организуемые
1-4
в течение года классные руководители, социальные партнеры
совместно
с
социальными
партнёрами
общеобразовательной организации
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной
1-4
в течение года классные
руководители,
учителянаправленности, организуемые педагогами по изучаемым
предметники, педагог-психолог, соц.педагог
в общеобразовательной организации учебным предметам,
курсам, модулям
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную
1-4
в течение года классные
руководители,
родительский
галерею, технопарк, на предприятие и др.)
комитет.
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Оформление внешнего фасада здания, класса, холла при
1-4
августзаместитель директора по ВР, АХЧ, педагогвходе
в
общеобразовательную
организацию
сентябрь
организатор, кл. руководители
государственной символикой Российской Федерации,
субъекта Российской Федерации, муниципального
образования (флаг, герб) - изображениями символики
Российского государства в разные периоды тысячелетней
истории, исторической символики региона.
Оформление школьного уголка - (название, девиз класса,
информационный стенд), уголка безопасности
Размещение карт России, регионов, муниципальных
образований (современных и исторических, точных и
стилизованных,
географических,
природных,
культурологических, художественно оформленных, в том
числе материалами, подготовленными обучающимися)
Организацию и проведение церемоний поднятия (спуска)
государственного флага Российской Федерации
1-4
по мере
необходимост
и
педагог-организатор, кл. руководители
1-4
Подготовку и размещение регулярно сменяемых
экспозиций творческих работ обучающихся в разных
предметных областях, демонстрирующих их способности,
знакомящих с работами друг друга
Организация и поддержание в общеобразовательной
организации звукового пространства позитивной духовнонравственной,
гражданско-патриотической
воспитательной
направленности
(звонки-мелодии,
музыка, информационные сообщения), исполнение гимна
Российской Федерации
Оформление и обновление «мест новостей», стендов в
помещениях
(холл
первого
этажа,
рекреации),
содержащих в доступной, привлекательной форме
новостную информацию позитивного гражданскопатриотического, духовно-нравственного содержания,
фотоотчёты об интересных событиях, поздравления
педагогов и обучающихся
Оформление,
поддержание,
использование
в
воспитательном процессе «мест гражданского почитания»
в помещениях общеобразовательной организации или на
прилегающей территории для общественно-гражданского
почитания лиц, мест, событий в истории России;
мемориалов воинской славы, памятников, памятных досок
Поддержание эстетического вида и благоустройство
здания, холлов, классов, доступных и безопасных
1-4
каждый
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
понедельник, 1 кл. руководители
уроком
по плану
кл. руководители
кл.рук.
1-4
по мере
необходимост
и
заместитель директора по ВР,
организатор, кл. руководители
педагог-
1-4
в течение года
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
кл. руководители
1-4
по мере
небходимости
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
кл. руководители
1-4
в течение года
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
кл. руководители
рекреационных зон, озеленение территории при
общеобразовательной организации
Оформление, поддержание и использование игровых
1-4
по мере
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
пространств, спортивных и игровых площадок, зон
необходимост кл. руководители
активного и тихого отдыха
и
Поддержание в библиотеке стеллажей свободного
1-4
в течение года педагог-библиотекарь
книгообмена, на которые обучающиеся, родители,
педагоги выставляют для общего использования свои
книги, брать для чтения другие
Оформление пространств проведения значимых событий,
1-4
по мере
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
праздников,
церемоний,
торжественных
линеек,
необходимост кл. руководители
творческих вечеров (событийный дизайн)
и
Обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций
1-4
по мере
социальный педагог
и др.), акцентирующих внимание обучающихся на
необходимост
важных для воспитания ценностях, правилах, традициях,
и
укладе общеобразовательной организации, актуальных
вопросах профилактики и безопасности
Модуль «Социальное партнерство (сетевое взаимодействие)»
Заключен договор о социальном партнерстве с ООО «Крымская водная компания»; ИП КФК Кисиль А.Д.
ООО «Крымская Водная Компания», Договор о
1-4
1 раз в
Представитель ООО «Крымская водная
сотрудничестве для реализации профориентационной
четверть
компания»;
педагог-психолог,
классные
работы по образовательным программам основного
руководители 6-10 классов
общего и среднего общего образования до 2025 года, №
12/2022 от 01 августа 2022г.
Индивидуальный Предприниматель КФК Кисиль А.Д.,
1-4
1 раз в
Представитель ИП КФК Кисиль А.Д.,
Договор
о
сотрудничестве
для
реализации
четверть
педагог-психолог, классные руководители 6-10
профориентационной работы по образовательным
классов
программам основного общего и среднего общего
образования до 2025 года, № 02/2022 от 01 августа 2022г.
«Профилактика и безопасность»
Месячник
безопасности
жизнедеятельности
1-4
сентябрь
преподаватель-организатор ОБЖ, классные
(профилактика
ДТП,
пожарной
безопасности,
руководители
экстремизма, терроризма, беседы, классные часы по ПДД,
ПБ)
Всероссийский открытый урок по ОБЖ
преподаватель-организатор ОБЖ, классные
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
Совет
обучающихся
преподаватель-организатор ОБЖ, классные
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
1-4
03.09
Рейд по проверке наличия схем безопасного маршрута и
наличия светоотражающих элементов у обучающихся
Открытые уроки по предмету ОБЖ с привлечением
специалистов «МЧС России»
Объектовая
тренировка
эвакуации
при
угрозе
террористического акта
Участие в муниципальной игре по правилам дорожного
движения «Красный. Желтый. Зеленый»
Выставка пожарной техники
1-4
14 - 19.09
1-4
октябрь
1-4
октябрь
3
12-15.10
1-4
13.10
День памяти жертв ДТП. Акция «Пусть дорога будет
безопасной»
Участие в муниципальном смотре-конкурсе агитбригад по
безопасности дорожного движения «Дорога глазами
детей»
Участие в муниципальной спартакиаде «Зарница – школа
безопасности».
Пожарно-спасательные
эстафеты,
посвященные Дню спасателя.
Участие в творческом конкурсе по безопасности
дорожного движения «Дорожная мозаика»
Участие в муниципальной онлайн-олимпиаде по
правилам дорожного движения «Знатоки дороги»
Участие в военно-спортивной эстафете «Рубеж»
1-4
18.11
4
ноябрь
1-4
ноябрь
преподаватель-организатор
руководители
ОБЖ,
кл.
3
ноябрь
ОБЖ,
кл.
2-4
06.02
ОБЖ,
кл.
2-4
9-12.02
ОБЖ,
кл.
В рамках межведомственной профилактической акции «За
здоровый образ жизни» - неделя оказания первой
медицинской помощи
Мероприятие, приуроченные к празднику «Дню пожарной
охраны» (выставка техники, открытые классные часы с
приглашение сотрудников пожарной охраны)
1-4
апрель
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
ОБЖ,
кл.
1-4
апрель
преподаватель-организатор
руководители
ОБЖ,
кл.
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Детские общественные объединения»
Вступление обучающихся в объединение РДДМ
3-4
в течение года советники по воспитательной работе
«Движение первых» (первичное отделение)
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
1-4
01.09
советники
по
воспитательной
посвященной Дню знаний
классные руководители
работе,
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню туризма
3-4
27.09
советники
по
воспитательной
классные руководители
работе,
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню учителя
2-4
05.10
советники
по
воспитательной
классные руководители
работе,
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню народного единства
1-4
04.11
советники
по
воспитательной
классные руководители
работе,
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню матери
1-4
29.11
советники
по
воспитательной
классные руководители
работе,
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню Героев Отечества, кинопросмотр
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции
«Подари книгу» в Международный день книгодарения
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню защитника Отечества
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Международному женскому дню
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню счастья
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню смеха
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню Победы
3-4
09.12
работе,
1-4
14.02
1-4
23.02
1-4
08.03
3-4
20.03
1-2
01.04
1-4
09.05
советники
по
воспитательной
классные руководители
советники
по
воспитательной
классные руководители
советники
по
воспитательной
классные руководители
советники
по
воспитательной
классные руководители
советники
по
воспитательной
классные руководители
советники
по
воспитательной
классные руководители
советники
по
воспитательной
классные руководители
работе,
работе,
работе,
работе,
работе,
работе,
Модуль «Школьные медиа»
Библиотечные уроки. Ознакомительная экскурсия
1-2
14 – 21.09
Книжные выставки, стенды, информационные уголки
1-4
1 – 10.10
освещающие деятельность в области гражданской
защиты, правила поведения обучающихся
Информационная
и
книжная
выставка
«День
1-4
10-20.10
солидарности и борьбы с терроризмом»
Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты,
1-4
02-06.11
посвященные Дню народного единства – сайт школы,
группа ВК)
Участие во Всероссийской акции «Час кода»
1-4
01-04.12
педагог-библиотекарь, кл. руководители
педагог-библиотекарь,
педагог-организатор
ОБЖ
педагог-библиотекарь,
педагог-организатор
ОБЖ
советники
по
воспитательной
работе,
классные руководители
кл. руководители, учителя, ведущие курс
внеурочной
деятельности
«Юный
информатик»
педагог-организатор, классные руководители
Кинолектории, посвящённые освобождению Ленинграда
1-4
январь
от фашистской блокады и Дне памяти жертв холокоста
Кинолектории, посвященные Дню защитника Отечества
1-4
февраль
педагог-организатор, классные руководители
Библиотечные часы
1-4
март
педагог-библиотекарь, классные руководители
Кинолектории (по предложенному плану)
1-4
март
Классные руководители
Неделя детской книги. Комплекс мероприятий в рамках
1-4
апрель
педагог-библиотекарь, классные руководители
недели.
Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты,
1-4
01-09.05
педагог-организатор, классные руководители
посвященные Дню Победы – сайт школы, группа ВК)
Кинолектории, посвященные Дню Победы
1-4
май
классные руководители
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Спортивно-туристическая программа «Юные туристы»
1-4
11.09
учителя
физкультуры,
географии,
кл.
руководители
Походы в театры, на выставки, в музеи
1-4
в течение года классные
руководители,
родительский
комитет
Экскурсии по патриотической тематике, ранней
1-4
в течение года классные
руководители,
родительский
профориентации
комитет
Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции
1-4
в течение года классные
руководители,
родительский
комитет
Организация экскурсий в пожарную часть
1-4
в течение года педагог-организатор
ОБЖ,
классные
руководители
Корректировка плана воспитательной работы уровня начального общего образования возможно с учетом текущих приказов,
постановлений, писем, распоряжений Министерства просвещения
Приложение 2
к Программе воспитания
приказ № ___ от ______ г.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
уровень основного общего образования
Дела, события, мероприятия
классы
Ориентирово
Ответственные
чное время
проведения
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Урочная деятельность»
Оформление стендов (предметно-эстетическая среда,
5-9
сентябрь, в
учителя, кл. руководители
наглядная агитация школьных стендов предметной
течение года
направленности)
Игровые формы учебной деятельности
5-9
в течение года
учителя, кл. руководители
Интерактивные формы учебной деятельности
5-9
в течение года
учителя, кл. руководители
Содержание уроков (по плану учителя)
5-9
в течение года
учителя, кл. руководители
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки
5-9
01.09
учителя, кл. руководители
детей к действиям в условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
Международный день распространения грамотности
5-9
08.09
учителя, кл. руководители
(информационная минутка на уроке русского языка)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко
5-9
04.10
учителя, кл. руководители
Дню гражданской обороны Российской Федерации)
День рождения Н.А. Некрасова (информационная
5-9
10.12
учителя, кл. руководители
минутка на уроках литературы)
Интерактивные уроки родного русского языка к
5-9
21.02
учителя, кл. руководители
Международному дню родного языка
Всемирный день иммунитета (минутка информации на
5-9
01.03
учителя, кл. руководители
уроках биологии)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (День пожарной
5-9
30.04
учителя, кл. руководители
охраны)
День государственного флага Российской Федерации
5-9
22.05
учителя, кл. руководители
День славянской письменности и культуры
5-9
24.05
учителя, кл. руководители
Предметные недели (по графику)
5-9
в течение года
учителя, кл. руководители
Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительное образование»
Реализация внеурочной деятельности согласно учебного
5-9
в течение года руководитель Центра «Точка роста», педагогплана
организатор,
педагоги
дополнительного
образования, советники по воспитательной
работе
Запись в объединения дополнительного образования
5-9
01 – 15.09
педагоги дополнительного образования, кл.
«Музыкальное творчество – хоровое пение», «Школьный
руководители
спортивный клуб «Виктория»», «Музейное дело»
Участие в муниципальном конкурсе детского творчества
5-9
25 – 30.09
педагоги дополнительного образования
«Пусть всегда будет солнце»
Вступление обучающихся в объединение РДДМ
5-9
10.09
советники по воспитательной работе
«Движение первых» (первичное отделение)
Организация и проведение Всероссийских акций РДДМ
5-9
в течение года советники по воспитательной работе
в формате «Дней единых действий»
Участие в муниципальном конкурсе «Природа и
5-9
1-10.10
педагоги дополнительного образования
творчество»
Спортивные соревнования по волейболу
5
октябрь
учитель физкультуры, кл. руководители
Участие в муниципальном выставке-конкурсе на лучшую
5-9
18- 28.11
педагоги дополнительного образования, кл.
елочную игрушку
руководители
Участие в муниципальной выставке детского творчества
5-7
ноябрь
педагоги дополнительного образования, кл.
«Дорожная мозаика»
руководители
Соревнования по футболу
5-9
март
учитель
физкультуры,
педагог
дополнительного образования по карате
Спортивные соревнования по баскетболу
5-9
апрель
учитель физкультуры, кл. руководители
Легкоатлетическая эстафета в честь Дня Победы
5-9
04-05.05
учитель физкультуры, кл. руководители
Спортивные соревнования по волейболу
5-9
октябрь
учителя физкультуры, кл. руководители
Спортивные соревнования по футболу
9
ноябрь
учителя физкультуры, кл. руководители
Участие в муниципальном выставке-конкурсе на лучшую
5-7
18- 28.11
педагоги дополнительного образования, кл.
елочную игрушку
руководители
Участие в конкурсе знатоков домашних животных
«Домашние любимцы»
Шахматный турнир
5
ноябрь
5-6
10-15.11
7
ноябрь
5-7
декабрь
6
декабрь
5-7
11-16.01
Участие во Всероссийском конкурсе муниципального
этапа чтецов прозы «Живая классика»
5-9
январьфевраль
Спортивные соревнования по баскетболу
Спортивные соревнования по волейболу
Шахматный турнир
5-6
7-9
7-8
январь
февраль-март
март
Участие в игре знатоков родного края «Полуостров с
особой судьбой»
Участие в выставке детского творчества «Сувенир года»
Участие в муниципальном конкурсе знатоков птиц,
посвященный Дню птиц
Участие в эко-выставке
Общешкольная легкоатлетическая эстафета в честь Дня
5-9
01.05
Победы
Модуль «Классное руководство»
Поднятие флага. Гимн. «Разговор о важном»
5-9
каждый
понедельник, 1
уроком в
течение года
Проведение классных часов, участие в Днях единых
5-9
действий
Проведение инструктажей с обучающимся по ТБ, ПДД,
5-9
в течение года
ППБ
Изучение классного коллектива
5-9
в течение года
Ведение портфолио с обучающимися класса
5-9
в течение года
Классные коллективные творческие дела
5-9
в течение года
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
педагог дополнительного образования по
шахматам, классные руководители
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
педагоги дополнительного образования, кл.
руководители
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
педагоги дополнительного образования, кл.
руководители
ШМО русского языка и литературы, классные
руководители,
руководители
курсов
внеурочной деятельности
учителя физкультуры, кл. руководители
учителя физкультуры, кл. руководители
педагог дополнительного образования по
шахматам, классные руководители
учителя физкультуры, кл. руководители
классные руководители
классные руководители
классные руководители
классные руководители
классные руководители
классные руководители
Реализация
классом
программы
внеурочной
Экскурсии, поездки с классом
деятельности
с
5-9
5-9
по
классные руководители
расписанию, в
течение года
1
раз
в Классный
руководитель,
родительский
четверть
комитет
по запросу
классные руководители, учителя-предметники
Консультации с учителями-предметниками (соблюдение
5-9
единых требований в воспитании, предупреждение и
разрешение конфликтов)
Модуль «Работа с родителями или их законными представителями»
Заседание общешкольного родительского комитета
1 раз в
заместитель директора по УВР, Советники по
четверть
воспитательной работе, кл. руководители
Классные родительские собрания
1 раз в
кл.руководители
четверть
Индивидуальные беседы с родителями «группы риска»,
по запросу
кл.руководители, соц.педагог
неуспевающими
Консультации с психологом
Модуль «Самоуправление»
Выборы органов самоуправления в классе
5-9
сентябрь
классные руководители
Заседания комитетов, выборы актива школьного
5-9
вторая неделя классные руководители
самоуправления
сентября
Учеба актива Старт общешкольных конкурсов «Лучший
5-9
в течение года, заместитель директора по ВР, советники по
класс года», «Лучший ученик года». «Классный Лидер»,
сентябрь
воспитательной работе
«Самый здоровый класс» и т.д.
Заседание актива школьного самоуправления по
5-9
каждый
заместитель директора по ВР, советники по
планированию мероприятий на четверть (раз в четверть)
второй
воспитательной работе
вторник
месяца
Новогодний переполох: подготовка к празднованию
5-9
декабрь
заместитель директора по ВР, советники по
Нового года, работа мастерской Деда Мороза. Новогодние
воспитательной
работе,
классные
праздники
руководители
Заседание Совета старшеклассников. Работа актива по
5-9
январьзаместитель директора по ВР, советники по
подготовке
и
проведению
месячника
военнофевраль
воспитательной
работе,
классные
патриотического воспитания
руководители
Заседание ученического Совета по подготовке
школьному фестивалю «Ярмарка талантов»
к
5-9
март
Заседание членов совета, акция «Я помню, я горжусь»
5-9
апрель
Итоговое заседание актива школьного самоуправления
5-9
май
Модуль «Профориентация»
Внеурочная
деятельность,
направленная
на
5-9
в течение года
профессиональное
самоопределение
обучающихся
«Проба пера», «Математический лабиринт»
Объединения
дополнительного
образования,
5-9
в течение года
направленные на профессиональное самоопределение
обучающихся
«Музыкальное творчество – хоровое пение», «Школьный
спортивный клуб «Виктория»», «Музейное дело»
Профориентационные
часы
общения
5-9
в течение года
«Профориентационный минимум», «Билет в будущее»
(по плану
кл.руководите
ля)
Встречи с людьми разных профессий, представителей
5-9
в течение года
учебных заведений.
(по плану
кл.руководите
ля)
Экскурсии на предприятия и организации села Лесновка и
5-9
в течение года
города Саки
(по плану
кл.руководите
ля)
Участие в работе всероссийских профориентационных
6-9
в течение года
проектов (просмотр лекций, участие в мастер - классах,
(по плану
посещение открытых уроков – онлайн - уроки
кл.руководите
финансовой грамотности (регистрация пользователей на
ля)
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной
работе,
классные
руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной
работе,
классные
руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной работе
классные руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
классные
руководители,
руководители
объединений дополнительного образования
классные руководители, педагог-психолог
классные руководители
классные руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной работе, куратор проектов,
классные руководители
платформе проекта «Билет в будущее»), тестирование на
платформе проекта «Билет в будущее», Всероссийские
открытые уроки на порале «ПроеКТОриЯ»)
Посещение дней открытых дверей в средних специальных
9
февраль-май
учебных заведениях и вузах Республики Крым
Индивидуальные консультации психолога для школьников
8-9
в течение года,
и их родителей
по запросу
Модуль «Ключевые школьные дела»
День знаний. «Здравствуй, школа» - торжественная
5-9
1.09
линейка.
Классный час, посвященный Дню знаний
Праздник «Посвящение в пятиклассники»
5
22.09
Праздник «День учителя»
5-9
05.10
Участие в мероприятиях, посвященных Дню народного
единства (флешмобы онлайн, акция «Окна России»,
«Испеки пирог», «Флаги России»
Праздник «День матери»
5-9
02-06.11
Участие в акции «Каждой птичке – по кормушке»
Участие в новогодних мероприятиях (квест, дискотека,
забавы у елки)
Участие в подготовке к мероприятию «Вечер встречи
выпускников»
Марафон «Неделя психологии в образовании»
5-7
5-9
Концерт, посвященный Международному женскому дню 8
Марта
Школьный фестиваль детского творчества «Ярмарка
талантов»
5-9
5-9
5-9
5-9
5-9
заместитель директора по ВР, классные
руководители
Педагог-психолог, классные руководители
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, советники по воспитательной
работе, кл. руководители
заместитель директора по ВР,
кл.
руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной работе, педагог-организатор,
кл. руководители
советники по воспитательной работе, кл.
руководители
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители
07-11.12
педагог-организатор, кл. руководители
21-25.12
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители
первая суббота заместитель директора по ВР, педагогфевраля
организатор, кл. руководители
10-17.03
заместитель директора по ВР, педагогпсихолог, классные руководители
05.03
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители, педагоги
26.03
заместитель директора по УВР, руководитель
ШСК «Энерджи», педагог-организатор, кл.
руководители, педагоги
23-30.11
Участие
в
мероприятиях,
посвященных
Дню
Космонавтики
Участие в общепоселковом мероприятии детского и
юношеского творчества «Весеннее ассорти
5-9
8-12.04
5-9
24.04
Участие в общепоселковом мероприятии, посвященное
празднованию Дня Победы (митинг, возложение цветов и
венков к обелиску)
Праздник «Последний звонок»
5-9
09.05
9
25.05
педагог-организатор, кл. руководители
заместитель директора по УВР, педагоги
дополнительного
образования,
педагоги,
ведущие курсы внеурочной деятельности
художественного направления
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители, педагоги
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители, педагоги
Модуль «Внешкольные дела»
Внешкольные мероприятия, в том числе организуемые
5-9
в течение года классные руководители, социальные партнеры
совместно
с
социальными
партнёрами
общеобразовательной организации
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной
5-9
в течение года классные
руководители,
учителянаправленности по учебным предметам, курсам, модулям
предметники, педагог-психолог, соц.педагог
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную
5-9
в течение года классные
руководители,
родительский
галерею, технопарк, на предприятие и др.)
комитет.
Коллективно-творческие дела
5-9
в течение года классные руководители
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Оформление внешнего фасада здания, класса, холла при
5-9
августзаместитель директора по ВР, АХЧ, педагогвходе
в
общеобразовательную
организацию
сентябрь
организатор, кл. руководители
государственной символикой Российской Федерации,
субъекта Российской Федерации, муниципального
образования (флаг, герб) - изображениями символики
Российского государства в разные периоды тысячелетней
истории, исторической символики региона.
Оформление школьного уголка - (название, девиз класса,
информационный стенд), уголка безопасности
Размещение карт России, регионов, муниципальных
5-9
по мере
педагог-организатор, кл. руководители
образований (современных и исторических, точных и
необходимост
стилизованных,
географических,
природных,
и
культурологических, художественно оформленных, в том
числе материалами, подготовленными обучающимися)
Организацию и проведение церемоний поднятия (спуска)
государственного флага Российской Федерации
Подготовку и размещение регулярно сменяемых
экспозиций творческих работ обучающихся в разных
предметных областях, демонстрирующих их способности,
знакомящих с работами друг друга
Организация и поддержание в общеобразовательной
организации звукового пространства позитивной духовнонравственной,
гражданско-патриотической
воспитательной
направленности
(звонки-мелодии,
музыка, информационные сообщения), исполнение гимна
Российской Федерации
Оформление и обновление «мест новостей», стендов в
помещениях
(холл
первого
этажа,
рекреации),
содержащих в доступной, привлекательной форме
новостную информацию позитивного гражданскопатриотического, духовно-нравственного содержания,
фотоотчёты об интересных событиях, поздравления
педагогов и обучающихся
Оформление,
поддержание,
использование
в
воспитательном процессе «мест гражданского почитания»
в помещениях общеобразовательной организации или на
прилегающей территории для общественно-гражданского
почитания лиц, мест, событий в истории России;
мемориалов воинской славы, памятников, памятных досок
Поддержание эстетического вида и благоустройство
здания, холлов, классов, доступных и безопасных
рекреационных зон, озеленение территории при
общеобразовательной организации
Оформление, поддержание и использование игровых
5-9
5-9
каждый
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
понедельник, 1 кл. руководители
уроком
по плану
кл. руководители
кл.рук.
5-9
по мере
необходимост
и
заместитель директора по ВР,
организатор, кл. руководители
педагог-
5-9
в течение года
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
кл. руководители
5-9
по мере
небходимости
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
кл. руководители
5-9
в течение года
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
кл. руководители
5-9
по мере
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
пространств, спортивных и игровых площадок, зон
необходимост кл. руководители
активного и тихого отдыха
и
Поддержание в библиотеке стеллажей свободного
5-9
в течение года педагог-библиотекарь
книгообмена, на которые обучающиеся, родители,
педагоги выставляют для общего использования свои
книги, брать для чтения другие
Оформление пространств проведения значимых событий,
5-9
по мере
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
праздников,
церемоний,
торжественных
линеек,
необходимост кл. руководители
творческих вечеров (событийный дизайн)
и
Обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций
5-9
по мере
социальный педагог
и др.), акцентирующих внимание обучающихся на
необходимост
важных для воспитания ценностях, правилах, традициях,
и
укладе общеобразовательной организации, актуальных
вопросах профилактики и безопасности
Модуль «Социальное партнерство (сетевое взаимодействие)»
Заключен договор о социальном партнерстве с ООО «Крымская водная компания»; ИП КФК Кисиль А.Д.
ООО «Крымская Водная Компания», Договор о
10-11
1 раз в
Представитель ООО «Крымская водная
сотрудничестве для реализации профориентационной
четверть
компания»;
педагог-психолог,
классные
работы по образовательным программам основного
руководители 6-10 классов
общего и среднего общего образования до 2025 года, №
12/2022 от 01 августа 2022г.
Индивидуальный Предприниматель КФК Кисиль А.Д.,
10-11
1 раз в
Представитель ИП КФК Кисиль А.Д.,
Договор
о
сотрудничестве
для
реализации
четверть
педагог-психолог, классные руководители 6-10
профориентационной работы по образовательным
классов
программам основного общего и среднего общего
образования до 2025 года, № 02/2022 от 01 августа 2022г.
Модуль «Профилактика и безопасность»
Месячник
безопасности
жизнедеятельности
5-9
сентябрь
преподаватель-организатор ОБЖ, классные
(профилактика
ДТП,
пожарной
безопасности,
руководители
экстремизма, терроризма, беседы, классные часы по ПДД,
ПБ)
Рейд по проверке наличия схем безопасного маршрута и
5-9
14 - 19.09
преподаватель-организатор
ОБЖ,
Совет
наличия светоотражающих элементов у обучающихся
Открытые уроки по предмету ОБЖ с привлечением
специалистов «МЧС России»
Объектовая
тренировка
эвакуации
при
угрозе
террористического акта
Участие в муниципальном семейном онлайн-конкурсе по
ПДД «ПДД. Пока все дома»
Профилактические беседы с обучающимися «1 декабря –
всемирный день со СПИДом»
Работа с призывной комиссией. Сбор обучающихся для
прохождения приписной комиссии и медицинского
освидетельствования
Торжественное открытие месячника оборонно-массовой
работы
Участие в военно-патриотических соревнованиях «Во
славу Отечества»
Участие в военно-спортивном мероприятии «Зарница»
5-7
октябрь
5-9
октябрь
7
12-15.10
8-9
01-05.12
9
25-26.01
8-9
01.02
8
11.02
9
12-15.02
обучающихся
преподаватель-организатор ОБЖ, классные
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
классные
руководители,
представители
мед.учреждения
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
ОБЖ,
кл.
ОБЖ,
кл.
ОБЖ,
кл.
В рамках межведомственной профилактической акции «За
5-6
февраль
ОБЖ,
кл.
здоровый образ жизни» - неделя оказания первой
медицинской помощи
Торжественное закрытие месячника оборонно-массовой
8-9
21.02
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
работы
руководители
Тематические мероприятия, приуроченные к празднику
7-9
март
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
«Всемирный день ГО»
руководители
Мероприятие, приуроченные к празднику «Дню пожарной
5-6
апрель
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
охраны» (выставка техники, открытые классные часы с
руководители
приглашение сотрудников пожарной охраны)
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Детские и общественные объединения»
Вступление обучающихся в объединение РДДМ
5-9
в течение года Советник по воспитательной работе
«Движение первых» (первичное отделение)
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
01.09
советники
по
воспитательной
работе,
посвященной Дню знаний
классные руководители
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню туризма
5-9
27.09
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
посвященной Дню учителя
5-9
05.10
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
04.11
посвященной Дню народного единства
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
29.11
посвященной Дню матери
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
09.12
посвященной Дню Героев Отечества, кинопросмотр
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции
5-9
14.02
«Подари книгу» в Международный день книгодарения
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
23.02
посвященной Дню защитника Отечества
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
08.03
посвященной Международному женскому дню
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
20.03
посвященной Дню счастья
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
01.04
посвященной Дню смеха
Дни единых действий: участие во Всероссийской акции,
5-9
09.05
посвященной Дню Победы
Модуль «Школьные медиа»
Книжные выставки, стенды, информационные уголки
5-9
1 – 10.10
освещающие деятельность в области гражданской
защиты, правила поведения обучающихся
Информационная
и
книжная
выставка
«День
5-9
10-20.10
солидарности и борьбы с терроризмом»
Участие во Всероссийской акции «Час кода»
5-9
01-04.12
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
педагог-библиотекарь,
ОБЖ
педагог-организатор
педагог-библиотекарь,
педагог-организатор
ОБЖ
кл. руководители, учителя
Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты,
посвященные Дню народного единства – сайт школы,
группа ВК)
Кинолектории, посвящённые освобождению Ленинграда
от фашистской блокады и Дне памяти жертв холокоста
Кинолектории, посвященные Дню защитника Отечества
Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты,
посвященные Дню Победы – сайт школы, группа ВК)
Кинолектории, посвященные Дню Победы
Акция «Чистая школа» (генеральная уборка классов).
Акция «Чистая школа» (генеральная уборка классов).
Оформление выставки в фойе, приуроченной к памятной
дате 27 января «День полного освобождения Ленинграда
от фашистской блокады (1944)
Работа почты «Письмо солдату»
Выставка рисунков и плакатов «С днем защитника
Отечества»
Выставка рисунков и плакатов «8 Марта», выставка
поделок
Выставка рисунков, плакатов, посвященный Первому
полету в космос Ю.Гагариным. Выставка поделок.
Экологическая акция по сдаче макулатуры «Бумаге –
вторая жизнь»
Весенний субботник «Школе – чистый двор»
5-9
1-05.11
советники
по
воспитательной
классные руководители
5-9
январь
5-9
5-9
февраль
01-09.05
5-9
5-9
5-9
7-8
май
22-23.10
25.12
25-30.01,
советники
по
воспитательной
работе,
классные руководители
педагог-организатор, классные руководители
советники
по
воспитательной
работе,
классные руководители
классные руководители
классные руководители
классные руководители
педагог-библиотекарь,
советники
по
воспитательной работе
5-9
5-9
25.01. – 22.06.
16-23.02
педагог-организатор, кл. руководители
педагог-организатор, кл. руководители
5-9
02-10.03
педагог-организатор, кл. руководители
5-8
8-12.04
5-9
19-23.04
5-9
23-30.04
советники по воспитательной работе, кл.
руководители
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители
педагог-библиотекарь,
советники
по
воспитательной работе
Оформление выставки в фойе, приуроченной к памятной
6-8
01-10.05
дате – День Победы в Великой Отечественной войне
Модуль «Экскурсии и походы»
Спортивно-туристическая программа «Турслет»
5-9
11.09
Походы в театры, на выставки, в музеи
5-9
в течение года
Экскурсии по патриотической тематике, профориентации
5-9
в течение года
работе,
учителя
физкультуры,
географии,
кл.
руководители
классные
руководители,
родительский
комитет
классные
руководители,
родительский
комитет
Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции
5-9
в течение года классные
руководители,
родительский
комитет
Организация экскурсий в пожарную часть
5-9
в течение года преподаватель-организатор ОБЖ, классные
руководители
Корректировка плана воспитательной работы уровня основного общего образования возможно с учетом текущих приказов,
постановлений, писем, распоряжений Министерства просвещения
Приложение 3
к Программе воспитания
приказ № ___ от ______ г.
КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ШКОЛЫ
уровень среднего общего образования
Дела, события, мероприятия
классы
Ориентирово
Ответственные
чное время
проведения
ИНВАРИАНТНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Урочная деятельность»
Оформление стендов (предметно-эстетическая среда,
10-11
сентябрь, в
учителя, кл. руководители
наглядная агитация школьных стендов предметной
течение года
направленности)
Игровые формы учебной деятельности
10-11
в течение года учителя, кл. руководители
Интерактивные формы учебной деятельности
10-11
в течение года учителя, кл. руководители
Содержание уроков (по плану учителя)
10-11
в течение года учителя, кл. руководители
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (урок подготовки
10-11
01.09
учителя, кл. руководители
детей к действиям в условиях различного рода
чрезвычайных ситуаций)
Международный день распространения грамотности
10-11
08.09
учителя, кл. руководители
(информационная минутка на уроке русского языка)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (приуроченный ко
10-11
04.10
учителя, кл. руководители
Дню гражданской обороны Российской Федерации)
День рождения Н.А. Некрасова (информационная
10-11
10.12
учителя, кл. руководители
минутка на уроках литературы)
Интерактивные уроки родного русского языка к
10-11
21.02
учителя, кл. руководители
Международному дню родного языка
Всемирный день иммунитета (минутка информации на
уроках биологии)
Всероссийский открытый урок «ОБЖ» (День пожарной
охраны)
День государственного флага Российской Федерации
Предметные недели (по графику)
10-11
01.03
учителя, кл. руководители
10-11
30.04
учителя, кл. руководители
10-11
10-11
22.05
в течение года
учителя, кл. руководители
учителя, кл. руководители
Модуль «Внеурочная деятельность и дополнительное образование»
Запись в объединения дополнительного образования
10-11
01 – 15.09
педагоги дополнительного образования, кл.
«Музыкальное творчество – хоровое пение», «Школьный
руководители
спортивный клуб «Виктория»», «Музейное дело»
Запись на курсы внеурочной деятельности
10-11
сентябрь
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
Спортивные соревнования по волейболу
10-11
октябрь
учитель физкультуры, кл. руководители
Спортивные соревнования по баскетболу
10-11
ноябрь
учитель физкультуры, кл. руководители
Спортивные соревнования по футболу
10-11
январь
учителя физкультуры, кл. руководители
Участие во Всероссийском конкурсе муниципального
10-11
январьШМО русского языка и литературы, классные
этапа чтецов прозы «Живая классика»
февраль
руководители,
руководители
курсов
внеурочной деятельности
Участие в муниципальном конкурсе журналистского
10-11
март
кл. руководители, руководители курсов
творчества «Прошу слова!»
внеурочной деятельности
Общепоселковая легкоатлетическая эстафета в честь Дня
10-11
01.05
учителя физкультуры, кл. руководители
Победы
Участие в проектных конкурсах муниципального и
кл. руководители, руководители курсов
всероссийского уровней (по запросу)
внеурочной деятельности, педагоги
Организация экскурсий на предприятия, организации в
10-11
в течение года преподаватель-организатор ОБЖ, классные
рамках профориентации
руководители
Участие в туристических походах (1-2 дневные) в рамках
май-август
учителя
физкультуры,
педагог
объединения «Туризм и краеведение»
доп.образования по курсу «Туризм и
краеведение», кл. руководители
Модуль «Классное руководство»
Поднятие флага. Гимн. ВД «Разговор о важном»
10-11
каждый
классные руководители
понедельник, 1
уроком в
течение года
Проведение классных часов, участие в Днях единых
действий
Проведение инструктажей с обучающимся по ТБ, ПДД,
ППБ
Изучение классного коллектива
Ведение портфолио с обучающимися класса
Классные коллективные творческие дела
Реализация программы внеурочной деятельности с
классом
классные руководители
10-11
10-11
в течение года
классные руководители
10-11
10-11
10-11
10-11
в течение года
в течение года
в течение года
по
расписанию, в
течение года
по запросу
классные руководители
классные руководители
классные руководители
классные руководители
Консультации с учителями-предметниками (соблюдение
10-11
классные руководители, учителя-предметники
единых требований в воспитании, предупреждение и
разрешение конфликтов)
Модуль «Работа с родителями или их законными представителями»
Заседание общешкольного родительского комитета
10-11
1 раз в
заместитель директора по УВР, Советники по
четверть
воспитательной работе, кл. руководители
Классные родительские собрания
10-11
1 раз в
кл.руководители
четверть
Индивидуальные беседы с родителями «группы риска»,
10-11
по запросу
кл.руководители, соц.педагог
неуспевающими
Консультации с психологом
10-11
по запросу
Кинолектории, посвященные Дню Победы
10-11
май
классные руководители
Модуль «Внеурочная деятельность и дополнительное образование»
Запись в объединения дополнительного образования
10-11
01 – 15.09
педагоги дополнительного образования, кл.
«Музыкальное творчество – хоровое пение», «Школьный
руководители
спортивный клуб «Виктория»», «Музейное дело»
Открытие Школьного спортивного клуба «Виктория»
10-11
01.09
Руководитель ШСК «Виктория»
(открытие спортивного сезона)
Запись на курсы внеурочной деятельности
10-11
сентябрь
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
Спортивные соревнования по волейболу
10-11
октябрь
учителя физкультуры, кл. руководители
Спортивные соревнования по баскетболу
Спортивные соревнования по футболу
Участие во Всероссийском конкурсе муниципального
этапа чтецов прозы «Живая классика»
10-11
10-11
10-11
ноябрь
январь
январьфевраль
учителя физкультуры, кл. руководители
учителя физкультуры, кл. руководители
ШМО русского языка и литературы, классные
руководители,
руководители
курсов
внеурочной деятельности
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
учителя физкультуры, кл. руководители
Участие в конкурсе журналистского творчества «Прошу
10-11
март
слова!»
Общешкольная легкоатлетическая эстафета в честь Дня
10-11
01.05
Победы
Участие в проектных конкурсах муниципального и
кл. руководители, руководители курсов
всероссийского уровней (по запросу)
внеурочной деятельности, педагоги
Организация экскурсий на предприятия, организации в
10-11
в течение года преподаватель-организатор ОБЖ, классные
рамках профориентации
руководители
Участие в туристических походах (1-2 дневные) в рамках
май-август
учителя
физкультуры,
географии,
кл.
объединения «Туризм и краеведение»
руководители
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Оформление школьного уголка (название, девиз класса,
10-11
10-20.09
классные руководители
информационный стенд), уголка безопасности
Осенний субботник «Школе – чистый двор»
10-11
10-15.10
заместитель директора по ВР, АХЧ, педагогорганизатор, кл. руководители
Экологическая акция по сдачи макулатуры «Бумаге –
10-11
15 – 22.10
заместитель директора по ВР, АХЧ, педагогвторая жизнь»
организатор, кл. руководители
Акция «Чистая школа» (генеральная уборка классов).
10-11
22-23.10
классные руководители
Акция «Чистая школа» (генеральная уборка классов).
10-11
25.12
классные руководители
Экологическая акция по сдаче макулатуры «Бумаге –
10-11
19-23.04
заместитель директора по ВР, АХЧ, педагогвторая жизнь»
организатор, кл. руководители
Весенний субботник «Школе – чистый двор»
10-11
23-30.04
заместитель директора по ВР, АХЧ, педагогорганизатор, кл. руководители
Модуль «Курсы внеурочной деятельности и дополнительное образование»
Запись в объединения дополнительного образования
10-11
01 – 15.09
педагоги дополнительного образования, кл.
«Музыкальное творчество – хоровое пение», «Школьный
руководители
спортивный клуб «Виктория»», «Музейное дело»
Открытие Школьного спортивного клуба «Виктория»
(открытие спортивного сезона)
Запись на курсы внеурочной деятельности
10-11
01.09
10-11
сентябрь
Спортивные соревнования по волейболу
Спортивные соревнования по баскетболу
Спортивные соревнования по футболу
Участие во Всероссийском конкурсе муниципального
этапа чтецов прозы «Живая классика»
10-11
10-11
10-11
10-11
октябрь
ноябрь
январь
январьфевраль
Участие в конкурсе журналистского творчества «Прошу
10-11
март
слова!»
Общешкольная легкоатлетическая эстафета в честь Дня
10-11
01.05
Победы
Участие в проектных конкурсах муниципального и
всероссийского уровней (по запросу)
Модуль «Самоуправление»
Выборы органов самоуправления в классе
10-11
сентябрь
Заседания комитетов, выборы актива школьного
10-11
вторая неделя
самоуправления
сентября
Учеба актива Старт общешкольных конкурсов «Лучший
10-11
в течение года,
класс года», «Лучший ученик года». «Классный Лидер»,
сентябрь
«Самый здоровый класс» и т.д.
Заседание актива школьного самоуправления по
10-11
каждый
планированию мероприятий на четверть (раз в четверть)
второй
вторник
месяца
Новогодний переполох: подготовка к празднованию
10-11
декабрь
Нового года, работа мастерской Деда Мороза. Новогодние
праздники
Заседание Совета старшеклассников. Работа актива по
10-11
январьподготовке
и
проведению
месячника
военнофевраль
патриотического воспитания
Руководитель ШСК «Виктория»
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
учителя физкультуры, кл. руководители
учителя физкультуры, кл. руководители
учителя физкультуры, кл. руководители
ШМО русского языка и литературы, классные
руководители,
руководители
курсов
внеурочной деятельности
кл. руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
учителя физкультуры, кл. руководители
кл. руководители, руководители
внеурочной деятельности, педагоги
курсов
классные руководители
классные руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной работе
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной работе
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной
работе,
классные
руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной
работе,
классные
руководители
Заседание ученического Совета по подготовке
школьному фестивалю «Ярмарка талантов»
к
10-11
март
Заседание членов совета, акция «Я помню, я горжусь»
10-11
апрель
Итоговое заседание актива школьного самоуправления
10-11
май
Модуль « Профориентация»
Внеурочная
деятельность,
направленная
на
10-11
в течение года
профессиональное
самоопределение
обучающихся
сентябрь
«Профессиональный минимум», «Шаг в профессию»,
«Проба пера»
Объединения
дополнительного
образования,
10-11
в течение года
направленные на профессиональное самоопределение
сентябрь
обучающихся
«Музейное дело»
Профориентационные часы общения («Профессии моей
семьи», «Моя мечта о будущей профессии», «Путь в
профессию начинается в школе»)
10-11
Встречи с людьми разных профессий, представителей
учебных заведений.
10-11
Экскурсии на предприятия и организации поселка
10-11
Участие в работе всероссийских профориентационных
проектов (просмотр лекций, участие в мастер - классах,
посещение открытых уроков – онлайн - уроки
10-11
в течение года
(по плану
кл.руководите
ля)
в течение года
(по плану
кл.руководите
ля)
в течение года
(по плану
кл.руководите
ля)
в течение года
(по плану
кл.руководите
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной
работе,
классные
руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной
работе,
классные
руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной работе
классные руководители, руководители курсов
внеурочной деятельности
классные
руководители,
руководители
объединений дополнительного образования
классные руководители, педагог-психолог
классные руководители
классные руководители
заместитель директора по ВР, советники по
воспитательной работе, куратор проектов,
классные руководители
финансовой грамотности (регистрация пользователей на
ля)
платформе проекта «Билет в будущее»), тестирование на
платформе проекта «Билет в будущее», Всероссийские
открытые уроки на порале «ПроеКТОриЯ»)
Посещение дней открытых дверей в средних специальных
10-11
февраль-май заместитель директора по ВР, классные
учебных заведениях и вузах Республики Крым
руководители
Индивидуальные консультации психолога для школьников
10-11
в течение года, Педагог-психолог, классные руководители
и их родителей
по запросу
Модуль «Ключевые общешкольные дела»
День знаний. «Здравствуй, школа» - торжественная
10-11
1.09
заместитель директора по ВР, педагоглинейка.
организатор, советники по воспитательной
Классный час, посвященный Дню знаний
работе, кл. руководители
Праздник «День учителя»
10-11
05.10
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители
Участие в мероприятиях, посвященных Дню народного
10-11
02-06.11
советники по воспитательной работе, кл.
единства (флешмобы онлайн, акция «Окна России»,
руководители
«Испеки пирог», «Флаги России»
Участие
в
новогодних
мероприятиях
(квест,
10-11
21-25.12
заместитель директора по ВР, педагогдискотека,новогодний переполох)
организатор, кл. руководители
Участие в подготовке к мероприятию «Вечер встречи
10-11
первая суббота заместитель директора по ВР, педагогвыпускников»
февраля
организатор, кл. руководители
Марафон «Неделя психологии в образовании»
10-11
10-17.03
заместитель директора по ВР, педагогпсихолог, классные руководители
Концерт, посвященный Международному женскому дню 8
10-11
05.03
заместитель директора по ВР, советники по
Марта
воспитательной работе, педагог-организатор,
кл. руководители, педагоги
Школьный фестиваль детского творчества «Ярмарка
10-11
26.03
заместитель директора по УВР, руководитель
талантов»
ШСК
«Энерджи»,
советники
по
воспитательной работе, педагог-организатор,
кл. руководители, педагоги
Участие в общепоселковом мероприятии детского и
10-11
24.04
заместитель директора по УВР, педагоги
юношеского творчества «Весеннее ассорти
дополнительного
образования,
педагоги,
ведущие курсы внеурочной деятельности
Участие в общепоселковом мероприятии, посвященное
празднованию Дня Победы (митинг, возложение цветов и
венков к обелиску)
Праздник «Последний звонок»
10-11
09.05
10-11
25.05
художественного направления
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, кл. руководители, педагоги
заместитель директора по ВР, педагогорганизатор, советники по воспитательной
работе, кл. руководители, педагоги
Модуль «Внешкольные дела»
Внешкольные мероприятия, в том числе организуемые
10-11
в течение года классные руководители, социальные партнеры
совместно
с
социальными
партнёрами
общеобразовательной организации
Внешкольные тематические мероприятия воспитательной
10-11
в течение года классные
руководители,
учителянаправленности по учебным предметам, курсам, модулям
предметники, педагог-психолог, соц.педагог
Экскурсии, походы выходного дня (в музей, картинную
10-11
в течение года классные
руководители,
родительский
галерею, технопарк, на предприятие и др.)
комитет.
Коллективно-творческие дела
10-11
в течение года классные руководители
Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Оформление внешнего фасада здания, класса, холла при
10-11
августзаместитель директора по ВР, АХЧ, педагогвходе
в
общеобразовательную
организацию
сентябрь
организатор, кл. руководители
государственной символикой Российской Федерации,
субъекта Российской Федерации, муниципального
образования (флаг, герб) - изображениями символики
Российского государства в разные периоды тысячелетней
истории, исторической символики региона.
Оформление школьного уголка - (название, девиз класса,
информационный стенд), уголка безопасности
Размещение карт России, регионов, муниципальных
10-11
по мере
педагог-организатор, кл. руководители
образований (современных и исторических, точных и
необходимост
стилизованных,
географических,
природных,
и
культурологических, художественно оформленных, в том
числе материалами, подготовленными обучающимися)
Организацию и проведение церемоний поднятия (спуска)
10-11
каждый
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
государственного флага Российской Федерации
понедельник, 1 кл. руководители
Подготовку и размещение регулярно сменяемых
экспозиций творческих работ обучающихся в разных
предметных областях, демонстрирующих их способности,
знакомящих с работами друг друга
Организация и поддержание в общеобразовательной
организации звукового пространства позитивной духовнонравственной,
гражданско-патриотической
воспитательной
направленности
(звонки-мелодии,
музыка, информационные сообщения), исполнение гимна
Российской Федерации
Оформление и обновление «мест новостей», стендов в
помещениях
(холл
первого
этажа,
рекреации),
содержащих в доступной, привлекательной форме
новостную информацию позитивного гражданскопатриотического, духовно-нравственного содержания,
фотоотчёты об интересных событиях, поздравления
педагогов и обучающихся
Оформление,
поддержание,
использование
в
воспитательном процессе «мест гражданского почитания»
в помещениях общеобразовательной организации или на
прилегающей территории для общественно-гражданского
почитания лиц, мест, событий в истории России;
мемориалов воинской славы, памятников, памятных досок
Поддержание эстетического вида и благоустройство
здания, холлов, классов, доступных и безопасных
рекреационных зон, озеленение территории при
общеобразовательной организации
Оформление, поддержание и использование игровых
пространств, спортивных и игровых площадок, зон
активного и тихого отдыха
Поддержание в библиотеке стеллажей свободного
книгообмена, на которые обучающиеся, родители,
10-11
уроком
по плану
кл.рук.
кл. руководители
10-11
по мере
необходимост
и
заместитель директора по ВР, АХЧ, педагогорганизатор, кл. руководители
10-11
в течение года
заместитель директора по ВР, Советник по ВР,
кл. руководители
10-11
по мере
небходимости
заместитель директора по ВР, АХЧ, Советник
по ВР, кл. руководители
10-11
в течение года
заместитель директора по ВР, АХЧ, Советник
по ВР, кл. руководители
10-11
по мере
необходимост
и
в течение года
заместитель директора по ВР, АХЧ, Советник
по ВР, кл. руководители
10-11
педагог-библиотекарь
педагоги выставляют для общего использования свои
книги, брать для чтения другие
Оформление пространств проведения значимых событий,
10-11
по мере
заместитель директора по ВР, АХЧ, Советник
праздников,
церемоний,
торжественных
линеек,
необходимост по ВР, кл. руководители
творческих вечеров (событийный дизайн)
и
Обновление материалов (стендов, плакатов, инсталляций
10-11
по мере
социальный педагог
и др.), акцентирующих внимание обучающихся на
необходимост
важных для воспитания ценностях, правилах, традициях,
и
укладе общеобразовательной организации, актуальных
вопросах профилактики и безопасности
Модуль «Социальное партнерство»
Заключен договор о социальном партнерстве с ООО «Крымская водная компания»; ИП КФК Кисиль А.Д.
ООО «Крымская Водная Компания», Договор о
10-11
1 раз в
Представитель ООО «Крымская водная
сотрудничестве для реализации профориентационной
четверть
компания»;
педагог-психолог,
классные
работы по образовательным программам основного
руководители 6-10 классов
общего и среднего общего образования до 2025 года, №
12/2022 от 01 августа 2022г.
Индивидуальный Предприниматель КФК Кисиль А.Д.,
10-11
1 раз в
Представитель ИП КФК Кисиль А.Д.,
Договор
о
сотрудничестве
для
реализации
четверть
педагог-психолог, классные руководители 6-10
профориентационной работы по образовательным
классов
программам основного общего и среднего общего
образования до 2025 года, № 02/2022 от 01 августа 2022г.
Модуль «Профилактика и безопасность»
Месячник
безопасности
жизнедеятельности
10-11
сентябрь
преподаватель-организатор ОБЖ, классные
(профилактика
ДТП,
пожарной
безопасности,
руководители
экстремизма, терроризма, беседы, классные часы по ПДД,
ПБ)
Всероссийский открытый урок по ОБЖ
10-11
03.09
преподаватель-организатор ОБЖ, классные
руководители
Объектовая
тренировка
эвакуации
при
угрозе
10-11
октябрь
преподаватель-организатор
ОБЖ,
кл.
террористического акта
руководители
Профилактические беседы с обучающимися «1 декабря –
10-11
01-05.12
классные
руководители,
представители
всемирный день со СПИДом»
Участие в муниципальном соревновании по стрельбе из
пневматической винтовки, посвященные Дню защитника
Отечества
Участие
в
военно-патриотических
соревнованиях
«Мировой парень»
Участие в военно-спортивном мероприятии «Зарница»
10-11
01-05.02
10
11.02
10-11
12-15.02
мед.учреждения
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
преподаватель-организатор
руководители
ОБЖ,
кл.
ОБЖ,
кл.
ОБЖ,
кл.
Тематические мероприятия, приуроченные к празднику
10-11
март
ОБЖ,
кл.
«Всемирный день ГО»
Тематические мероприятия, приуроченные к празднику
10-11
март
ОБЖ,
кл.
«Всемирный день ГО»
ВАРИАТИВНЫЕ МОДУЛИ
Модуль «Детские общественные объединения»
Вступление обучающихся в объединение РДДМ
10-11
в течение года Советник по воспитательной работе
«Движение первых» (первичное отделение)
Открытие Школьного спортивного клуба «Виктория»
10-11
01.09
Руководитель ШСК «Виктория»
(открытие спортивного сезона)
Участие во Всероссийской акции, посвященной Дню
10-11
01.09
Советник по воспитательной работе, классные
знаний
руководители
Участие во Всероссийской акции, посвященной Дню
учителя
10-11
05.10
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Участие во Всероссийской акции, посвященной Дню
народного единства
10-11
04.11
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Участие во Всероссийской акции, посвященной Дню
матери
10-11
29.11
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Участие во Всероссийской акции, посвященной Дню
защитника Отечества
Участие во Всероссийской акции, посвященной
10-11
23.02
10-11
08.03
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
Международному женскому дню
Участие во Всероссийской акции, посвященной Дню
10-11
09.05
Победы
Модуль «Школьные объединения»
Информационная
и
книжная
выставка
«День
10-11
10-20.10
солидарности и борьбы с терроризмом»
Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты,
10-11
02-06.11
посвященные Дню народного единства – сайт школы,
группа ВК)
Участие во Всероссийской акции «Час кода»
10-11
01-04.12
руководители
Советник по воспитательной работе, классные
руководители
педагог-библиотекарь,
педагог-организатор
ОБЖ
советники
по
воспитательной
работе,
классные руководители
кл. руководители, учителя, ведущие курс
внеурочной
деятельности
«Юный
информатик»
Кинолектории, посвящённые освобождению Ленинграда
10-11
январь
Советник по воспитательной работе ,
от фашистской блокады и Дне памяти жертв холокоста
классные руководители
Кинолектории, посвященные Дню защитника Отечества
5-9
февраль
педагог-организатор, классные руководители
Тематическая фотовыставка, видеопроекты, подкасты,
10-11
01-09.05
Советник по воспитательной работе, классные
посвященные Дню Победы – сайт школы, группа ВК)
руководители
Кинолектории, посвященные Дню Победы
10-11
май
классные руководители
Модуль «Экскурсии, экспедиции, походы»
Спортивно-туристическая программа «Турслет»
10-11
11.09
учителя
физкультуры,
географии,
кл.
руководители
Походы в театры, на выставки, в музеи
10-11
в течение года классные
руководители,
родительский
комитет
Экскурсии по патриотической тематике, профориентации
10-11
в течение года классные
руководители,
родительский
комитет
Походы выходного дня, экскурсии, походы, экспедиции
10-11
в течение года классные
руководители,
родительский
комитет
Организация экскурсий в пожарную часть
10-11
в течение года преподаватель-организатор ОБЖ, классные
руководители
6.3. Работа с родителями.
План проведения родительских лекториев
на 2023/2024 учебный год
№
тема
1
Взаимодействие
семьи и школы.
Обсудить с родителями пути
организации взаимодействия,
основные формы
взаимодействия.
2
Роль семьи и
школы в
профориентации
школьников.
Стили
воспитания и их
влияние на
формирование
личности
ребенка.
Как помочь или не мешать
ребенку учиться? Роль семьи и
школы в профориентации
школьников.
Ознакомить родителей со
стилями воспитания и их
влиянием на формирование
личности ребенка. Поощрение
и наказание детей в семье.
ноябрь
4
Подготовка к
выпускным
экзаменам.
Ознакомить родителей с
профессиональными
возможностями обучающихся.
5
Подготовка к
экзаменам.
6
Преодоление
зависимостей у
подростков
Рассказать о симптомах
психологического стресса, с
которым сталкиваются
обучающиеся в период
подготовки к экзаменам.
Предложить пути его
преодоления.
Ознакомить родителей с
проблемой возникновения
зависимостей у подростков.
Оказать психологическую и
педагогическую помощь в
преодоление зависимостей у
подростков.
3
цель
дата
провед
ения
сентяб
рь
классы
ответственны
й
1-11
классы,
члены
родительс
кого
комитета
9-11классы
Антощук Ю.М.
зам по УВР
январь
1-4
классы
феврал
ь
9 - 11
классы
март
9-11
классы
Абдулганиева
Ю.А.
руководитель
ШМО
начальных
классов,
Романенко
О.А. педагогпсихолог
Седова Н.А.
зам по УВР,
Романенко
О.А. педагогпсихолог
Романенко
О.А. педагогпсихолог
апрель
5-9
классы
Романенко
О.А. педагогпсихолог
Романенко
О.А. педагогпсихолог
6.4. План работы родительского комитета школы:
СЕНТЯБРЬ
1. Анализ работы за прошедший год.
2. Выборы и утверждение комиссий:
- учебная;
- комиссия по работе с родителями и общественностью;
- работа с «трудными»;
- работа по организации дежурства и хозяйственной деятельности;
3. Утверждение плана работы на новый учебный год.
4. О порядке привлечения и расходовании благотворительных средств.
ОКТЯБРЬ
1. Состояние горячего питания в школе.
2. Подготовка школы к зиме.
НОЯБРЬ
1. Беседы с родителями педагогически запущенных детей.
ДЕКАБРЬ
1. Утверждение плана проведения зимних каникул. Участие родительского комитета в
проведении новогодних утренников.
2. Организация сопровождения подвоза учащихся. Участие родителей в жизни школы и
классов (проведение совместных мероприятий).
ФЕВРАЛЬ
1. Утверждение плана весенних каникул.
2. Знакомство с нормативными документами, касающихся учебно-воспитательного
процесса.
АПРЕЛЬ
1. Оказание помощи в подготовке проведении экзаменов.
2. Беседы с родителями педагогически запущенных детей.
МАЙ
1. Организация летнего оздоровления детей.
2. О подготовке к новому учебному году.
6.5. Тематика общешкольных родительских собраний
№
1.
2.
3.
4.
5.
Тема
1. Задачи школы на новый 2023/2024 учебный
год.
2. Выборы родительского комитета школы и
классов.
1. Как сохранить здоровье в школе и дома?
2. Итоги I четверти (успеваемость,
посещаемость).
1. Развитие личностных свойств и качеств
ребенка.
2. Об итогах I полугодия учебновоспитательной работы педагогического
коллектива.
3. Локальные нормативные акты школы.
1. О родительском авторитете. Роль семьи в
развитии моральных качеств ребенка.
2. Об итогах III четверти.
1. Итоги учебного года.
2. Организация оздоровления обучающихся на
каникулах.
Сроки
сентябрь
ноябрь
январь
Ответственные
директор школы, классные
руководители
Зам. директора по УВР, зам.
директора по ВР,
Педагог-психолог,
Классные руководители
1-11-х классов
Зам. директора по ВР,
Зам. директора по УВР,
Классные руководители
1-11-х классов
март
Классные руководители
1-11-х классов
май
Директор школы,
Зам. директора по ВР
7. Система внутришкольного контроля
7.1 Совещание при директоре.
Цели:
•
•
•
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
осуществление контроля за исполнением законодательства
в области образования;
анализ и экспертная оценка эффективности результатов
деятельности педагогических работников;
выявление отрицательных и положительных тенденций в
организации
образовательного процесса, разработка на этой основе предложений по
устранению негативных тенденций и распространение педагогического
опыта.
Содержание работы
Сроки
1. Готовность ко Дню Знаний.
2. Тарификация педагогических работников
(уточнение и корректировка нагрузки).
3. Организация подвоза учащихся
(согласование графика дежурств учителей).
4. Организация питания в школе.
1. О результатах проверки личных дел
учащихся.
2. Итоги месячника по предупреждению
дорожно-транспортного травматизма.
1. Итоги сентябрьского месячника
«Всеобуч».
2. Результаты работы по составлению
«социального портрета школы».
1. О работе с детьми, состоящими на
внутришкольном учете.
2. Анализ посещаемости обучающимися
учебных занятий
3. Итоги контроля за организацией подвоза
1. Эффективность проведения занятий
внеурочной деятельности.
2. Отчет о работе комиссии по профилактике
правонарушений за I-ое полугодие.
3. Анализ результативности участия
педагогов в методических мероприятиях,
направленных на повышение
проф.мастерства, результативность работы с
интеллектуально-мотивированными
обучающимися (МАН, конкурсы )
1. Организация зимних каникул
(посещаемость учащимися мероприятий).
2. Работа с детьми, состоящими на
внутришкольном учете.
3. О работе органов ученического
самоуправления в школе за I-ое полугодие.
4. Посещаемость занятий учащихся
1. Работа школьной библиотеки с
август
Ответственные
Антощук Ю.М.
Орден А.Ю.
Антощук Ю.М.
сентябрь
Орден А.Ю.
Антощук Ю.М.
октябрь
Орден А.Ю.
Антощук Ю.М.
ноябрь
Антощук Ю.М.
Антощук Ю.М.
декабрь
Камынина В.Ю.
Антощук Ю.М.
Антощук Ю.М.
Седова Н.А.
январь
Антощук Ю.М.
Антощук Ю.М.
Камынина Т.Ю.
февраль
Антощук Ю.М.
Бывальцева М.Ю.
8.
9.
обучающимися (анализ читательской
активности).
2. Итоги февральского месячника
«Всеобуч».
3. Анализ пробных экзаменов ГИА
1. Состояние работы классных
руководителей с семьями (анализ
проведения родительских собраний,
лекториев участие родителей в жизни школы
и класса).
1. Работа школьной библиотеки.
Эффективность мероприятий по пропаганде
чтения.
Орден А.Ю.
март
апрель
2. Результативность профориентационной
работы в школе
10.
11.
1. О подготовке учебных кабинетов к началу
нового 2023/2024 учебного года (анализ
планов развития кабинетов).
1. Отчет школьной ПМПК о работе за
2023/2024 учебный год.
2. О выполнении планов мероприятий по:
- антитеррористической безопасности;
- антикоррупционной безопасности;
- профилактике правонарушений и
преступлений;
- профилактике травматизма
Седова Н.А.
Антощук Ю.М.
Бывальцева М.Ю.
Антощук Ю.М.
Романенко О.А.
май
июнь
Орден А.Ю.
Романенко О.А.
Орден А.Ю.
Седова Н.А.
Антощук Ю.М.
Антощук Ю.М.
7.2. Внутришкольный контроль учебно-воспитательного процесса в школе.
№
п/п
Содержание контроля
Цель контроля
Вид контроля
Объекты
контроля
Ответстве
нный за
осуществл
ение
контроля
Подведение
итогов ВШК
Отметка о
проведени
и
АВГУСТ
1. Контроль за выполнением всеобуча
Комплектование
первых классов
1
Соблюдение требований
Устава школы
Тематический
Документы
учащихся 1-го
класса
Списки учащихся
1-го класса
Зам.директ
ора по УВР
Приказ
Тематический
Сценарий
Оформление
помещений
Зам.директ Административн
ора по ВР ое совещание,
приказ
Фронтальный
комплекснообобщающий
Учебная нагрузка
педагогических
работников и
педагогов
дополнительного
образования
Директор
школы,
заместител
и
директора
по УВР, ВР
2. Контроль за состоянием воспитательной работы
1
Подготовка Дня знаний,
праздника
Готовность к проведению
мероприятий
3. Контроль за работой с педагогическими кадрами
1
Распределение учебной
нагрузки на 2023/2024
учебный год.
Расстановка кадров.
Выполнение требований к
преемственности и
рациональному
распределению нагрузки
Административн
ое совещание
совместно с
профкомом
школы
192
2
Рабочие программы
учебных предметов и
курсов.
Рабочие программы
внеурочной
деятельности.
Знание учителями
требований нормативных
документов по предметам,
корректировка рабочих
программ.
Фронтальный
Рабочие
программы
учебных
предметов и
курсов,
дополнительного
образования
Материалы
педсовета
заместител
ь
директора
по УВР
Утвержденные
рабочие
программы
3
Итоги работы школы и
задачи на 2023/2024
учебный год.
(Педагогический совет)
Анализ работы школы и
постановка задач на новый
учебный год.
Тематический
администр
ация
Протокол
педсовета
Тематический
Проведение
инструктажа
Инженер
по
организаци
и ОТ
Инструктаж по
ТБ, ПБ,
антитеррористич
еской
защищенности
Зам.директ
ора по ВР,
Клас.
Руководит.
4. Контроль за организацией условий обучения
1
Инструктаж всех
работников перед
началом нового учебного
года
Выполнение работниками
требований ОТиТБ, ПБ,
антитеррористической
защищенности объекта
СЕНТЯБРЬ
1. Контроль за выполнением всеобуча
1
Посещаемость учебных
занятий. Месячник
Всеобуч-23
Выявление учащихся, не
приступивших к занятиям
Фронтальный
Данные классных
руководителей
2
Распределение
выпускников 9, 11
классов 2022/2023
уч.года
Сбор информации о
продолжении обучения
учащихся.
Тематический
Информация клас.
руководителей о
поступлении
выпускников
Собеседование
с классными
руководителями
, родителями,
учащимися
Классные Списки
руководите распределения
ли 9, 11
выпускников 9,
классов
11 классов
193
2021-2022
уч.года
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Диагностические
работы (Стартовый
контроль)
Определение качества
знаний учащихся по
предметам (стартовый
контроль)
Тематический
Диагностические
контрольные
работы
Зам.директ
ора по УВР
Справка
Тематический
Электронные
журналы
(после
инструктажа)
Администр
ация
школы
Тематический
Состояние
документации по
питанию
Заместител Административ
ь
ное совещание
директора
по ВР
3. Контроль за школьной документацией
1
Проверка электронных
журналов.
Выполнение требований к
работе с электронными
журналами
Справка
4. Контроль за сохранением здоровья учащихся
1
Организация питания в
школьной столовой
Охват учащихся горячим
питанием
5. Контроль за работой с педагогическими кадрами
1
Работа методических
объединений
Проверка планов работы
предметных ШМО
Персональный Проверка
документации
Зам.директ
ора по УВР
План работы
2
Повышение
квалификации учителей
Уточнение и корректировка
списков учителей, обязанных
и желающих повысить свою
квалификацию
Тематический
Зам.
директора
по УВР
Мониторинг
КПК
Списки учителей,
которые обязаны
пройти курсовую
подготовку
6. Контроль за организацией условий обучения
194
1
Обеспечение учащихся
учебниками
2
Организация дежурства
по школе
1
Наличие учебников у
учащихся в соответствии с
УМК школы на 2021-2022
уч.год
Распределение дежурства по
школе
7. Контроль за реализацией ФГОС НОО, ООО, СОО
Методическое
Организация работы по
обеспечение
ФГОС
работы в условиях
ФГОС
8. Контроль подготовки к итоговой аттестации
Оформление в кабинетах
уголков «Готовимся к
ГИА»
1
Создание условий для
качественной подготовке к
ГИА
Тематический
Документация
библиотеки (учет
учебного фонда)
ПедагогАдминистративн
библиотека ое совещание,
рь
отчет
Фронтальный
График дежурства
Заместител
ь
директора
по ВР,
Приказ
Персональный Методическое
просвещение
Руководите
ли МО
Информация
Персональный Ознакомление с
документами,
проверка наличия
уголков
Руководите
ли МО
Информация
9. Контроль за состоянием воспитательной работы
1. 1.
Составление
Обновление банка данных
Классносоциального
паспорта «Социального
паспорта обобщающий
класса
классными школы»
руководителями
1-11
классов
Проверка
документации.
Зам.
директора
по УВР
Информация,
МО кл. рук.
Данные классных
зам.директ Собеседование
ОКТЯБРЬ
1. Контроль за выполнением всеобуча
1
Посещаемость учебных
Выявление учащихся, не
Фронтальный
195
занятий
приступивших к занятиям
руководителей об
учащихся, не
приступивших к
занятиям
ора по ВР,
классные
руководите
ли
с классными
руководителями
, родителями,
учащимися
Рук ШМО, Справка
Зам.директ
ора по ВР
Директор
Административн
школы,
ое совещание
зам.директ Справка, приказ
ора по
УВР, ВР
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Состояние преподавания
русского языка.
Изучение качества
обучения русскому языку.
Фронтальный
Посещение
уроков
2
Изучение степени
адаптации учащихся
Состояние организации
учебного процесса в 1,5 и 10
классах. Выявление
неадаптированных детей
Тематический
класснообобщающий
Диагностическое
обследование
обучающихся 1, 5
и 10 классов
Тематический
Электронные
журналы
Фронтальный
Проверка
Элжурналов
3. Контроль за школьной документацией
1
Проверка электронных
журналов.
2
Выполнение учебных
программ 1-11 кл.
Выполнение требований к
работе с электронными
журналами
Выявление уровня
выполнения
Администр
ация
школы
Администр
ация
школы
Справка
Справка,
приказ
4. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
Подготовка
Составление
обучающихся 9, 11
предварительных списков
классов к ГИА: ОГЭ,
для сдачи экзаменов по
ЕГЭ. Изучение
выбору
нормативной док-ции.
5. Контроль за работой с педагогическими кадрами
1.
I (школьный) этап
Подготовка учащихся к
1
Тематический
Анкетирование
учащихся 9 и 11
классов
Клас.
руковод.
9и
11класса
Тематический
Проведение и
Зам.директ
Предварительны
е списки
учащихся для
сдачи экзаменов
по выбору
Приказ
196
Всероссийской
олимпиады школьников
по учебным предметам
Проведение
Недели обществознания.
2
олимпиаде
Методическая работа
Тематически
й,
Предметнообобщающий
результаты
школьного этапа
олимпиады
Наблюдение,
анализ
ора по УВР
Зам.директ
ора по УВР
Справка,
приказ
Зам.
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
6. Контроль за состоянием воспитательной работы
1.
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
по отдельному плану
Тематический
НОЯБРЬ
1. Контроль за выполнением всеобуча
Успеваемость учащихся. Итоги I четверти
Результативность работы
учителей.
1
Фронтальный
Мониторинг
успеваемости по
итогам I четверти
2-9 классы
Зам.
директора
по УВР
Административно
е совещание,
справка
Посещение
уроков
Рук ШМО, Справка
Зам.директ
ора по ВР
зам.директ Совещание
ора по
Справка
УВР, ВР
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Состояние преподавания
английского языка.
2.
Тематический контроль
предмета «Математика».
Изучение качества
Фронтальный
обучения английскому языку
.
Изучение результативности Тематический
обучения.
Работа с детьми,
имеющими повышенную
Организация
образовательного
процесса в 5-11
классах
197
мотивацию
к
познавательной
деятельности
учебно-
3. Контроль за школьной документацией
Проверка состояния
ведения рабочих
тетрадей по математике
1
Выполнение требований к
ведению и проверке,
объективность оценки.
Тематический
Рабочие тетради
учащихся 5-10
кл.
Зам.директ ШМО справка
ора по
УВР,
руководите
ли ШМО
Проведение
пробного
итогового
сочинения.
Предварительный
род.собран
ия,
подготовка
инф.
стенда
Заместитель
директора по УВР
Участие в муниципальном
туре
Фронтальный
Анализ итогов
Информация
Анализ уровня преподавания
Персональный Посещение
уроков
Зам.
директора
по УВР
Зам.директ
ора по УВР
Зам.
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
4. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
1
Подготовка учащихся к
итоговому сочинению
Организация работы
учителей-предметников и
классных руководителей с
учащимися по подготовке к
сочинению
5. Контроль за работой с педагогическими кадрами
Муниципальный тур
всероссийской
олимпиады школьников
Оказание помощи
педработникам, вновь
назначенным учителям
1
2
Справка
6. Контроль за состоянием воспитательной работы
1.
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
Тематический
198
по отдельному плану
ДЕКАБРЬ
1. Контроль за выполнением всеобуча
1
Посещаемость уроков,
успеваемость,
организация досуговой
деятельности учащихся
«группы риска»
Работа классного
руководителя с учащимися
«группы риска» и их
родителями
Фронтальный
Планы классных
руководителей по
работе с
учащимися
«группы риска»
Зам.директ
ора по ВР
Собеседование
Информация
Зам.
директора
по УВР
руководите
ль ШМО
Зам.директ
ора по УВР
Справка
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Проверка техники
чтения 2-4 класс
Контроль техники чтения.
Фронтальный
Срез техники
чтения
2
Диагностические работы
(рубежный контроль) по
математике, русскому
языку
Состояние преподавания
информатики
Работа учителейпредметников
Фронтальный
Диагностические
работы
Изучение качества
обучения по предмету.
Фронтальный
Посещение
уроков
Рук ШМО,
Зам.директ
ора по ВР
Тематический
Электронные
журналы
Тематический
Рабочие
программы
Администр
Справка
ация
школы
Зам.директ Административное
ора по УВР совещание, справка,
3
Анализ
выполненных работ
Справка
3. Контроль за школьной документацией
1
Проверка электронных
журналов.
2
Выполнение программы
учебных предметов и
Выполнение требований к
работе с электронными
журналами
Выполнение требований к
реализации рабочих
199
курсов за первое
полугодие 2023/2024
учебного года.
программ
учебных
предметов и
курсов
приказ
6. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
1
Проведение
тренировочных работ в
9 и 11 классе по
русскому языку
Подготовка к итоговой
аттестации
Тематический
Устное пробное
собеседование в 9
классе по
русскому языку
2
Итоговое сочинение
Подготовка к итоговой
аттестации
Тематический
Итоговое
сочинение
Фронтальный
Анализ итогов
Зам.директ
ора по
УВР,
учителяпредметни
ки
Зам.директ
ора по
УВР,
учителяпредметни
ки
Собеседование по
результатам
Зам.
директора
по УВР
Информация
Зам.
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
Справка
7. Контроль за работой с педагогическими кадрами
Муниципальный тур
всероссийской
олимпиады школьников
1
Участие в муниципальном
туре
8. Контроль за состоянием воспитательной работы
1.
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
по отдельному плану
Тематический
ЯНВАРЬ
200
1. Контроль за выполнением всеобуча
1
Посещаемость учебных
занятий
Выявление учащихся, не
приступивших к занятиям
Фронтальный
Данные классных
руководителей об
учащихся, не
приступивших к
занятиям
классные
Собеседование с
руководите классными
ли
руководителями,
родителями,
учащимися
Мониторинг
успеваемости по
итогам
II четверти,
I полугодия.
Посещение
уроков
Зам.директ Административное
ора по
совещание, справка
УВР,
Контрольные
тетради учащихся
Рук. ШМО Административное
совещание, справка
Материалы
собрания
Администр
ация
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Успеваемость учащихся
вo II четверти,
I полугодии
Итоги II четверти ,
I полугодия.
Результативность работы
учителей.
Фронтальный
3
Тематическая проверка
предмета «Химия»
Изучение результативности
обучения
Тематический
Зам.
директора
по УВР
руководите
ль ШМО
Справка
3. Контроль за школьной документацией
1
Проверка контрольных
тетрадей учащихся 2-11
классов
Выполнение требований к
ведению и проверке,
объективность оценки.
Тематический
4. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
1
Собрание с родителями
и учащимися 9 классов
«Подготовка
выпускников основной
школы к ГИА»
Качество подготовки и
проведения собрания
Фронтальный
Протокол
201
Пробное устное
собеседование
2
Выявить уровень
подготовленности к
экзаменам
Персональный собеседование
Администр
ация
справка
Персональный Собеседование,
посещение уроков
Администр
ация
Протокол
Тематический
Администр
ация
7. Контроль за работой с педагогическими кадрами
Аттестация педагогов
1
Изучение документации
8. Контроль за организацией условий обучения
Проведение повторного
Выполнение требований к
инструктажа с
проведению инструктажа
учащимися на начало II
обучающихся по ОТ и ТБ
полугодия 2022-2023
уч.года
1
Классные
журналы
Административно
е совещание
9. Контроль за состоянием воспитательной работы
1.
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
по отдельному плану
Тематический
Заместител
ь
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
ФЕВРАЛЬ
1. Контроль за выполнением всеобуча
1
Организация работы с
Работа классных
учащимися, стоящими на руководителей по
учёте в ПДН
предупреждению
неуспеваемости школьников
Тематический
Работа классных
руководителей по
предупреждению
неуспеваемости
школьников
Тематический
Посещение
Совет
профилактики
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Тематическая проверка
Изучение результативности
Директор
Совещание
202
астрономии и физики.
обучения.
уроков
школы,
Справка
заместител
ь
директора
по УВР, ВР
Тематический
Контрольные,
рабочие тетради
руководите Административное
ль ШМО
совещание, справка
Фронтальный
Материалы
собеседования
Зам.директ
ора по
УВР,
клас.руков
од.
Протоколы
проведения
Зам.
директора
по УВР
Справка, приказ
3. Контроль за школьной документацией
Проверка состояния
ведения тетрадей по
физике
1
Выполнение требований к
ведению и проверке,
объективность оценки.
4. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
Проведение итогового
собеседования по
русскому языку в 9-ом
классе
1
Качество подготовки, допуск
5. Контроль за работой с педагогическими кадрами
Проведение
Недели физической
культуры и ОБЖ.
1
Методическая работа
Тематически
й,
Предметнообобщающий
Наблюдение,
анализ
6. Контроль за состоянием воспитательной работы
1.
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
по отдельному плану
Тематический
Заместител
ь
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
МАРТ
203
1. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Всероссийские
проверочные работы
для учащихся 4-11
классов (по отдельному
графику)
Работа учителейпредметников
Фронтальный
ВПР
Зам.директ
ора по УВР
Анализ
выполненных работ
2. Контроль за школьной документацией
1
Работа учителей с
ЭлЖуром
Выполнение требований к
ведению электрон. журналов
Тематический
2
Выполнение программы
учебных предметов и
курсов за 3 четверть
Выполнение требований к
реализации рабочих
программ
Тематический
Рабочие
программы
учебных
предметов и
курсов
Зам.директ Административное
ора по
совещание, справка
УВР,
Зам.
Административно
директора е совещание,
по УВР
справка, приказ
3. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
1
Тренировочные
экзамены в 9, 11 классе
по русскому языку,
математике
Предварительный контроль
знаний по русскому языку,
математике, знакомство с
процедурой проведения
экзамена и оформлением
бланков ответов
Предварительн Проведение и
ый
результаты
тренировочных
экзаменов в 9и 11
классах
Учителяпредметни
ки
Административное
совещание
Справка,
собеседования
4. Контроль за работой с педагогическими кадрами
1
Проведение
Недели музыки, ИЗО.
Методическая работа
Тематически
й,
Предметнообобщающий
Наблюдение,
анализ
заместител
ь
директора
по УВР
Справка,
приказ
204
5. Контроль за состоянием воспитательной работы
1
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
по отдельному плану
Тематический
Заместител
ь
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
АПРЕЛЬ
1. Контроль за выполнением всеобуча
1
Посещаемость учебных
занятий
Выявление учащихся, не
приступивших к занятиям
Фронтальный
Данные классных
руководителей об
учащихся, не
приступивших к
занятиям
Клас.
руковод.
Собеседование с
классными
руководителями,
родителями,
учащимися
Фронтальный
Мониторинг
успеваемости по
итогам III
четверти
Зам.директ Административ-ное
ора по
совещание, справка
УВР,
Тематический
обобщающий
Электронные
журналы
Администр Административное
ация
совещание Справка,
приказ
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Успеваемость учащихся. Итоги III четверти
Результативность работы
учителей.
3. Контроль за школьной документацией
1
Состояние
электронных
журналов
Выполнение требований к
работе учителя с классным
журналом.
Выполнение программ по
итогам III четверти
4. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
205
Диагностическая работа
по математике и
русскому языку в 9
классе (пробный ОГЭ),
11 классе (пробный ЕГЭ)
1
контроль знаний по
русскому языку, математике,
знакомство с процедурой
проведения экзамена и
оформлением бланков
ответов
Предварительн Проведение и
ый
результаты
тренировочных
экзаменов в 9 и
11 классах
Зам.директ Административное
ора по
совещание
УВР, клас
Справка
руковод. 9
и 11 кл.
Тематический
Учителяпредметни
ки
5. Контроль за методической работой
1.
Проектная деятельность
Оценка соответствия ФГОС
Защита работ
Справка
6. Контроль за состоянием воспитательной работы
1.
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
по отдельному плану
Тематический
Заместител
ь
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
Протокол
педсовета
Приказ
МАЙ
1. Контроль за выполнением всеобуча
1
Педагогический совет
«О переводе учащихся
1-8,10 классов в
следующий класс»
Освоение учащимися
общеобразовательных
программ учебного года.
Фронтальный
Данные об
аттестации
учащихся за год
Администр
ация
Фронтальный
обобщающий
Работы учащихся.
Зам.директ
ора по УВР
2. Контроль состояния преподавания учебных предметов
1
Промежуточный
контроль во 2-8,10
классах
Уровень и качество
обученности по учебным
предметам.
Административное
совещание
206
2
3
Успеваемость учащихся
вo 4 четверти, 2
полугодии.
Проверка техники
чтения 2-4 класс
Итоги 4 четверти, 2
полугодии. Результативность
работы учителей.
Контроль техники чтения.
Фронтальный
Мониторинг
успеваемости
Зам.директ Административное
ора по
совещание, приказ
УВР,
руководите Справка
ль ШМО
Эл. журналы
Администр
ация
Протокол
педсовета
Собеседование
Тематический
данные об
аттестации
учащихся за год
Администр
ация
Протокол
педсовета
Фронтальный
персональный
Мониторинг
участия
педагогических
работников и
учащихся школы
в конкурсах
различного
уровня
Зам.директ
ора по ВР,
зам.директ
ора по УВР
Мониторинг
Фронтальный
3. Контроль за школьной документацией
1
Электронный журнал
Выполнение учебных
программ
Фронтальный
персональный
4. Контроль за работой по подготовке к итоговой аттестации
Педагогический совет
Освоение учащимися
«О допуске к
общеобразовательных
государственной
программ основного общего,
(итоговой) аттестации
среднего общего
обучающихся 9 и 11
образования.
классов, освоивших
программы основного
общего и среднего
общего образования»
5. Контроль за методической работой
1
Результативность
Подведение итогов участия
участия педагогических
педагогических работников и
работников и учащихся
учащихся школы в
школы в конкурсах
конкурсах различного
различного уровня (по
уровня (по итогам II
итогам II полугодия)
полугодия)
1
207
6. Контроль за организацией условий обучения
1
Подготовка помещений к Подготовка к приемке
работе летней
тематической площадки
Фронтальный
Помещения,
которые будут
задействованы
под площадку
заместител Административное
ь
совещание
директора Приказ
по ВР,
7. Контроль за состоянием воспитательной работы
1
Проведение
мероприятий по плану
ВР согласно плану ВШК
по отдельному плану
Тематический
Заместител
ь
директора
по УВР
Справка,
МО кл.рук.
208
8. Материально-техническое и информационное обеспечение
Задачи:
1. Формирование необходимой и достаточной информации для управления, внедрения
программ развития школы.
2. Развитие МТБ, учебно-методических комплексов и служб сопровождения.
Показатели
Выполнение санитарногигиенических норм
обеспечения УВП
Обеспеченность
учебниками, учебной
литературой
Привлечение
дополнительных
материальных средств и
источников финансирования
Составление финансовой
документации, контроль
выполнения
Удовлетворенность:
- учителей условиями труда,
- родителей условиями
образовательного
учреждения
- обучающихся условиями
обучения
Проведение инвентаризации
Работа по
совершенствованию
кабинетной системы:
- оснащение кабинетов ТСО
- продолжить работу по
оформлению классов и
школы, по озеленению
школы
- проведение ремонта
школы с привлечением
спонсорских средств
Развитие
МТБ:
приобретение оборудование
Подготовка школы к
новому учебному году
Реконструкция освещения в
кабинетах
Технологии
Административнообщественный контроль
в течение года
Сравнительный анализ
август
Анализ количественных
показаний
в течение года
Ответственные
Директор
Профсоюзный комитет
Зам. директора
по УВР
Библиотекарь
Директор
Штатное расписание,
смета расходов,
тарификация
в течение года
Опрос
май
Директор
Зам. директора
по УВР
декабрь
в течение года
Комиссия
Администрация
Зав. кабинетами
Зам. директора
по УВР, ВР
Июнь-июль-август
Приобретение
из бюджетных средств,
за счет спонсорской
помощи
в течение года
Проведение ремонта,
составление документации
июнь-июль-август
В течение года
Администрация
Администрация
Директор
Заведующая хозяйством
Составление акта проверки
выполнения соглашения по
ОТ
Выполнение плана
мероприятий по улучшению
условий труда
Май-август-июнь
Администрация,
Профсоюзный комитет
В течение года
Директор
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
ПЛАН
работы педагога-психолога
МБОУ «Лесновской средней школы»
Романенко Ольги Александровны
на 2023-2024 учебный год
Пояснительная записка
Проблема школы: Создание условий для формирования единой образовательной
среды, как фактора индивидуального личностного развития, социализации учеников школы и
повышения уровня качества образования и обновление содержания в условиях реализации
ФГОС.
Задачи, которые ставит перед собой школа:
1.Создание условий для реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО и для поэтапного введения
ФГОС среднего общего образования (СОО).
2.Создание условий (организационно-управленческих, методических, педагогических) для
обновления основных образовательных программ образовательной организации, включающего
три группы требований, в соответствии с ФГОС.
3.Совершенствование методического уровня педагогов в овладении новыми педагогическими
технологиями.
4.Привести
в
активизировать
систему
работу
работу
по
учителей-предметников
выявлению
и
обобщению,
по
темам
самообразования,
распространению
передового
педагогического опыта творчески работающих педагогов.
5.Совершенствование системы мониторинга и диагностики успешности образования, уровня
профессиональной компетентности и методической подготовки педагогов.
6.Обеспечение
методического сопровождения
работы с молодыми и вновь принятыми
специалистами.
7.Создание условий для самореализации учащихся в учебно-воспитательном процессе и
развития их ключевых компетенций.
8.Развитие системы работы с детьми, имеющими повышенные интеллектуальные способности.
9.Развитие ключевых компетенции обучающихся на основе использования современных
педагогических технологий и методов активного обучения.
Цель работы педагога-психолога на 2023-2024 учебный год: повышение эффективности
деятельности образовательного учреждения посредством гармонизации психического развития
учащихся, обеспечения
успешной
социализации
с учетом
их
психофизиологических
особенностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, предупреждение отклонений в
их развитии и поведении.
Задачи педагога-психолога:
1. Изучение личности учащихся и ученических коллективов в целях организации
индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения и воспитания.
2. Пропаганда среди учащихся, педагогов и родителей здорового образа жизни, содействие в
преодолении факторов риска утраты здоровья.
3. Психолого-педагогическое сопровождение учащихся и их семей, имеющих статус ОВЗ,
ребенок-инвалид.
4. Содействие в приобретении обучающимися, родителями, педагогами психологических
знание необходимых для успешного обучения, воспитания и развития.
5. Ранняя профилактика отклонений развития, поведения, деятельности и общения
обучающихся.
6. Оказание коррекционно-развивающей поддержки всем нуждающимся обучающимся с
целью преодоления трудностей в обучении, формирование социальных навыков
преодоления кризисных периодов на всех этапах обучения.
В работе будут применяться следующие формы и методы:
1. Диагностика (групповая и индивидуальная).
2. Наблюдение.
3. Консультирование
(индивидуальное
и
групповое
всех
категорий
учебно-
воспитательного процесса).
4. Коррекционно-развивающая работа с обучающимися.
5. Дидактический метод включающий в себя работу со всеми категориями учебновоспитательного процесса.
вид
деятел
ьности
1
задачи
2
виды и формы
реализации задач
сроки
ожидаемые результаты
3
4
5
Своевременное
выявление детей с
низким уровнем
готовности к
обучению в
школе. Выявление
детей группы
риска с целью
коррекции
поведения,
предупреждения
школьной
дезадаптации.
Выявление детей
со школьной
дезадаптацией на
конец обучения в
начальном звене
для взятия на
контроль при
переходе в среднее
звено и
обеспечения
психологического
сопровождения
проблемных
учащихся при
адаптации к
среднему звену.
Своевременное
выявление детей с
низким уровнем
развития УУД,
предупреждения
школьной
дезадаптации.
Обеспечение
психологического
сопровождения
проблемных
учащихся.
ДИАГНОСТИКА
УЧАЩИЕСЯ
Определение уровня
психологической,
интеллектуальной
зрелости учащихся 1-х
класса. Изучение
особенностей адаптации
первоклассников к
школьному обучению.
Адаптация
первоклассников к
школьному обучению
(по отдельному плану,
приложение №1).
сентябр
ь
октябрь
Изучение
психологического
климата в коллективе,
эмоциональной
сплоченности учащихся 4го класса на конец
обучения в начальном
звене; мотивационной
сферы, с целью
определения успешности
социализации личности,
адаптированности к
процессу обучения на
конец обучения в
начальном звене.
Преемственность
между 4-м и 5-м
классом. (по
отдельному плану,
приложение №3).
апрель
Определения уровня
познавательных
компонентов УУД
пятиклассников при
переходе с начального
звена в среднее звено.
Изучение
психологического
климата в коллективе,
эмоциональной
сплоченности учащихся 5го при переходе в среднее
звено.
Проведение тестирования
с целью оперативного
реагирования на
негативные процессы в
подростковой среде и
организации
индивидуальной и
групповой
профилактической работы
с несовершеннолетними,
выявление негативных
Адаптация
пятиклассников к
обучению в среднем
звене (по отдельному
плану, приложение
№2).
сентябр
ь–
октябрь
Проведение
социальнопсихологического
тестирования на
выявление скрытого
неблагополучия
учащихся 8-11 классов
на основании Приказа
Министерства
Образования, науки и
молодежи Республик
сентябр
ь
декабрь
Сбор информации
на выявление
среди учащихся 811 классов
учащихся с
факторами
скрытого
неблагополучия.
наклонностей
обучающихся.
Изучение
профессиональных
склонностей учащихся.
КОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТА
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Рекомендации по
профессиональному
самоопределению.
Обеспечение
комфортности развития.
Крым , №128 от
11.08.2021г.
Профориетирование
учащихся (по
отдельному плану,
приложение №4).
Профориетирование
учащихся (по
отдельному плану,
приложение №4).
Индивидуальные
консультации
учащихся по
возникающим
проблемам.
декабрь
II
полугод
ие
в
течении
года
Оказание
психологической
поддержки и помощи.
Индивидуальная
консультативная
работа с детьми из
неблагополучных
семей, с сиротами.
в
течении
года
Коррекционноразвивающие занятия с
учащимися начального
звена, направленные на
развитие универсальных
учебных действий
включающих в себя
основные виды УУД (
личностные,
регулятивные,
познавательные,
коммуникативные).
Облегчение процесса
адаптации при переходе
из начального звена в
среднее звено.
Коррекционноразвивающие занятия с
учащимися начального
звена, по мере
требования.
ноябрь
май
Развитие навыков
межличностной
коммуникации среди
«Азы общения»,
занятие с элементами
тренинга.
Адаптация
пятиклассников к
обучению в среднем
звене (по отдельному
плану, приложение
№2).
Оказание помощи
в
профессиональном
самоопределении.
Оказание помощи
в
профессиональном
самоопределении.
Стабилизация
эмоционального
состояния,
разрешение
проблемных
ситуаций.
Профилактика
стрессов,
стабилизация
эмоционального
состояния,
разрешение
проблемных
ситуаций с
сверстниками и
родителями.
школьного
невроза.
Формирование и
развитие УУД у
учащихся
начального звена,
как собственно
психологического
составляющего
ядра образования.
I
Снижение уровня
четверть эмоционального
напряжения,
повышение
уверенности в
себе,
формирование
образа «Я»,
формирование
адекватной
самооценки,
развитие
коммуникативност
и.
февраль Развитие
социальной
перцепции;
учащихся 7-го класса.
Отработка стратегии и
тактики поведения в
период подготовки к
итоговой аттестации и
сдачи ЕГЭ, учащиеся 9-го,
11 классов.
Коррекция личностного
развития подростков с
девиантными формами
поведения через
психологическую
поддержку.
ПРОСВЕЩЕНИЕ
Коррекционноразвивающие занятия с
учащимися имеющими
статус ОВЗ в
соответствии с
рекомендациями ТПМПк.
Профилактика
злоупотребления ПАВ
несовершеннолетними.
Профилактика
тревожности, стрессового
состояния, агрессии,
суицида.
Профессиональная
ориентация учащихся 9-х,
11-го классов.
привлечение
внимания
учащихся класса
друг к другу.
Психолого-педгогичес- февраль Повышение
кого сопровождения
сопротивляемости
участников
май
стрессу, развитие
образовательного
эмоционально –
процесса при
волевой сферы,
подготовке к ОГЭ, ЕГЭ
развитие навыков
(по отдельному плану,
самоконтроля с
приложение №6).
опорой на
внутренние
резервы, освоение
навыков
конструктивного
взаимодействия.
Проведение групповых 1 раз в Развитие
занятий с элементами
четверть коммуникативных
тренинга с учащимися
навыков у
группы риска.
подростков с
девиантными
формами
поведения,
имеющих
проблемы в
общении;
снижение уровня
агрессивности,
тревожности
,формирование
самоконтроля.
Проведение
в
Результаты в
индивидуальных
течении соответствии с
занятий с учащимися
года
рекомендациями
имеющими статус ОВЗ
ТПМПк.
(по отдельному плану ,
приложение№8).
Профилактика
в
Выработать у
злоупотребления ПАВ течении учащихся
несовершеннолетними.
года
негативное
отношение к
курению,
алкоголизму,
токсикомании.
Снижение
Профилактика
в
напряжения,
противоправного и
течении
нормализация
агрессивного
года
эмоционального
поведения
фона. Снятие
обучающихся (по
проявлений
отдельному план,
агрессии и
приложение №7у).
тревожности.
Профориетирование
в
Оказание
учащихся (по
течении содействия в
отдельному плану,
года
профориентации.
приложение №4).
Повышение
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Облегчение переживания
стрессовой ситуации у
учащихся при написании
ВПР.
Психологоапрельпедагогического
май
сопровождения
участников
образовательногопроце
сса при подготовке к
ВПР (по отдельному
плану,
приложение№5).
Облегчение переживания
Психологоапрельстрессовой ситуации у
педагогического
май
учащихся выпускных
сопровождения
классов.
участников
образовательногопроце
сса при подготовке к
ОГЭ, ЕГЭ (по
отдельному план,
приложение № 6у).
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕКТИВ
Оказание помощи в
Консультирование
в
проблемных ситуациях.
педагогов по запросу.
течении
года
Профилактика школьной
Адаптация
I
дезадаптации и школьного первоклассников к
четверть
невроза.
школьному обучению
(по отдельному плану,
приложение
№1).Адаптация
пятиклассников к
обучению в среднем
звене (по отдельному
плану, приложение
№2).
По выявлению одаренных Консультирование
в
детей и создании условий педагогов.
течении
для их развития.
года (по
запросу)
Рекомендации по
обеспечению
комфортности
психологического
климата в классе,
оказании помощи в
установлении
межличностных
отношений для
«непринятых»
школьников.
Обеспечение повышения
уровня сплоченности
детских коллективов,
полной включенности
Консультации по
запросу педагогов по
трудностям во
взаимоотношениях в
классных коллективах.
в
течении
года
Работа с педагогами,
рекомендации по
организации
взаимодействия детей
в
течении
года, по
запросу
профориентациоон
ой компетенции
учащихся.
Снижение
напряжения,
нормализация
эмоционального
фона.
Снижение
напряжения,
нормализация
эмоционального
фона.
Коррекция
возникающих
проблем.
Сохранение
психического
здоровья
учащихся,
формирование
школьной учебной
мотивации.
Обеспечение
условий для
развития
одаренности
выявленных
учащихся.
Развитие
социальных
навыков у
учащихся.
Формирование
классных
коллективов.
Повышение
уровня
сплоченности
детских
каждого.
в коллективе.
Оказание помощи в
сложных жизненных
ситуациях.
Профилактика школьной
дезадаптации, школьного
невроза.
Консультирование
педагогов по личным
вопросам.
Адаптация
первоклассников к
школьному обучению
(по отдельному плану,
приложение №1).
Адаптация
пятиклассников к
обучению в среднем
звене (по отдельному
плану, приложение
№2).
Подготовка
материалов и участие в
работе педсоветов
(подбор материала по
теории, литературы,
методики,
диагностика, итоги
проведенных
исследований).
Оказание помощи
учителям,
нуждающимся в
методической
поддержке по
вопросам воспитания и
обучения школьников.
«Апатия, скука,
нежелание развиваться
и работать над собой и
расти
профессионально»
в
течении
года
сентябр
ьоктябрь
ЭКСПЕРТНАЯ РАБОТА
ПРОСВЕЩЕНИЕ
Пропаганда
психологических знаний.
Психологическое
просвещение.
С целью повышения
интереса к
психологическим знаниям
и обеспечения
профилактической работы
по проблемам
педагогического
коллектива.
Психологопедагогический
консилиум по адаптации
учащихся к первому
классу, пятому классу..
С целью повышения
интереса к
психологическим знаниям
коллективов.
Отсутствие
«изгоев».
Коррекция
возникающих
проблем.
Облегчение
процесса
адаптации,
снижение
количества
дезадаптированны
х учащихся.
в
течении
года,
по
запросу
Координация и
коррекция работы
педагогического
коллектива.
в
течении
года,
по
запросу
Психологическое
просвещение.
Пропаганда
психологических
знаний.
декабрь
Повышение
педагогической
этики,
формирование
конфликтной
компетенции.
Адаптация
первоклассников к
школьному обучению
(по отдельному плану,
приложение
№1).Адаптация
пятиклассников к
обучению в среднем
звене (по отдельному
плану, приложение
№2).
ноябрь
Выступление на
педсовете согласно
школьному плану.
в
течении
года,
Определение
дальнейшего
образовательного
пути каждого
учащегося.
Формирование
групп развития и
оказание помощи
педагогам в
организации
дифференцирован
ного подхода на
уроке.
Психологическое
просвещение.
Формирование
и обеспечения
профилактической работы
по проблемам:
тревожности,
профилактики суицида,
работы с гиперактивными
учащимися, одаренными и
формированию
положительной учебной
мотивации.
КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ
Оказание помощи в
проблемных ситуациях.
Профилактика школьной
дезадаптации и школьного
невроза. Снижения уровня
мотивации к обучении.
РОДИТЕЛИ
Адаптация
первоклассников к
школьному обучению
(по отдельному плану,
приложение №1).
Адаптация
пятиклассников к
обучению в среднем
звене (по отдельному
плану, приложение
№2).
по
запросу
психологических
знаний по работе с
проблемными
учащимися.
в
течении
года
Коррекция
возникающих
проблем.
Сохранение
психического
здоровья
учащихся,
формирование
школьной учебной
мотивации.
Направление
родителей с
учащимися к
специалистам
различного
профиля.
Нормализация
отношений,
совместное
решение проблем
поведения
ребенка.
Преодоление
кризисной
ситуации,
профилактика
суицида.
Рекомендации по
взаимодействию.
Консультации
родителей по запросу
по учащимся группы
социального риска (по
запросу).
в
течении
года
Рекомендации по
оказанию поддержки в
кризисный период.
Консультирование
родителей по вопросам
построения
взаимоотношений с
учащимися и оказания
им поддержки в
преодолении
кризисной ситуации
(по запросу).
Адаптация
первоклассников к
школьному обучению
(по отдельному плану,
приложение
№1).Адаптация
пятиклассников к
обучению в среднем
звене (по отдельному
плану, приложение
№2).
Выступление на
родительских
собраниях по запросу
классных
в
течении
года
С целью профилактики
школьной дезадаптации,
школьного невроза.
ПРОСВЕЩЕНИЕ
Выступление на
заседаниях ШМО
классных
руководителей и
учителей начальных
классов. Тематика по
запросу педагогов и
администрации.
С целью оказания
психологической помощи
при возникновении
проблем в воспитании и
октябрь
Психопросвещени
е родителей,
облегчение
процесса
адаптации,
снижение
количества
дезадаптированны
х учащихся.
в
течении
года, по
запросу
Психопросвещени
е родителей по
интересующей
тематике.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ
РАБОТА
обучении учащихся.
С целью оказания
психологической помощи
при возникновении
проблем в воспитании и
обучении учащихся.
руководителей.
Групповое
1 раз
Психопросвещени
просвещение
в
е родителей по
родителей учащихся
четверть интересующей
склонных к
тематике.
девиантным формам
поведения.
Облегчение переживания
Психологоапрель- Снижение
стрессовой ситуации у
педагогического
май
напряжения,
учащихся при написании
сопровождения
нормализация
ВПР.
участников
эмоционального
образовательногопроце
фона.
сса при подготовке к
ВПР (по отдельному
плану, приложение №
5).
С целью оказания
Психологомарт
Психопросвещени
психологической помощи педагогического
апрель е родителей по
при возникновении
сопровождения
интересующей
ситуации стресса при
участников
тематике.
сдаче ОГЭ и ЕГЭ.
образовательногопроце
сса при подготовке к
ОГЭ, ЕГЭ (по
отдельному плану,
приложение №6).
ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ
Перспективное
Составление и
сентябр Координация
планирование
утверждение годового ь
деятельности
деятельности педагога –
плана школьного
педагога –
психолога.
психолога. Анализ и
психолога.
планирование
деятельности
психологической
службы: годовой план,
помесячное
планирование, ведение
документации.
Участие в
в
Координация
инструктивнотечении деятельности
методических
года
педагога –
совещаниях при
психолога
администрации школы.
Повышение
Пополнение и
в
Повышение
профессиональной
обобщение
течении профессиональной
компетенции.
информации в
года
компетенции.
портфолио. Работа с
нормативной
документацией.
Обмен опытом,
Посещение семинаров
в
Повышение
повышение
в школах района по
течении профессиональной
профессиональной
плану МО педагоговгода
компетенции.
компетенции.
психоло-гов района
Контроль за состоянием
Выявление учащихся
Обеспечение
физического и
нуждающихся в
в
необходимой
психического здоровья
направлениитечении образовательной и
учащихся. Профилактика
консультации на ППк.
года
развивающей
дезадаптации.
Составление списков
среды ребенка.
Подготовка к психологопедагогическим
консилиумам в 1-х и 5-м
классе
Определение дальнейшего
образовательного
маршрута, профилактика
школьной дезадаптации и
неуспеваемости.
направляемых на ППк.
Анализ результатов
октябрь
диагностики
готовности
первоклассников и
пятиклассников.
Справки: по
готовности; по
адаптации
первоклассников; по
готовности к средней
школе.
Подготовка и участие в сентябр
работе ППк школы:
ь
-составление списков
учащихся,
май,
направляемых на
по мере
ТПМПк;
требова
-подготовка пакета
ния и
документов;
запросу
-организационные
вопросы;
-работа с классными
руководителями;
-работа с родителями;
-индивидуальная
работа с учениками
Формирование
групп развития и
оказание помощи
педагогам в
организации
дифференцирован
ного подхода на
уроке.
Определение
дальнейшего
образовательного
маршрута,
профилактика
школьной
дезадаптации и
неуспеваемости.
Обеспечение
благоприятной
развивающей
среды для
личностного
развития
учащихся.
Приложение №1 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План
психолого-педагогического сопровождения
адаптации первоклассников к школьному обучению
Цель: оказание психолого-педагогической помощи первоклассникам при адаптации к
школьному обучению.
Задачи:
1. Определение уровня психологической, интеллектуальной и социальной зрелости
учащихся 1-х класса.
2. Диагностика эмоционального состояния первоклассников.
3.Диагностика личностного отношения первоклассников к школе.
4.Консультирование родителей по результатам диагностики готовности к школьному
обучению, выработка рекомендаций по индивидуальному развитию ребенка.
5. Консультирование педагогов по результатам диагностики готовности к школьному
обучению, выработка рекомендаций по индивидуальному маршруту развития и
воспитания учащихся.
№
мероприятия
п\п
1
Диагностический минимум
готовности первоклассников к
школьному обучению.
2
Диагностика эмоционального
состояния первоклассников.
3
Диагностика личностного
отношения первоклассников к
школе
4
Консультации классных
руководителей по вопросам по
школьной адаптации.
5
Консультации родителей по
вопросам по школьной адаптации,
воспитанию, развитию.
6
Психолого-педагогический
консилиум по адаптации учащихся
к первому классу.
7
Коррекционно-развивающая
работа с первоклассниками.
8
Занятия с элементами тренинга,
тема «В поисках хорошего
настроения».
цель
сроки
Определение уровня психологической,
интеллектуальной и социальной зрелости
учащихся 1-х класса.
Изучение особенностей адаптации
первоклассников к школьному обучению.
Изучение особенностей адаптации
первоклассников к школьному обучению.
сентябрьоктябрь
Профилактика школьной дезадаптации и
школьного невроза.
в течении
года
Информирование об уровне готовности к
обучению в школе, выработка
рекомендаций по индивидуальному
развитию ребенка
Анализ результатов диагностики
интеллектуальной готовности и
психологической зрелости и
адаптированности учащихся первого
класса к школьному обучению.
Коррекционно- развивающие занятия с
учащимися первого класса направленные
на развитие универсальных учебных
действий включающих в себя основные
виды УУД ( личностные, регулятивные,
познавательные, коммуникативные).
Профилактика тревожности, стрессового
состояния, агрессии, суицидальных
наклонностей.
в течении
года
октябрь
октябрь
ноябрь
в течении
года
декабрь
Приложение №2 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План
психолого-педагогического сопровождения
адаптации пятиклассников к обучению в среднем звене
Цель: оказание психолого-педагогической помощи пятиклассникам, их родителям и
педагогам при адаптации к обучению в среднем звене.
Задачи:
1.Определения уровня познавательных компонентов УУД пятиклассников при переходе с
начального звена в среднее звено.
2. Диагностика сформированости классного коллектива при переходе в среднее звено.
3.Диагностика мотивации к обучению учащихся пятого класса при переходе из
начального звена в среднее звено.
4.Консультирование родителей по результатам адаптации к обучению в среднем звене,
выработка рекомендаций по индивидуальному развитию ребенка.
5. Консультации классных руководителей, учителей-предметников по вопросам по
школьной адаптации.
№
мероприятия
п\п
1
Комплексная диагностика
познавательных компонентов УУД
пятиклассников.
2
Диагностика сформированости
классного коллектива при
переходе в среднее звено
3
Диагностика мотивации к
обучению учащихся пятого класса
при переходе из начального звена
в среднее звено.
4
Консультации классных
руководителей, учителейпредметников по вопросам по
школьной адаптации.
Консультации родителей по
вопросам школьной адаптации,
воспитанию, развитию ребенка.
Психолого-педагогический
консилиум по адаптации учащихся
к обучению в среднем звене.
5
6
7
8
Консультации учащихся при
возникновении сложных ситуаций.
Занятия с элементами тренинга,
тема «Этот необычный и
волнующий пятый класс».
цель
сроки
Определения уровня познавательных
компонентов УУД пятиклассников
при переходе с начального звена в
среднее звено.
Изучение психологического климата в
коллективе, эмоциональной
сплоченности учащихся 5-го при
переходе в среднее звено.
Изучение мотивационной сферы
пятиклассников, с целью определения
успешности социализации личности,
адаптированности к процессу
обучения при переходе в среднее
звено.
Профилактика школьной
дезадаптации и школьного невроза.
сентябрьоктябрь
Выработка рекомендаций по
индивидуальному развитию,
воспитанию ребенка
Анализ результатов диагностики
психологического климата в
коллективе, эмоциональной
сплоченности коллектива; уровня
развития УУД учащихся при переходе
в среднее звено; адапированности
учащихся к среднему звену.
Выработка рекомендаций, форм
правильного поведения.
Облегчение процесса адаптации при
переходе из начального звена в
среднее звено.
октябрь
октябрь
в течении
года
в течении
года
ноябрь
в течении
года
октябрь
Приложение №3 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План
психолого-педагогического сопровождения
по преемственности между
уровнями начального общего и основного общего образования
Цель: создание условий для успешной адаптации пятиклассников, обеспечение
постепенного и успешного перехода учащихся с уровня начального общего на уровень
основного общего образования в.
Задачи:
1. Реализация единой линии развития ребёнка на этапах начального и среднего школьного
образования.
2.Диагностика сформированости классного коллектива при переходе в среднее звено.
3.Диагностика мотивации к обучению учащихся четвертого класса при переходе из
начального звена в среднее звено.
№
мероприятия
п\п
1
Диагностика сформированости
классного коллектива на конец
обучения в начальном звене.
2
Диагностика мотивации к
обучению учащихся 4-го класса
при переходе из начального звена
в среднее звено.
3
Консультации классных
руководителей по итогам
диагностики.
Консультации родителей по
вопросам школьной адаптации,
воспитанию, развитию ребенка.
Занятия с элементами тренинга,
тема «Этот необычный и
волнующий пятый класс».
4
5
цель
сроки
Изучение психологического климата в
коллективе, эмоциональной
сплоченности учащихся 4-го при
переходе в среднее звено.
Изучение мотивационной сферы
учащихся 4-го класса, с целью
определения успешности
социализации личности,
адаптированности к процессу
обучения при переходе в среднее
звено.
Профилактика школьной
дезадаптации и школьного невроза.
апрель
Выработка рекомендаций по
индивидуальному развитию,
воспитанию ребенка
Облегчение процесса адаптации при
переходе из начального звена в
среднее звено.
апрель
в течении
года
в течении
года
апрель
Приложение №4 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План
психолого-педагогического сопровождения
учащихся 8-х -11-х классов
по профессиональному самоопределению
Цель: оказание психологического сопровождения при профессиональном
самоопределения учащихся за счет специальной организации их деятельности,
включающей получение знаний о себе, о мире профессионального труда, их соотнесения в
процессе профессиональных проб.
Задачи:
1.Ознакомить со спецификой профессиональной деятельности и новыми формами
организации труда в условиях рыночных отношений и конкуренции кадров.
2. Ознакомить с учебными заведениями Республики Крым и рынком труда Республики
Крым.
3.Изучение профессиональных склонностей учащихся, с целью обеспечить возможность
соотносить свои склонности и способности с требованиями профессиональной
деятельности с помощью включения их в систему специально организованных
профессиональных проб.
№
мероприятия
п\п
1
Первичная диагностика
профессиональной
направленности учащихся 8-х
классов.
2
Диагностика профессиональной
направленности учащихся 9-х
классов.
3
Диагностика профессиональной
направленности учащихся 10-х
классов.
4
Индивидуальные и групповые
консультации учащихся.
5
Информирование учащихся по
вопросам профориентирования
(стенд).
6
Консультации родителей по
вопросам профориентирования
детей.
7
Беседа на тематику «Куда пойти
учится?» для учащихся 8-х, 9-х,
11-х классов.
цель
сроки
Изучение профессиональных
склонностей учащихся.
декабрь
Изучение профессиональных
склонностей учащихся.
декабрь
Изучение профессиональных
склонностей учащихся.
декабрь
Рекомендации по профессиональному
самоопределению.
Информирование о учебных
заведениях, профессиях, новостях на
рынке труда.
Рекомендации по профессиональному
самоопределению.
Рекомендации по профессиональному
самоопределению.
в течении
года
в течении
года
в течении
года
в течении
года
Приложение №5 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План
психолого-педагогического сопровождения
участников образовательного процесса
при подготовке к ВПР
Цель: оказание психолого-педагогической помощи участникам образовательного
процесса в подготовке к ВПР.
Задачи:
1.Развитие у обучающихся познавательного компонента психологической готовности к
ВПР: отработка навыков самоорганизации и самоконтроля, волевой саморегуляции,
развитие внимания, памяти, мышления.
2.Снижение уровня тревожности у обучающихся по средствам овладения навыками
психофизической саморегуляции.
3.Создание необходимого психологического настроя у педагогов, классных
руководителей, обучающихся и их родителей во время подготовки и проведения
экзаменационных испытаний.
№
мероприятия
п\п
1
Разработка рекомендаций в
форме буклетов для
педагогов по
психологической подготовке
учащихся к ВПР: «Создание
благоприятной атмосферы в
классе во время подготовки к
ВПР».
2
Профилактические беседы с
педагогами (по запросу).
3
Родительские собрания по
теме «Особенности
организации и проведения
ВПР. Как поддержать
ребенка во время
подготовки к ВПР?»
4
Разработка памятки для
родителей
«Психологический комфорт
в семье в период сдачи ВПР.
цель
сроки
где и с кем
проводится
учителяпредметники,
классные
руководители
Понимание педагогами
необходимости психологопедагогического
сопровождения ВПР.
январь
Создание ситуации
сотрудничества, подготовка
рекомендаций по оказанию
помощи и поддержке
обучающихся ( в каждом
конкретном случаи) с
низким уровнем
психологической
готовности к ВПР.
Овладение методами и
приемами создания
комфортной ситуации в
семье для обучающихся во
время сдачи ВПР.
Формирования
положительного отношения
к ВПР, совместное
разрешение
прогнозируемых
трудностей.
Овладение методами и
приемами создания
комфортной ситуации в
семье для обучающихся во
январьмай
учителяпредметники,
классные
руководители
февральапрель
родители
учащихся
4- 8-х классов
февраль
родители
учащихся
4-8 классов (с
учетом
Практические советы».
5
6
7
8
9
10
время сдачи ВПР.
Диагностика уровня
тревожности к учебной
деятельности учащихся.
Выявление учащихся с
высоким уровнем
тревожности с целью
снижения уровня
тревожности посредством
групповой коррекционноразвивающей работы.
Формирование
Проведение групповых
положительного отношения
бесед с учащимися по
к ВПР, разрешение
темам «Что я знаю о
прогнозируемых
ВПР?», «Как
трудностей, формирование
подготовиться к ВПР?».
и развитие определенных
знаний, умений и навыков,
необходимых для успешной
сдачи ВПР.
Разработка памятки для
Формирования готовности
учащихся «Как хорошо сдать и
ВПР? -практические
способности участников
советы».
ВПР к эмоциональноволевой регуляции.
январь
Проведение занятий с
элементами тренинга для
обучающихся по развитию
внимания, памяти,
самоконтроля, снятия
тревожности.
Проведение занятий с
учащимися по обучению
методам релаксации,
методам снятия нервнопсихического напряжения и
стабилизации
психоэмоционального
состояния личности.
Отслеживание состояния
учащихся после проведения
ВПР.
Создание условий для
психологической
готовности к ВПР,
снижения тревожности
конкретных учащихся.
февральмарт
Овладение учащимися
приемами и навыками
психофизической
саморегуляции,
выработка умений
самостоятельно
противостоять стрес-су.
февральмарт
возрастных
особенностей)
учащиеся 4-8
классов
февральмарт
учащиеся
4-8 классов
(по две
беседы с
каждой
категорий
учащихся)
февраль
учащиеся
4-8 классов
(буклеты с
учетом
каждой
категорий
учащихся)
учащиеся
4-8 классов
(с учетом
каждой
категорий
учащихся)
учащиеся
4-8 классов
(с учетом
каждой
категорий
учащихся)
майАнализ возникших
психологических и
июнь
педагогических проблем
при подготовке и
проведении ВПР,
корректировка плана
работы по психологопедагогическому
сопровождению учащихся
на следующий учебный год.
учителяпредметники,
классные
руководители
Приложение №6 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План
психолого-педагогического сопровождения
при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
Цель: оказание психологической помощи учителям, выпускникам 9, 11-х классов и их
родителям в подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Задачи:
1. Повышение сопротивляемости стрессу.
2. Отработка навыков поведения на экзамене.
3. Развитие уверенности в себе.
4. Развитие коммуникативной компетентности.
5. Развитие навыков самоконтроля.
6. Помощь в осознании собственной ответственности за поступки, в анализе своих
установок.
7. Обучение приёмам эффективного запоминания.
№
мероприятия
п\п
1
Цикл занятия с элементами тренинга «Пять шагов в будущие»
для учащихся 9-х, 11-го класса.
2
3
4
5
Просвещение и психологическая
поддержка выпускников (беседы,
рекомендации).
Консультации учащихся по
вопросам тревожности, ситуации
стресса при сдаче ОГЭ, ЕГЭ.
Консультации родителей по
вопросам тревожности, ситуации
стресса при сдаче ОГЭ, ЕГЭ.
Выступление на родительских
собраниях в 9-м, 11-м классе.
цель
сроки
Отработка стратегии и тактики
поведения в период подготовки к
итоговой аттестации и сдачи ЕГЭ,
учащиеся 9-го, 11 классов.
Облегчение переживания стрессовой
ситуации у учащихся выпускных
классов.
С целью оказания психологической
помощи при возникновении ситуации
стресса при сдаче ОГЭ, ЕГЭ.
С целью оказания психологической
помощи при возникновении ситуации
стресса при сдаче ОГЭ, ЕГЭ.
Оказание психологической помощи,
рекомендации и разъяснения ситуации
экзамена.
февраль
май
апрель
май
в течении
года
в течении
года
мартапрель
Приложение №7 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План мероприятий
по профилактике
противоправного и агрессивного поведения
подростков
Цель: обеспечение условий, способствующих развитию, самореализации, социализации,
сохранению физического, психологического и социального здоровья обучающихся в
процессе обучения
Задачи:
1. Выявление детей, нуждающихся в незамедлительной помощи и защите, оказание
первой экстренной психологической помощи.
2. Осуществление в разнообразных формах индивидуального сопровождения учащихся,
направленного на преодоление проблем, возникающих у него в процессе обучения,
общения.
3.Повышение
психолого-педагогической
компетентности
всех
участников
образовательного процесса. Информационная поддержка обучающихся, учителей и
родителей по проблемам в учебной, социальной, эмоционально-волевой сферах, детскородительским отношениям.
№
мероприятия
п/п
1
Индивидуальные беседы с родителями учащихся, состоящими
на различных видах учета и склонные к проявлениям агрессии
и противоправному поведению.
2
Проведение социально-психологического тестирования на
выявление скрытого неблагополучия учащихся 8-11 классов на
основании Приказа Министерства Образования, науки и
молодежи Республик Крым , №128 от 11.08.2021г.
3
Обеспечение классных руководителей начального звена школы
памятками «Признаки депрессии у детей. Факторы риска
аутоагрессивного поведения».
4
Коррекционно - развивающие занятия в 1-4 классах «Уроки
человечности».
5
6
Анкетирование на выявление наличия агрессивности среди
учащихся 5-11 классов.
Заседание совета по профилактике правонарушений.
сроки
в течение учебного
года
сентябрь-декабрь
декабрь
1-е классы-декабрь
2-е, 3-й класс февраль
4-й класс март
декабрь,
январь
1 раз в месяц
Приложение № 8 к плану
работы
педагога-психолога
МБОУ «Лесновская средняя
школа»
План
психолого-педагогического сопровождения
учащихся имеющих статус ОВЗ
Цель: обеспечение психолого-педагогического сопровождения обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья в условиях общеобразовательного учреждения,
создание условий для всестороннего развития личности.
Задачи:
1.Осуществлять индивидуально ориентированную психолого-педагогическую помощь
детям с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей
психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с
рекомендациями ТПМПк).
2. Обеспечить возможность освоения детьми с ограниченными возможностями здоровья
АОП начального и основного общего образования на доступном им уровне и их
интеграцию в образовательном учреждении.
3. Вести планомерную коррекционно-развивающую работу с детьми с ОВЗ, направленную
на коррекцию недостатков развития и формированию УУД.
4. Обеспечить сопровождение детей с ОВЗ и их родителей (законных представителей)
необходимой информацией по вопросам обучения и воспитания в ОУ.
5. Поддерживать в решении задач личностного самоопределения и саморазвития
обучающихся;
6.Оказывать помощь обучающимся в профильной ориентации и профессиональном
самоопределении.
№
мероприятия
п/п
1
Составление списка детей с
ограниченными возможностями
здоровья.
2
Коррекционные занятия в
соответствиями рекомендаций
ТПМПк по индивидуальным
коррекционно-развивающим
програмам.
3
Разработка рекомендаций для
педагогов и родителей (исходя
из актуальных проблем
сопровождения и по результатам
диагностики обучающихся с
ОВЗ и рекомендациям ТПМПк).
4
Диагностика динамики развития
учащихся.
5
Написание комплексного отчета
динамики развития учащихся с
целью пересмотра программы
обучения и дальнейшего
образовательного маршрута.
6
Оказание помощи обучающимся
сроки
где и с кем
проводится
сентябрь
в течение учебного
года
учащиеся со статусом
ОВЗ
в течение учебного
года по мере
необходимости
родители, педагоги
октябрь,
апрель
ноябрь, май
учащиеся со статусом
ОВЗ
классные руководители,
педагоги-предметники
декабрь
учащиеся 8-х, 9-х
в профильной ориентации и
профессиональном
самоопределении (диагностика,
консультирование)
классов со статусом ОВЗ
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
План работы
учителя - логопеда
МБОУ «Лесновская средняя школа»
на 2023/ 2024 учебный год
№
п/п
1
Форма работа
Подготовка
кабинета
Основные
направления
Содержание
1.Подготовить кабинет к работе:
обеспечить
его
наглядными
Сроки
До 1 сентября, в
течение года
пособиями,
укомплектовать
бланками
необходимых
документов (речевыми картами,
журналами
учета посещаемости,
согласие родителей (законных
представителей).
2.Составить перспективный план
работы кабинета (паспорт
кабинета).
3.Составить график работы
кабинета
2
3
Работа с
учащимися
Работа с
педагогами
Диагностическая
и
коррекционноразвивающая
работа
Консультация,
сбор
информации об
учащихся,
1. Психолого-педагогическое и
логопедическое обследование детей
с целью установления причин,
структуры и степени выраженности
отклонений в их речевом развитии,
выявления уровня актуального
речевого развития – для детей
первых классов; комплектование
групп.
2. Организация
коррекционной работы с учащимися
1-х классов.
3. Индивидуальное логопедическое
обследование вновь прибывших
учащихся с ОВЗ (оформление карты
сопровождения).
4. Психолого-педагогический и
логопедический
мониторинг
(выявление
динамики
в
коррекционно-образовательном
процессе всех и каждого ребенка,
занимающихся в логопедическом
кабинете); отражение результатов в
речевых картах.
5.Проведение
индивидуальных
логопедических
занятий
с
обучающимися ОВЗ, с учетом
выраженности речевого нарушения,
согласно рекомендаций ТПМПК
Сакского района Республики Крым.
7.Обследования
письменной
и
устной речи учащихся 2-4 классов.
8..Направлять на консультацию
учащихся к специалистам ПМПК.
до 30 мая
до 5 сентября
С 1 по 15
сентября,
в течение года по
запросам
педагогов,
специалистов,
родителей
с 16 сентября
в течении года
в течении года,
по плану
Согласно плана
В течении года
в течении года
1.Ознакомление
учителей в течении года
начальных классов с результатами
диагностики.
2.Предоставление
рекомендаций в течении года
нуждающихся в
получении
логопедической
помощи
4
Работа с
родителями
(законными
представителя
ми)
обучающихся
Консультация,
сбор
информации
(заявление,
согласие)
учителям по индивидуальной работе
с детьми.
3.Информировать МО учителей
начальных
классов
о
специфических ошибках
при
письме и при чтении, некоторых
приемах их предупреждения и
коррекции.
4.Анализ проведенного психологопедагогического и логопедического
воздействия на школьников в
течение года, оценка качества
коррекционно-педагогической
деятельности.
5.Участие в работе МО начальных
классов.
6.Посещение уроков в начальных
классах
по
согласованию
с
учителями
и
администрацией
школы с целью контроля устной и
письменной речи детей-логопатов.
7.Участие в педагогических советах
школы.
1.Консультирование родителей.
в течение
учебного года
по плану
в течение года
в течении года
в течении года
В течении года(по
графику)
До 6 сентября
(1класс), ОВЗ - по
мере поступления
в школу, в течении
года
2.Сбор заявлений и согласий
родителей
(законных
представителей)
на
оказание
логопедической
помощи
обучающимся.
Анкетирование
родителей
(законных
представителей).
в течение
3.Знакомство родителей(законных учебного года
представителей) с результатами
логопедического
обследования
речевого развития ребенка.
в течении
4. Привлекать родителей к
учебного года
выполнению домашних заданий с
детьми.
в течении
5.Оформление
информационного
учебного года
стенда «Советы логопеда».
5
6
Работа по
повышению
квалификации
Работа с
документацие
й.
1.Изучение новинок методической
и специальной литературы.
2.Изучение и накопление материала
по теме самообразования «Система
коррекционно-логопедической
работы с учащимися, имеющими
смешанную дисграфию».
3.Изучение
опыта
учителейлогопедов района, республики,
страны через сайты интернета.
4. Участие в вебинарах, семинарах
по направлениям логопедической
работы.
1.Составить план работы на 20232024 учебный год.
2.Оформление
журнала
обследования устной и письменной
речи
3.
Заполнение
речевых карт
учащихся,
зачисленных
на
логопедические занятия
4.Анализ
медицинских
карт
учащихся 1-4-классов, зачисленных
на логопедические занятия.
5.Составление
и
утверждение
расписания логопедических занятий
6.
Оформление
сведений
о
количестве учащихся с нарушением
устной
и
письменной
речи
(мониторинги речевого развития).
7. Составление рабочих программ
логопедических
занятий
для
каждой группы.
8. Оформление и заполнение
журнала
учета
посещаемости
логопедических занятий учащимися
9.Составить отчёт о проделанной
работе учителя-логопеда, отчёт о
выполнении учебного плана за
2023-2024 учебный год.
10.Планирование
работы
по
проведению
собеседования
с
родителями
(законными
представителями),будущих
первоклассников
2023-2024
учебного года.
13.Ведение и проверка тетрадей
(рабочих).
В течении года
В течении года
До 1 сентября
по мере
обследования
по итогам
обследования
в течении года
До 1 сентября
До 15 сентября
До 1 сентября
в течение
учебного года
по окончании
учебного года
до конца
учебного года
в течение года
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ПЛАН РАБОТЫ
ПЕДАГОГА-ОРГАНИЗАТОРА
МБОУ «Лесновская средняя школа»
НА 2023/2024 УЧЕБНЫЙ ГОД
Цель: организация всестороннего досуга учащихся МБОУ «Лесновская средняя
школа» путём интеграции в
воспитательной работе проектов: гражданскопатриотического, духовно-нравственного, художественно-эстетического направления, а
также работы методического объединения классных руководителей, работа с активом
ученического самоуправления.
Задачи:
.
.
.
.
.
Планировать и организовывать вечера, праздники, и экскурсии
Осуществлять взаимодействие с органами здравоохранения, физической культуры и
спорта.
Обеспечить информационное сопровождение социальной работы в МБОУ
«Лесновская средняя школа» путём создания плакатов, презентаций, электронных
ресурсов (школьный сайт).
Совместно с классными руководителями способствовать реализации интересов и
потребностей учащихся школы в различных видах общественной и культурно досуговой деятельности.
Обеспечить участие учащихся в различных конкурсах, фестивалях, проектах и
акциях, районного, республиканского, всероссийского и международного уровня.
Основные направления деятельности:
Художественно-эстетическое. Воспитание человека высокой нравственности,
культуры, развития творческих способностей учащихся, формирование эстетических
взглядов. Участие в творческих конкурсах школы, района, города и т.д.
Гражданско-патриотическое. Проведение игровых программ, конкурсов,
направленных на то, чтобы закрепить у детей знания о народных традициях, гордость за
Родину, уважение к своей семье и толерантное отношение к окружающим. Проведение и
участие в мероприятиях, направленных на военно-патриотическую тему. Участия в
акциях, митингах, парадах.
Здоровьесберегающее и спортивное воспитание. Культура здорового образа
жизни, ценностных представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и
нравственного здоровья, формирование навыка сохранения собственного здоровья.
Духовно-нравственное. Развитие ценностных представлений о морали, основных
понятиях этики (добро и зло, истина и ложь, милосердии и т.д.), духовных ценностях,
традициях культуры семейной жизни.
Экологическое воспитание и положительное отношение к труду ценностное
отношение к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения
природных ресурсов, экологической культуры, навыков безопасного поведения в
природной среде.
Правовое воспитание. формирование активной гражданской позиции, продолжение
работы по предупреждению вредных ривычек, формирования здорового образа жизни.
№
п/п
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Организация дежурства по
школе
В течение года
Камынина В.Ю.
2.
Работа органов ученического
самоуправления (по
отдельному плану)
В течение года
Камынина В.Ю.
3.
Участие школьного
ученического самоуправлении
в проведение традиционных
праздников школы. (по
отдельному плану)
В течение года
Совет обучающихся
Встречи Совета обучающихся
ученического самоуправления
с администрацией школы
1 раз в полугодие
4.
Классные руководители 711 класс
Президент школы
Камынина В.Ю.
Президент
Совет обучающихся
Камынина В.Ю.
Участие в ежегодных
семинарах, конференциях,
слетах, форумах, обмен
опытом с учащимися школ
района и республики
В течение года
Заседание школьного
ученического управления
школы. Организация текущих
дел
1 раз в месяц
7.
Организация выставок и
экспозиций
В течение года
Камынина В.Ю.
8.
Участие в районных
мероприятиях (по отдельному
плану)
В течение года
Камынина В.Ю.
5.
6.
Совет обучающихся
Президент школы
Камынина В.Ю.
Президент
Совет обучающихся
Камынина В.Ю.
Классные руководители
9.
10.
Закрепление участков. Уборка
территории
Каждый четверг
Организация генеральных
уборок в классах
1раз в четверть
Камынина В.Ю.
Классные руководители 311 классов
Камынина В.Ю.
Классные руководители 111 классов
План мероприятий на 2023/2024 учебный год
Сентябрь
Направления работы
Общешкольное мероприятие
Нравственность и патриотизм
Безопасность учащихся
Дисциплина и порядок
Социальное
Мероприятия
День знаний –
торжественная
линейка
«Здравствуй,
школа!»
День солидарности в
борьбе с
терроризмом. Акция
памяти жертв
Беслана.
Месячник
безопасности
дорожного движения
«Внимание, дети»
Организация
дежурства в школе
Рейд по проверке
школьной формы
Сроки
1.09
Ответственные
Педагог-организатор
01.09.03.09
Зам. директора по ВР,
педагог-организатор,
классные руководители,
библиотекарь
В течение
месяца
Замдиректора по УВР,
педагог-организатор,
классные руководители
04.09
Зам. директора по ВР,
педагог-организатор
Педагог-организатор,
школьное самоуправление
12.09
Духовно-нравственное
Благотворительная
акция «Белый
цветок»
16.09
Экологическое воспитание и
положительное отношение к
труду
Всероссийский
конкурс «Вместе
ярче»
02.09.17.09.202
3
Нравственное, общешкольное
Акция ко Дню
пожилого человека
«День добрых дел»
Участие в районных
и районных
конкурсах,
26.0901.10
Социальное
По срокам
Волонтерский отряд
Классные руководители
1- 11 классов
Педагог-организатор,
Классные руководители 1-11
классов,
Учителя предметники
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
классные руководители
Социальное
Художественно-эстетическое
воспитание
выставках,
фестивалях.
Собрание
ученического
самоуправления
Еженедел
ьно в
течение
месяца
Акция «Крым в моем В течении
сердце»
месяца
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Камынина В.Ю.
Кадуха Н.В.
Октябрь
Направления работы
Общекультурное
Общешкольное мероприятие
Социальное
Социальное
Общекультурное
Социальное
Мероприятия
Выпуск
поздравительных
стенгазет и выставка
поделок «Осенние
дары» ко Дню
Учителя
Праздничный
концерт ко Дню
Учителя
День
самоуправления
Рейд по ведению
дневников
«Прощание с
осенью»
Выставка
декоративноприкладного
творчества
Собрание
ученического
самоуправления
Сроки
03.10
Ответственные
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
05.10
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
05.10
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
14.1019.10
23.1027.10
Еженедел
ьно в
течение
месяца
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Сроки
7.11-8.11
Ответственные
Педагог-организатор,
классные руководители,
ученическое самоуправление
7.11
Педагог-организатор
14.1118.11
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Ноябрь
Направления работы
Общекультурное
Общешкольное мероприятие
Ученическое самоуправление
Мероприятия
Конкурс
информационных
стенгазет,
посвящённый Дню
народного единства
Линейка ко Дню
народного единства
Проверка состояния
кабинетов,
сохранность
школьного
оборудования
Общекультурное
Общекультурное
Социальное
Акция «Примите
наши поздравления»
ко Дню матери
Участие в конкурсе
«Я-против
коррупции»
Собрание
ученического
самоуправления
23.11
25.1130.11
Педагог-организатор,
классные руководители,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
классные руководители
Еженедел
ьно в
течение
месяца
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Мероприятия
Оформление школы
к празднику «Новый
год у ворот»
День неизвестного
солдата
Сроки
В течение
месяца
Общешкольное мероприятие
Праздник Святого
Николая
19
декабря
Патриотическое
Выставка в
библиотеке,
посвящённая
подвигам
защитников
Отечества.
Выставка работ
«Новый год идет к
нам в гости»
Праздничная
программа для 1-4
классов, 5-8 классов
Зимний баллмаскарад (9-11
классы)
Собрание
ученического
самоуправления
7 декабря
Ответственные
Педагог-организатор,
классные руководители,
ученическое самоуправление
Зам. директора по ВР,
педагог-организатор,
классные руководители
педагог-организатор
,Классные руководители 1-11
классов
Педагог-организатор,
библиотекарь, ученическое
самоуправление
Декабрь
Направления работы
Общекультурное
Патриотическое
Общекультурное
Общешкольное мероприятие
Общешкольное мероприятие
Социальное
1 декабря
22.12
25.1227.12
Педагог-организатор,
классные руководители,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор
28.12
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Еженедел
ьно в
течение
месяца
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Ответственные
Педагог-организатор,
классные руководители,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор
,классные руководители 1- 11
классов
Январь
Направления работы
Общекультурное
Мероприятия
Акция «Покорми
птиц зимой»
Сроки
10.0120.01
Гражданско-патриотическое
воспитание
Международный
день памяти жертв
Холокоста.
27.01.202
2
Социальное
Собрание
ученического
самоуправления
Гражданско-патриотическое
воспитание
День полного
освобождения
Ленинграда от
фашистской блокады
(1944 г.)
Месячник по
здоровому образу
жизни
(по отдельному
плану)
Физическо - оздоровительное
Еженедел
ьно в
течение
месяца
26.01.202
2
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
январь
Педагог-организатор.,
классные руководители 1- 11
классов
Сроки
01.02.
Ответственные
Педагог-организатор
06.0210.02
16.0222.02
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
классные руководители
20.0223.02.
Педагог-организатор,
классные руководители,
ученическое самоуправление
22.02.
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Еженедел
ьно в
течение
месяца
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Сроки
04.03.07.03
Ответственные
Педагог-организатор,
классные руководители,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор
Педагог-организатор
,учитель истории
(приказ)
Февраль
Направления работы
Экологическое
Социальное
Общекультурное
Общекультурное
Общешкольное
Социальное
Мероприятия
Природоохранная
акция «Певоцветы»
Повторный рейд по
ведению дневников
Районный конкурс
«Ради жизни на
Земле»
Выставка
поздравительных
стенгазет ко Дню
Защитников
Отечества
Мероприятие ко
Дню Защитников
Отечества
Собрание
ученического
самоуправления
Март
Направления работы
Общекультурное
Общешкольное мероприятие
Общекультурное.
Гражданско-патриотическое
Мероприятия
Выпуск стенгазет «С
8 марта, дорогие
учителя»
Праздничный
концерт к
Международному
женскому дню 8
марта
Флеш-моб,
посвященный
присоединению
Крыма к России
07.03
15.03
Педагог-организатор,
учителя предметники
Общекультурное
Общекультурное
Социальное
Районный конкурс
«Мы-наследники
Победы»
Районный конкурс
«Прикосновение к
истокам»
Собрание
ученического
самоуправления
22.0327.03
Педагог-организатор
24.0329.03
Педагог-организатор,
классные руководители
Еженедел
ьно в
течение
месяца
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Мероприятия
Рейд по внешнему
виду учащихся
Всемирный день
здоровья
Сроки
01.0405.04
05.04
Муниципальный
этап соревнований
«Безопасное колесо»
Районный конкурс
«Крымская весна»
Собрание
ученического
самоуправления
10.0414.04
Ответственные
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
учителя физкультуры,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
учителя предметники,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор
Апрель
Направления работы
Социальное
Спортивно-оздоровительное
Общешкольное
Общекультурное
Социальное
24.0401.05
Еженедел
ьно в
течение
месяца
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Май
Направления работы
Патриотическое
Общекультурное
Общешкольное,
патриотическое
Социальное
Социальное
Общешкольное мероприятие
Мероприятия
Сроки
Акция «Иду к
02.05-3.05
ветерану», оказание
трудовой помощи и
поздравление
ветеранов
Вывеска
03.05
информационных
стенгазет ко Дню
Победы
Праздничный
08.05
концерт ко Дню
Победы!
Проверочный рейд
13.05состояния
17.05
школьных учебников
Собрание
Еженедел
ученического
ьно в
самоуправления,
течение
итоговое собрание
месяца
Последний звонок.
24.05
Торжественная
линейка
Ответственные
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
классные руководители
Педагог-организатор
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор,
ученическое самоуправление
Педагог-организатор
Общешкольное мероприятие
Праздник «Прощай,
начальная школа».
30.0531.05
Педагог-организатор,
классные руководители 4
классов
Мероприятия
День защиты Детей.
Открытие летней
площадки
Вручение аттестатов
9 классов
Сроки
1.06-02.06
Ответственные
Зам. директора по ВР,
педагог-организатор
19.0622.06
Мероприятия,
посвященные Дню
памяти и скорби-дню
начала Великой
Отечественной
войны
16.06.22.06
Педагог-организатор,Зам
директора по ВР,классные
руководители 9 классов
Педагог-организатор
Июнь
Направления работы
Общешкольное мероприятие
Общешкольное мероприятие
Патриотическое мероприятие
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
ПЛАН РАБОТЫ
ШКОЛЬНОЙ БИБЛИОТЕКИ
МБОУ «Лесновская средняя школа»
десятилетие науки и технологий (2022-2031);
десятилетие детства (2018-2027).
2023 – ГОД ПЕДАГОГА И НАСТАВНИКА
2023- год мира и созидания
2024 – год Российской академии наук
2024 - год инженера
2024 - год волонтера
2024 - год музеев
2024 - год озера Байкал
Фонд библиотеки:
Художественная литература – 13201 экз.
Учебники – 5022 экз.
Задачи библиотеки:
- способствовать формированию нравственных идеалов учащихся, воспитанию
культурного и гражданского самосознания на примере жизни книжных героев;
- содействовать учебно-воспитательному процессу в школе;
- формировать у детей и подростков любовь к книге, потребность в чтении,
самообразовании;
- содействовать развитию познавательного интереса учащихся;
- использовать возможности библиотеки в организации гражданско-патриотического
воспитания учащихся.
Основные функции библиотеки:
Образовательная – поддерживать и обеспечивать образовательные цели,
сформулированные в концепции школы и в школьной программе.
Информационная – предоставлять возможность использовать всю информацию,
имеющуюся в библиотеке.
Культурная – организовать мероприятия, воспитывающие культурное и социальное
самосознание, содействующие эмоциональному развитию учащихся.
Формирование библиотечного фонда
№
Содержание работы
п/п
І
Работа с фондом учебной литературы
1.
Подведение итогов движения фонда. Диагностика
обеспеченности учащихся школы учебниками и
учебными пособиями на 2022-2023 учебный год.
2.
Составление
библиографической
модели
комплектования фонда учебной литературы:
а) работа с перспективными библиографическими
изданиями, тематическими планами издательств,
перечнями учебниками и учебных пособий,
рекомендованных Министерством образования и
региональным комплектом учебников;
б) составление совместно с учителямипредметниками заказа на учебники;
в) осуществление контроля за выполнением
сделанного заказа;
г) прием и обработка поступивших учебников:
- оформление накладных;
- запись в книгу суммарного учета;
- штемпелевание;
Срок
исполнения
Сентябрь
ноябрь
май
Ответственные
библиотекарь
3.
4.
5.
6.
7.
8.
II.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
- оформление картотеки.
Составление отчетных документов, диагностика
уровня обеспеченности учащихся учебниками и
другой литературой
Прием и выдача учебников.
Информирование учителей и учащихся о новых
поступлениях учебников и учебных пособий
Списание фонда с учетом ветхости и смены
программ.
Проведение работы по сохранности учебного
фонда (рейды по классам с подведением итогов)
Работа с резервным фондом учебников:
- ведение учета, заполнение «АИС Книгозаказ»;
- размещение на хранение;
- передача в другие школы.
-списание устаревшей учебной литературы
Работа с фондом художественной литературы
Своевременное
проведение
обработки
и
регистрации поступающей литературы
Обеспечение свободного доступа в школьной
библиотеке:
- к художественному фонду;
- к фонду периодики;
- к фонду учебников ( по требованию)
Выдача изданий читателям
Соблюдение правильной расстановки фонда на
стеллажах
Систематическое наблюдение за своевременным
возвратом в библиотеку выданных изданий
Ведение работы по сохранности фонда.
Создание и поддержание комфортных условий для
работы читателей
Работа по мелкому ремонту художественных
изданий, методической литературы и учебников с
привлечением актива библиотеки.
Периодическое списание фонда с учетом ветхости
и морального износа.
Оформление новых разделителей:
- полочные разделители по темам и классам;
- по новым отделам, по алфавиту с портретами
писателей
Оформление данных о подписке учителей на 1
полугодие 2023-2024 учебного года
Оформление данных о подписке учителей на 2
полугодие 2023-2024 учебного года
сентябрь
библиотекарь
май,
сентябрь
сентябрь
библиотекарь
октябрь
библиотекарь
библиотекарь
4раза в год
сентябрьоктябрь
актив
библиотеки
библиотекарь
по мере
поступления
постоянно
библиотекарь
постоянно
постоянно
библиотекарь
библиотекарь
конец
четверти
постоянно
библиотекарь
постоянно
библиотекарь
постоянно
библиотекарь
ноябрь
библиотекарь
в течение
года
библиотекарь
ноябрь
библиотекарь
апрель
библиотекарь
4.Работа с читателями.
1. Массовая работа в помощь учебному процессу.
№
Содержание работы
Срок
проведения
Аудитория
библиотекарь
библиотекарь
Ответств. за
проведение
1.
Привлечение читателей в библиотеку:
а)
сверить
классные
списки
с
формулярами читателей, выяснить, кто
не читает;
б)
провести
анализ
чтения,
посещаемости библиотеки учащимися;
в) организовать экскурсию для учащихся
1 класса в библиотеку;
сентябрь
1-11 кл.
библиотекарь
октябрь
1-11 кл.
библиотекарь
весь
учебный
год
1-11 кл.
библиотекарь
кл.рук.1 кл.
библиотекарь
1 раз в
месяц
уч-ся
библиотекарь
постоянно
уч-ся
библиотекарь
октябрь
учителя
библиотекарь
по плану
завуча
октябрь
ученики,
учителя
1-4 классы
библиотекарь
в течение
года
в течение
года
уч-ся
библиотекарь
выпускники
библиотекарь
март
6-8 кл.
библиотекарь
май
уч-ся
библиотекарь
сентябрь
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Постоянно
изучать
читательские
интересы и запросы путём проведения
бесед,
во
время
сдачи
книг
интересоваться оценкой прочитанного,
делать в формулярах соответствующие
записи.
Просмотр читательских формуляров с
целью
выявления
задолжников
(результаты
сообщать
классным
руководителям)
Рекомендовать
художественную
литературу и периодические издания
согласно
возрастным
категориям
каждого читателя
Оформить книжную выставку «Новинки
методической литературы»
Оформлять
книжные
выставки
к
предметным неделям.
«Про волшебное слово и про многое
другое» По книгам В.Осеевой
«Весёлая карусель» (по книгам детских
писателей-юбиляров) громкие читки
Выставка – совет: «Готовимся к ЕГЭ»
«Всё обо всём» - Читаем выбирая беседа
«Каникулы в книжной компании»:
экскурсионное литературное обозрение
1-а и 1-б
библиотекарь
2. Нравственное и эстетическое воспитание.
№
Содержание работы
к
Срок
Аудитория
проведения
чтению систем.
трудные
учащиеся
Ответств. за
проведение
библиотекарь
1.
Стараться привлекать
проблемных детей.
2.
Тематический час «Грамотность на все
континенты»
сентябрь
Начальные
классы
библиотекарь
3.
Час
интересного
сообщения
«Толерантность:
искусство
жить
вместе»
ноябрь
учащиеся
библиотекарь
4.
Литературно-музыкальный
вечер
«Согреты все теплом лучистых глаз»
ноябрь
учащиеся
библиотекарь
5.
Урок милосердия
теплым словом »
декабрь
7-8 кл.
библиотекарь
6.
«Символы России»
декабрь
5кл.
библиотекарь
7.
Беседа,
слайдовая
презентация
«Дорогами военной славы.»
февраль
6-11 кл.
библиотекарь
8.
«Мама милая мама, как тебя я люблю »
Обзор книг о матери.
Час интересного сообщения «История
православных
праздников.
Пасха
красная»
Книжная выставка, обзор «Очаг
семьи горит, не остывая»
март
5-6-кл.
библиотекарь
апрель
4-6кл.
библиотекарь
май
библиотека
библиотекарь
Срок
проведения
системат.
Аудитория
Ответств.
за проведение
библиотекарь
в течение
года
начальные
классы
библиотекарь
сентябрь
1-4 кл
библиотекарь
октябрь
1-11 кл.
9.
10.
«Согреем
душу
3. Экологическое воспитание.
№
Содержание работы
Всемерно
пропагандировать
экологическую грамотность
2.
Проводить громкое чтение по книгам
писателей:Н.И.Сладкова
М.И.
Пришвина, В. Бианки,Скребицкого,
Шима.
3. «В экологию через журнал «Почему» и
«Крымуша» Беседа.
4. Эколого-поэтический вечер «Золотая
осень в гости к нам пришла!»
5. «Экология
и
энергосбережение»
всероссийскийурок
6. Литературно-музыкальный
час,
электронная презентация «Зима и
солнце день чудесный»
(природа в
творчестве художников)
7. «По горным тропам Крыма» обзор
литературы о Крыме.
8. «Ты в ответе за экологию на
полуострове»: экологический час
9. Экологическая викторина «В гостях у
птиц» (ко Дню птиц)
10. История создания парка в городе Саки.
Беседа.
11. Час экологии «Эта Земля твоя и моя»
1.
уч-ся
октябрь
все классы
библиотекарь
библиотекарь
декабрь
6-9 кл.
библиотекарь
январь
7-8кл
библиотекарь
февраль
8-9 кл.
библиотекарь
1 апрел
6-8 кл.
библиотекарь
Апрель
1-4 кл.
библиотекарь
Июнь
летняя
библиотекарь
площадка
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
4. Историко-патриотическое воспитание, краеведение
Содержание работы
Срок
Аудитория
Ответств. за
проведения
проведение
Россия-наша Родина
Сентябрь
Библиотека
Библиотекарь
1.09
(выставка) 5-7кл.
Альминское сражение 1854г.
9.09
Библиотека (выставка Библиотекарь
и беседа) 5-9кл.
Славный день Бородина
8.09
5кл (беседа)
Библиотекарь
Выставка, посвященная Дню
19-26.09
Выставка в
Библиотекарь
Государственного герба и
библиотеке и фойе
Государственного
флага
Республики Крым
«Мы помним Соловки, Мы
12.10
6кл (беседа)
Библиотекарь
помним Магадан»
«Трудно в ученье, легко в
4.11
5-6кл(беседа)
Библиотекарь
бою»(290лет А. Суворову)
Патриотический
час
4.11
5-11кл
Библиотекарь
«Единство во имя России»
(День народного единства)
Выставка
патриотической
декабрь
8-9кл.
Библиотекарь
книги «А в памяти мгновения
войны»
С днем рождения Республика
20.01
6-9 кл. (выставка и
библиотекарь
Крым!
беседа)
Урок мужества «И в каждом
15.02
8-9 кл.
библиотекарь
сердце не забыты героев
павших имена»
Литературный час «А подвиг
март
6-7кл.
библиотекарь
ваш мы будем помнить свято»
12.
Мы вернулись к тебе Россия.
13.
Неделя памяти народной «Но
помнит мир спасённый…»:
Торжественный
митинг,
посвященный Дню Победы;
Интеллектуальнопознавательная игра «А я
читаю книги о войне и помню
подвиги отцов и дедов !»
14.
18.03
май
18.06
Библиотека и фойе.
Выставка
жители села,
ученики, учителя
библиотекарь
Летняя площадка
библиотекарь
СП, школа,
СДК,
библиотекарь
5. Правовое воспитание
№
1.
2.
Содержание работы
Срок
Аудитория
проведения
Большие права маленькому человечку.
Сентябрь
Библиотека
Правовой круиз.
Можно и нельзя.
Октябрь
5-6 кл.
Ответств. за
проведение
библиотекарь
библиотекарь
3.
Конституция-закон нашей страны.
Ноябрь
7-8 классы
библиотекарь
4.
Знаешь ли ты свои права?
Январь
Библиотека
библиотекарь
5.
Главная книга страны
10 класс
библиотекарь
6.
Для чего нужен закон?
Апрель
7-8кл
библиотекарь
7.
Права и обязанности гражданина РФ
Апрель
6-7кл.
библиотекарь
8.
Я знаю свои права,
май
8кл.
библиотекарь
Февраль
6.Воспитание здорового образа жизни.
№
Содержание работы
1
Здоровье в наших руках. Выставка –
словарь.
Экспресс-выставка» Семь шагов к
здоровью.»
Час размышления «Кто с детства курит
тот ,здоровье губит.»
Час здоровья «Хорошо здоровым
быть!»
Составление памятки-буклета
«100советов на здоровье»
«Крым-республика здоровья и красоты»
Выставка
Всемирный день здоровья «Вместе
весело читать и играть» спортивноразвлекательная игра
2
3
4
5
6
7
8
К сдачи ГТО – готов! Выставка.
Срок
проведения
сентябрь
Аудитория Ответств. за
проведение
6-9кл.
Библиотекарь
октябрь
Библиотека Библиотекарь
ноябрь
7-9кл
Библиотекарь
январь
Библиотекарь
Февраль
Начальные
классы
5-11кл.
март
Библиотека Библиотекарь
7 апреля
1-11кл.
май
Библиотекарь
Учитель
физической
культуры
библиотекарь
организатор
Библиотека Библиотекарь
Мероприятия к знаменательным датам
№
1.
2.
3.
4.
Содержание работы
Срок
Аудитория
проведения
Ведение
уголка
выставки
в течение
Библиотека
«Литературный календарь: события и
года
даты»
Воспитательное мероприятие на тему
7.09
10-11 кл.
«Ради вас, люди!» , посвященное
юбилею со дня рождения (100 лет) –
Эдуарда Асадова
Орловские сентябрины. Праздник.
9.09
Начальные
классы
Выставка,
посвященная
Дню
9.09
Библиотека
Бородинского сражения русской армии
под командованием М.И. Кутузова с
французкой армией (1812 год)
Ответств. за
проведение
библиотекарь
библиотекарь
библиотекарь
библиотекарь
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
Информационно - просвятительский
урок
«Грамотность шагает по планете»
Выставка, посвященная 125-летию со
дня рождения советского математика
В.Л. Гончарова
Выставка, посвященная 130-летию со
дня рождения советского математика
И.М. Виноградова
Информационный час, посвященный
Э.С. Радзинского, писателя, драматурга,
историка
Выставка, посвященная 100-летию со
дня рождения Ю.В. Волкова
Выставка печатных изданий, мемуарной
и
исторической
литературы,
посвященная 76-ой годовщины Победы
в Великой Отечественной войне 19411945 годов
«Певец России» 125 лет С. Есенину.
Выставка,
посвященная
Дню
Сухопутных войск
Выставка,
посвященная
Дню
космических войск
«Учитель перед именем твоим...»
Выставка книг.
Информационный час, посвященный
205 со дня рождения – И. Тургенева
Библиотечный урок, посвященный Дню
спасателя
Международный месячник школьных
библиотек (по отдельному плану)
День народного единства. Выставка.
103года
Октябрьской
революции.
Выставка и беседа
Выставка, посвященная Всемирному
дню науки
Информационный час, посвященный
220-летию В. Далю
Информационный час, посвященный
220 летию со дня рождения Ф. Тютчева
Милее мамы, нет на свете. Выставка.
Библиотечный урок, посвященный 115
летию со дня рождения Клайва Льюиса
Библиотечный
урок,
посвященный
Международному дню кино
Выставка,
посвященная
Дню
информатики в России
Выставка и беседа, посвященная 200-
10.09
Начальные
классы
библиотекарь
10.09
Библиотека
библиотекарь
14.09
Библиотека
библиотекарь
23.09
8-9 кл.
библиотекарь
В течение
сентябрядекабря
В течение
сентябрядекабря
Библиотека
библиотекарь
Библиотека
библиотекарь
29.09
7-9кл.
библиотекарь
02.10
Библиотека
библиотекарь
04.10
Библиотека
библиотекарь
5.10
Фойе
библиотекарь
18.10
9-11 кл.
библиотекарь
19.10
1-4 кл.
библиотекарь
2-31.10
Библиотека
библиотекарь
3.11
Фойе
библиотекарь
7.11
10-11кл
библиотекарь
10.11
Библиотека
библиотекарь
22.11
5-6 кл.
библиотекарь
23.11
4-5 кл.
библиотекарь
24.11
Фойе
библиотекарь
29.11
5-6 кл.
библиотекарь
04.12
1-11 кл.
библиотекарь
04.12
Библиотека
библиотекарь
10.12
8-9 кл.
библиотекарь
летию Н.А. Некрасова
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
Выставка,
посвященная
дню
Конституции РФ
Выставка,
посвященная
дню
заповедников и национальных парков
Выставка, посвященная дню печати РФ
10.12.
Фойе
библиотекарь
11.01
Библиотека
библиотекарь
12.01
Библиотека
библиотекарь
Библиотечный урок, посвященный 120
летию со дня рождения А. П. Гайдар.
Выставка,
посвященная
дню
освобождения Ленинграда (1944)
Выставка, посвященная дню памяти
Сталинградской битвы 1943
Выставка, посвященная дню российской
науки
Информационный час, посвященный
130 летию В. В. Бианки
Информационный час, посвященный
225 летию – баснописцу И. А. Крылову
Библиотечный
урок,
посвященный
Всемирному дню экскурсовода
Викторина,
посвященная
Дню
защитника Отечества
Информационный час, посвященный
Всемирному дню писателя
Викторина,
посвященная
Международному женскому дню
Всемирный день поэзии «Поэзиямузыка души» Час поэзии.
«Космос-это мы» 60лет полёта в космос
Ю.А. Гагарина.
Международный день детской книги»
Самый сказочный писатель»: беседа,
посвященная творчеству
Г. Х. Андерсена.
Космические дали. Блиц - турнир
21.01
1-4 кл.
библиотекарь
26.01
Фойе
библиотекарь
02.02.
Фойе
библиотекарь
08.02.
Библиотека
библиотекарь
09.02
1-4 кл.
библиотекарь
13.02
4-5 кл.
библиотекарь
21.02
Библиотека
библиотекарь
22.02
Библиотека
библиотекарь
04.03
Библиотека
библиотекарь
07.03
Библиотека
библиотекарь
21.03
9-10кл.
библиотекарь
31.03
1-3кл.
библиотекарь
2.04
1-4кл.
библиотекарь
12.04
7-8кл.
библиотекарь
Выставка, посвященная дню Весны и
Труда
Выставка, посвященная дню Победы
30.04
Библиотека
библиотекарь
08.05
библиотекарь
Выставка, посвященная 165 летию со
дня рождения Артур Конан Дойл
Выставка,
посвященная
Общероссийскому дню библиотек
22.05
Библиотека
Фойе
Библиотека
27.05
Библиотека
библиотекарь
библиотекарь
1. Работа с активом
№
1.
Содержание работы
Сроки
проведения
Создать при школьной библиотеке актив
сентябрь
библиотеки «Проба пера»
Аудитория
6-8 классы
Ответств. за
проведение
библиотекарь
2.
3.
4.
5.
Систематически проводить заседания
школьного библиотечного актива
Организовать работу кружка «Книжкина
больница» по ремонту ветхих книг
Выставка
школьных
учебников
«Федорино горе» (самых неаккуратных )
Рекомендательные и рекламные беседы
о новых книгах, энциклопедиях и
журналах, поступивших в библиотеку.
в течение
года
в течение
года
1 раз в
четверть
регулярно
библиотекарь
4-6кл.
актив
Библиотека
библиотекарь
1-11 классы
библиотекарь
Сроки
проведения
систем.
Аудитория
Родители
Ответств.за
проведение
библиотекарь
2. Работа с родителями
№
Содержание работы
1.
Знакомить родителей с анализом чтения
их детей
2.
Провести беседу на родительском
собрании «Книга для школьника в
домашнем собрании сочинений»
Отчет
перед
родительской
общественностью о новых учебниках.
по плану
завуча
Родители
библиотекарь
по плану
родители
библиотекарь
Составление
библиографического
списка
учебников,
необходимых
школьникам к началу учебного года,
для всеобщего ознакомления
«Солнце дарит нам тепло, вместе жить
нам повезло»:
семейная игровая
программа
март
библиотека
библиотекарь
май
1-4 классы
библиотекарь
3.
4.
5.
№
1.
2.
3.
4.
3. Работа с педколлективом
Содержание работы
Сроки
Аудитория
проведения
Регулярно пополнять фонд новой
в течение
учителя
методической литературой
года
Консультационно-информационная
систем.
учителя
работа с методическими объединениями
учителей-предметников, направленная
на оптимальный выбор учебников и
учебных пособий в новом учебном году
Принять участие в работе предметных
в течение
учителя
МО,
проводить
обзоры
новинок
года
методической литературы
Пополнять предметные картотеки
систем.
учителя,
План проведения библиотечных уроков.
Ответст.за
выполнение
библиотекарь
библиотекарь
библиотекарь
библиотекарь
Кл
Тема
асс
1 Первое посещение библиотеки.
Правила обращения с книгой.
2
3
5
6
7
8
Срок
сентябрь
февраль
Правила пользования библиотекой.
Структура книги.
Что читать второкласснику.
Структура книги.
Как читать книгу.
Иллюстрации в книге.
История книги.
Знакомство с АК и СК.
Дневник читателя.
Знакомство с ДЭ, словарями.
Периодические издания для подростков.
АК и СК.
Элементы книги. Использование аппарата книги при чтении.
За страницами твоего учебника.
ноябрь
январь
февраль
октябрь
декабрь
апрель
декабрь
март
апрель
октябрь
январь
март
ноябрь
март
декабрь
январь
апрель
Научно-справочный аппарат книги.
СБА библиотеки.
Периодические издания для подростков и молодежи.
11. Повышение деловой квалификации
1. Систематически следить за вновь выходящей литературой, продолжить
изучение основных положений Закона о библиотечном деле РФ.
2. Качественно комплектовать учебный фонд. Стараться, чтобы все учащиеся
были обеспечены учебниками.
3. Принимать активное участие в районных семинарах школьных
библиотекарей
4. Совершенствование и освоение новых библиотечных технологий.
5. Взаимодействие с библиотеками района.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
План работы школьной медицинской
сестры на 2023/2024 учебный год
Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья учащихся.
1. Создание информационной базы состояния здоровья детей и подростков.
2. Организация проведения профилактических прививок детям и подросткам и
проведение противоэпидемиологических мероприятий в случае регистрации
инфекционных заболеваний.
3. Проведение медицинских профилактических осмотров учащихся.
4. Организация и проведение контроля выполнения санитарных правил.
5. Проведение утренней зарядки и спортивных соревнований. Посещение уроков
физкультуры и ритмики.
6. В целях обеспечения развития детей продолжить обеспечение новых учебных
здоровьесберегающих технологий или их элементов.
7. Физическое совершенство по улучшению и укреплению здоровья учащихся:
а) осмотр детей, т.е. листок здоровья;
б) составление групп здоровья.
8. Оказания неотложной медицинской помощи детям, взрослым и педагогам.
9. Обучение детей и взрослых ЗОЖ.
10. Проведение оздоровительных программ.
Основные задачи по организации питания:
Обеспечение бесплатным и льготным питанием категорий учащихся,
установленных администрацией района;
Повышение культуры питания;
Обеспечение санитарно-гигиенической безопасности питания;
Проведение систематической разъяснительной работы среди родителей ( законных
представителей) и обучающихся о необходимости горячего питания.
Основные направления школьной медсестры:
- осуществлять контроль:
за целевым использованием продуктов питания и готовой продукции;
за соответствием рационов питания согласно утвержденному меню;
за качеством готовой продукции;
за санитарным состоянием пищеблока;
за выполнением графика поставок продуктов и готовой продукции, сроками их
хранения и использования;
за организацией приема пищи обучающихся;
за соблюдением графика работы столовой.
Проводит проверки качества сырой продукции, поступающей на пищеблок, условий
её хранения, соблюдения сроков реализации, норм вложения и технологии приготовления
пищи, норм раздачи готовой продукции и выполнения других требований, предъявляемых
надзорными органами и службами.
Организует и проводит опрос обучающихся по ассортименту и качеству
отпускаемой продукции и представляет полученную информацию руководству
школы.
Вносит администрации школы предложения по улучшению обслуживания
обучающихся.
Организационно-аналитическая работа, информационное обеспечение.
Основные мероприятия:
Охват учащихся горячим питанием;
Соблюдение санитарно-гигиенических требований;
Профилактика инфекционных заболеваний;
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Организация работы школьной комиссии по питанию 9 учащиеся, педагоги,
родители);
Осуществление ежедневного контроля над работой столовой администрацией
школы, проведение целевых тематических проверок;
Культура поведения учащихся во время приема пищи;
Разработка новых блюд в течении года, их внедрение в систему школьного
питания.
Наименование
мероприятия
Проведение рейдов по
проверки санитарного
состояние классов и
коридоров
Углубленный мед.осмотр
учащихся врачами
специалистами
Осмотр внешнего вида
учащихся и санитарно
гигиеническое состояние
школьных
принадлежностей
Проведение осмотра
учащихся на педикулез и
чесотку
Обследование учащихся
начальных классов на
гельминтозу
Проведение «Дня
Здоровья»
Посещение уроков
технологии и физической
культуры
Контроль за санитарным
состоянием столовой
-введение бракеражного
журнала
Осмотр работников
столовой на гнойниковые и
верхние дыхательных
путей и ведение журнала
здоровья
Проведение
профилактических
прививок
Контроль за соблюдением
требований СаНПина к
Сроки
исполнения
ежедневно в
течении года
- Мед.сестра
Сентябрь –
Октябрь
- Врачи
- Мед.сестра
еженедельно
- Мед.сестра
Ответственный
не реже 4 раз в
- Мед.сестра
год, после
каждых каникул и
ежемесячно
выборочно
2 раза в год
- Мед.сестра
согласно плана
школы
1 раз в четверть
В каждом
классе)
ежедневно
- Мед.сестра
- Учителя
физкультуры
- Мед.сестра
- Мед.сестра
- Ответственные
за питание
ежедневно
- Мед.сестра
по
национальному
календарному
плану
прививок
постоянно в
течении года
- Врач
- Мед.сестра
- Мед.сестра
Отметка о
выполнении
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19
20.
школьной мебели
Прохождение проф.осмотра
сотрудниками школы
Проведение цветовой
маркировки учебной
мебели в классах
Расстановка мебели
соответственно росту
обучающихся
Профессиональная
гигиеническая подготовка и
аттестация
Лекция врача или
мед.сестры:
- «Первый раз, в первый
класс!", 1 класс
- "Что такое здоровье?", 1-3
классы
- "Прогулки по улицам
города
Здоровьесберегайска", 1-4
классы
- "Клещевой энцифалит,
меры профилактики, первая
помощь при укусе", 3-4
классы
Участие деятельности
школьного психологапедагогического
консилиума
Ежедневный контроль за
профилактикой ОРВИ и
гриппа
Выпуск
сан.беллетней :
- Профилактика гриппа
-Профилактика кишечных
заболеваний
-Профилактика клещевого
энцефалита
- Вредные привычки
Беседы :
1. Для чего необходимо
соблюдать режим дня
2. Педикулез и его
профилактика
3.Профилактика
1 раз в год
- Мед.сестра
в течение
учебного года
- Мед.сестра
в течение
учебного года
- Мед.сестра
Мед.сестра и
работники
столовой 1 раз в
год
остальные
сотрудники 1 раз
в год
в течении года
- Мед.сестра
- Мед.сестра
сентябрь
октябрь
Апрель
Май
Течении года
- Мед.сестра
-(в течение года)
- Медсестра
школы
- Мед.сестра
Октябрь
Сентябрь
Октябрь - Май
Ноябрь
Сентябрь
Октябрь
Сентябрь
- Врач
- Мед.сестра
21.
22.
23.
24.
энтеробиоза
4.Гигиена подростка
5.Нравственное
гигиеническое и половое
воспитание подростка
6.Профилактика раннего
ведения половой жизни
Диктанты :
1.(COVID-19)
2. Правила личной гигиены
3. профилактика гриппа
4. Вредные привычки
5.Наркомания
6.Предупреждение острых
кишечных заболеваний
7.Педикулез
8.Профилактика бешенства
9. Болезни грязных рук
10. Профилактика гриппа
11.Туберкулёз
12.СПИД
13.Безопасность на льду
14.Наркомания
15.Осторожно, грибы!
Участие в месячнике по
профилактике
употребления ПАВ
Контроль за соблюдением
санитарноэпидемиологическим
режимом в школе
Беседы по вопросам
соблюдение личной
гигиены, профилактика
инфекционных
заболеваний
Ноябрь-Декабрь
Май
Май
Мед.сестра
Сентябрь
Сентябрь
Сентябрь
Октябрь
Октябрь
Ноябрь
Ноябрь
Ноябрь
Декабрь
Декабрь
Дикабрь
Январь
Февраль
Март
Май
Апрель
- Мед.сестра
- Мед.сестра
ежедневно
ежемесячно
- Мед.сестра
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
План работы по «ВСЕОБУЧУ»
в 2023/2024 учебном году
№
Содержание работы
Сроки
Ответственн
ые
Выход
1
1.Выявление и учет детей,
подлежащих
обязательному
обучению в школе (выполнение
ФЗ РФ «Об образовании»;
2.Обследование семей детей,
оказавшихся
в
сложной
жизненной ситуации
сентябрь,
февраль
(рейды
по
всеобучу)
Директор.
зам.директора
по УВР
Отчет
в
отдел
образовани
я
2
Деятельность по программе
исполнения законодательства об
обязательном
общем
образовании:
Контроль
за
посещением
занятий; Организация работы по
месту жительства с целью
выявления детей в возрасте от
6,6 до 18 лет, не получающих
общее образование (посещение
на дому, составление актов
обследования семей
Учет
количества
уроков,
пропущенных учащимися по
неуважительным причинам.
В
течение
года
Директор
Зам.директора
по
УВР
Классные
руководители,
Отчет
ежедневно
Зам.дир.
по
УВР Классные
руководители
4
Составление
паспорта школы
В
начале
учебного
года
Зам.директора
по УВР
Отчет
5
Учёт
посещаемости
успеваемости
и
В
конце
каждой
четверти
Зам.директора
по
УВР
Классные
руководители,
Отчёты по
неуспеваю
щим,
справки
6
Работа по предотвращению
неуспеваемости
учащихся.
Помощь
учащимся,
испытывающим трудности в
учёбе.
В
течение
года
Учителяпредметники,
родители
Отчёты,
справки
7
Организация
работы
по
вовлечению
учащихся
в
внеурочную
деятельность.
Контроль посещаемости.
В
течение
года
зам директора
по
УВР,
классные
руководители
8
Организация
В
ШМО
3
социального
работы
с
течение
Участие в
олимпиадах
одарёнными учащимися
года
и конкурсах
9
Организация
работы
правовому
просвещению
школе (согласно плану)
по
в
В
течение
года
Зам.дир.
по
ВР.
Кл.
руководители,
Учителя
истории,
обществознани
я
Классные
руководители
10
Вовлечение обучающихся
социально-значимую
деятельность
в
В
течение
года
11
Сбор информации о детях и
семьях, состоящих на разных
формах учета, формирование
банка данных.
В
течение
года
Зам.дир.
по
УВР.
Классные
руководители,
12
Выявление и
требующих
педагогического
(группа риска)
учет детей,
повышенного
внимания
В
течение
года
Классные
руководители,
зам.дир.
по
УВР
13
Рейды по неблагополучным
семьям,
семьям
учащихся
группы риска. Обследование
условий жизни опекаемых детей
(по необходимости)
В
течение
года
14
Сбор информации о занятости в
каникулярное
время
обучающихся, состоящих на
разных формах учета
Перед
каникулами
В
течение
года
Классные
руководители,
зам.дир.
по
УВР,
Педагогпсихолог
Классные
руководители
15
Сбор
предварительной
информации об
устройстве
выпускников в 9, 11 классах.
Август
Классные
руководители,
зам.директора
по УВР,
ПРИЛОЖЕНИЕ 7
План-график внутришкольного контроля по реализации
внутренней системы оценки качества образования
в МБОУ «Лесновская средняя школа»
на 2023/2024 учебный год
Цели внутренней системы оценки качества образования в школы:
– обеспечение эффективного управления на основе объективной информации о
результатах и состоянии образовательной деятельности в школы;
– формирование единой внутренней системы оценки качества образования состояния,
обеспечивающей определение факторов и своевременное выявление изменений;
– получение объективной информации о функционировании и развитии школы,
тенденциях изменения и причинах, влияющих на её уровень;
– предоставление всем участникам образовательной деятельности и общественности
достоверной информации о качестве образования в школы;
– принятие обоснованных и своевременных управленческих решений по
совершенствованию образования и повышение уровня информированности потребителей
образовательных услуг при принятии таких решений;
– прогнозирование развития школы;
- установление соответствия деятельности педагогических работников требованиям
ФГОС;
- выявление причинно-следственных связей позитивных и отрицательных тенденций
реализации ФГОС;
- формулирование выводов и рекомендаций по дальнейшему развитию школы и ее
участников образовательных отношений.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Задачи внутренней системы оценки качества образования:
формирование единого понимания критериев оценки качества образования и
подходов к его измерению;
формирование системы аналитических критериев и показателей, позволяющей
эффективно реализовывать основные цели оценки качества образования;
формирование ресурсной базы и обеспечение функционирования школьной
образовательной статистики;
осуществление самообследования состояния развития и эффективности
деятельности школы;
определение степени соответствия условий осуществления образовательной
деятельности установленным требованиям;
определение степени соответствия ООП НОО и ООП ООО нормативным
требованиям и запросам основных потребителей образовательных услуг;
обеспечение доступности качественного образования;
оценка уровня индивидуальных образовательных достижений обучающихся;
определение в рамках исследований степени соответствия качества начального
общего
образования
положениям
федерального
государственного
образовательного стандарта начального общего образования и основного общего
образования положениям федерального государственного образовательного
стандарта основного общего образования;
выявление факторов, влияющих на качество образования;
содействие повышению квалификации педагогов, принимающих участие в
процедурах внутренней системы оценки качества образования; определение
перспективных направлений повышения квалификации педагогических работников
по вопросам, касающимся требований к аттестации педагогов, индивидуальным
достижениям обучающихся;
•
•
•
определение рейтинга педагогов и стимулирующих доплат им;
расширение общественного участия в управлении образованием в школы;
информационно-аналитическое обеспечение принятия управленческих решений,
обоснованное прогнозирование образовательной деятельности.
ВШК качества результатов освоения обучающимися ООП
соответствующего уровня образования
(уровень реализации требований к результатам освоения ООП НОО и
ООП ООО)
Тема контроля
Вид, форма
Методы
Сроки
Результаты
ГИА
выпускников 11
класса;
обобщающий
итоги
мониторинга
август
Входные
контрольные
работы по
русскому языку
и математике 24, 5-6 классах
контрольные
работы по
русскому языку
и математике
в 2-4, 5-6
классах
Итоговые
предметные
контрольные
работы
Оценка
достижения
планируемых
предметных
результатов
освоения во 2-4
кл., 5-6 кл.:
соответствие
планируемых
результатов
реальным
входной
контроль
промежуточны
й контроль
итоговый
контроль
Ответственн
ый
Седова Н.А
ЗУВР
Результат
сентябр
ь
Седова Н.А
ЗУВР
Аналитически
й материал
(для учителя)
Справка
1
полугод
ие
декабрь
Седова Н.А
ЗУВР
Аналитически
й материал
(для учителя)
Справка
Приказы
апрельмай
Седова Н.А
ЗУВР
Аналитически
й материал
(для учителя)
Справка
Приказы
Аналитически
й материал
Справка
приказ
Качество и
динамика
обученности
административ
ный
обобщающий
Итоговые
оценки за
четверть, год
октябрь,
декабрь,
март,
май
Седова Н.А.
ЗУВР
Классные
руководители
Удовлетворенно
сть родителей
(законных
представителей)
и обучающихся
качеством
образовательны
х результатов
тематический
Анкетировани
е на
определение
доли
родителей,
положительно
высказавшихс
я по вопросам
качества
образовательн
ых
результатов
январь
Классные
руководители
администрац
ия
ВШК уровня сформированности личностных достижений:
справка
приказ
План работы
по
устранению
недостатков,
выявленных
в
ходе
независимой
оценки
качества
условий
оказания
услуг
Адаптация
первоклассников
Адаптация 5классников
Уровень
социализированн
ости и уровень
воспитанности
обучающихся 111 классов
Профессиональна
я компетентность
педагогов, их
деятельность по
обеспечению
требуемого
качества
результатов
образования
Здоровье
обучающихся
административ
ный
тематический
класснообобщающий
административ
ный
тематический
класснообобщающий
административ
ный
тематическиобобщающий
наблюдение
посещение
уроков
индивидуальны
е консультации
наблюдение
посещение
уроков
индивидуальны
е консультации
наблюдение,
анкетирование
(внешняя
оценка)
сентябр
ьноябрь
Седова Н.А.
ЗУВР
Романенко
О.А. педагогпсихолог
апрель
Классные
руководители
Антощук
Ю.М. ЗВР
Диагностичес
кие данные
Справка
административ
ный
тематический
персональный
Посещение
уроков,
занятий, анализ
и самоанализ
урока/занятия
в
течение
года
Орден А.Ю.,
директор
учителяпредметники
Аналитическа
я справка
Приказ
Заседание МС
Персональный
Анализ
санитарнопросветительс
кой работы в
школе
сентябр
ь,
январь
сентябр
ьдекабрь
Аналитически
й материал
Справка
Приказ
Аналитически
й материал
Справка
Приказ
СД
Метапредметные образовательные результаты
Изучение уровня
реализации
регулятивных
познавательных,
личностных,
коммуникативны
х УУД
обучающихся 1-4
классов
тематический
административ
ный
итоговый
итоговая
комплексная
проверочная
работа
апрельмай
Изучение уровня
реализации
регулятивных
познавательных,
личностных,
коммуникативны
х УУД
обучающихся 5-6
классов
тематический
административ
ный
итоговый
итоговая
комплексная
проверочная
работа
апрельмай
Седова Н.А.
ЗУВР
руководитель
ШМО
классные
руководители
учителяпредметники
ВШК качества процессов
Аналитически
й материал
Справка
Приказ
Аналитически
й материал
Справка
Приказ
(уровень достигнутых условий ООП НОО и ООП ООО, в том
числе кадровых, психолого-педагогических, информационнометодических, материально-технических и иных условий)
Тема
контроля
Вид, форма
Методы
Сроки
Ответствен
ный
Результат
Организация нормативно-правового обеспечения учебного процесса
Оценка
тематический анализ,
август- Орден А.Ю., Нормативносостояния
предварительн изучение
директор
правовая база
сентябр
нормативноый
документаци
введения
ь
правовой
и
ФГОС
документации по
реализации
ФГОС, проверка
на соответствие
требований
ФГОС ООП
школы
Выполнение
тематический изучение
Седова
Приказ
По
программного
административ документаци
Н.А.ЗУВР
Совещание
итогам
материала по
ный
и,
при
директоре
четверт
предметам
собеседовани
и
учебного плана
е с учителем
полугод
ия, года
Проверка
ведения
дневников,
личных дел
учащихся
тематический изучение
административ документаци
ный
и,
собеседовани
е с учителем,
опрос
родителей
изучение
документаци
и,
собеседовани
е с учителем
сентябрь
, декабрь
изучение
документаци
и,
собеседовани
е с учителем
сентябрь
январь
октябрь
Проверка
ведения
школьной
документации
классных
журналов
Проверка
тематический
ведения
административ
тетрадей,
ный
соблюдение
единого
орфографическог
о режима,
периодичности
проверок
учителемпредметником
1 раз
четверт
ь
ЗВР
Антощук
Ю.М.
Седова Н.А.
ЗУВР
Справка
Совещание
при директоре
Справка
Совещание
при директоре
Руководител Справка
МС
и ШМО
Кадровые условия
Соответствие
предварительн изучение
кадрового
ый
документаци
обеспечения
тематический и
введения ФГОС:
укомплектованн
ость школы
июньсентябрь
Орден А.Ю.,
директор
Должностные
инструкции,
приказы
педагогами
Уровень
квалификации
педагогов
Организация
работы
педагогов по
реализации
задач
профессиональн
ой подготовки
Организация
работы рабочей
группы по
введению ФГОС
НОО ФГОС
ООО
Выполнение
перспективного
плана-графика
повышения
квалификации
педагогических
и руководящих
работников
Контроль за
внеурочной
деятельностью
учащихся
Внеурочная
деятельность в
рамках ФГОС
Достижения
обучающихся на
конкурсах,
соревнованиях,
олимпиадах
Оценка
предварительн изучение
ый
документаци
персональный и
тематический
сентябрь
Орден А.Ю.,
директор
предварительн работа с
ый
документаци
тематический ей
в
течение
года
Седова Н.А
ЗУВР
предварительн работа с
ый
документаци
тематический ей (план
работы
группы,
протоколы
заседания
рабочей
группы)
собеседован
ие
тематический изучение
документаци
и
октябрь
Седова Н.А
ЗУВР
Рабочая
группа по
введению
ФГОС НОО и
ООО
План работы
Приказы
май
Седова Н.А
ЗУВР
План КПК,
База данных,
приказы
Психолого-педагогические условия
персональный анализ и
Антощук
администрати самоанализ
ноябрь
Ю.М.
вный
занятий,
февраль
ЗВР
тематический изучение
технологиче
ской карты
занятия
фронтальный
тематический
персональный
Изучение
документац
ии на
определени
е доля
участников
и призеров
в событиях
в
течение
года
Седова Н.А.
ЗУВР
Антощукк
Ю.М. ЗВР
Программно-методические условия
фронтальный
изучение
августСедова Н.А.
Приказ о
квалификацио
нных
категориях
педагогически
х работников
Перспективны
й график
аттестации
Рабочая
группа
План работы
Приказы
справка
Банк данных о
талантливых и
способных
детях
Анализ НМР
Рабочие
соответствия
рабочих
программ
учебных
предметов
для 1-4 и 56классов,
требованиям
ФГОС
НОО и ООП
НОО
Наличие,
комплектность,
достаточность
необходимого
методического
обеспечения:
программы
УМК,
электронные
учебники
Обеспечение
доступа школы
к электронным
образовательны
м ресурсам,
размещенных в
федеральных и
региональных
базах данных
Соблюдение
выполнения
требований
САН ПИНов и
охраны труда
Соблюдение
пожарной и
электробезопасн
ости;
требований
охраны труда;
своевременных
сроков и
необходимых
объемов
текущего и
капитального
ремонта;
Проведение
инструктажа на
тематический
персональный
документаци
и
сентябрь
ЗУВР
Руководители
ШМО
фронтальный
тематический
изучение
методически
х ресурсов:
- УМК
-степень
обеспеченно
сти
программнометодически
ми
материалами
июньавгуст
Седова Н.А.
ЗУВР
Руководители
ШМО
Педагогбиблиотекарь
Информационно-методические условия
администрати анализ
в
Орден А.Ю.
вный
документаци течение
директор
и,
года
сайта
Материально-технические условия
администрати изучение
сентябрь администрац
вный
документаци
ноябрь
ия
фронтальный
и
март
смотр
кабинетов
программы по
всем
предметам
учебного
плана
протокол
заседания
ШМО,
методического
совета
приказ
Информация
об
обеспеченност
и учебниками
с указанием %
обеспеченност
и по каждому
предмету
учебного
плана
Перспективны
й план
обновления
УМК
Договоры
Акты, справки
администрати
вный
фронтальный
изучение
документаци
и
смотр
кабинетов
сентябрь
май
Орден А.Ю.
директор,
Витюк Т.И.
зав.хоз.ч.
Акты, справки
администрати
вный
изучение
документаци
декабрь
март
Седова Н.А
ЗУВР
Журналы
инструктажа
рабочем месте
(первичный,
повторный,
целевой)
текущий
и
Производстве
нное
совещание
ВШК качества управления
(реализация требований к структуре ООП НОО)
Тема
контроля
Качество
ООП:
структура
программы,
содержание и
механизмы её
реализации
Оценка
состояния
нормативноправовых
документов по
введению
ФГОС
Оценка
соответствия
программы
внеурочной
деятельности
для начального
общего
образования
целям
и
задачам ФГОС
Вид, форма
Методы
тематический
фронтальный
внутренняя
экспертиза
ООП
Ответственн
ый
Седова
Н.А.ЗУВР
Методсовет
Результат
Приказ об
утверждении
изменений
ООП НОО и
ООП ООО, ООП
СОО
тематический
анализ,
изучение
документации
июнь
авгус
т
Орден А.Ю.
директор
Локальные акты
школы
тематический
анализ,
изучение
документации
июнь
авгус
т
Антощук
Ю.М. ЗВР
Рассмотрение
вопроса на
заседании ШМО
классных
руководителей
Справка
приказ
Внутренняя
экспертиза:
Оценивание
состава и
структуры
ВШК
Оценивания
качества
ВШК как
ресурса
управления
анализ
достаточност
и и качества
оснащения
образователь
ной среды
школы
июнь
авгус
т
Директор,
заместитель
директора по
УВР,
Методсовет
Протокол
заседания
МЕТОДИЧЕСК
ОГО СОВЕТА
приказ
июнь
авгус
т
Орден А.Ю.
директор
Акт
самообследован
ия школы
Качество
тематический
управления
административ
образовательн ный
ым
процессом:
-состав
и
структура
ВШК
Качество
управления
материальнотехнической
базой школы
Срок
и
июнь
авгус
т
административ
ный
